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1、中小学生养成教育实施方案范文四篇中小学生养成教育实施方案范文1为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯,全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量”为目的，认真落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设纲要和中小学德育纲要，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值
2、观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然J教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯J帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和
3、改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20xx年中小学生习惯养成教育有成效，20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20xx.9-20xx.6年学生习惯养成教育有起色，20xx.9-20xx.6年中小学生习惯养成教育有成效，20xx.9-20xx.6年中小学生习惯养成教育基本规范。四、教育目标（一）学习目标1、能按时上学，到校后能自觉读书学习，放学及时回家，能分担家务，能认真完成家庭作业。2、会合理安排学习时间，能有条不紊地按时完成学习任务和各项工作，积极参加学校各项活动
4、。3、爱护书籍、作业本，做到不乱画、不撕毁，认真完成作业，作业本干净、整洁。4、经常读有益的课外书籍，看有益的电视节目。5、学习上进步很大，经常关心和帮助同学。学习上成绩稳定，在班上成绩优秀。6、在学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。（二）生活目标1、养成良好的生活起居习惯，按时就寝和起床。2、养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱，学会计划用钱。住宿学生学会计划一周的生活开支。3、着装整洁朴素，不过高追求穿戴，不穿奇装异服。4、能天天坚持锻炼身体，积极参加各种文体活动。5、基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。6、听从学校安排，积极配合学校、社会、家庭
5、搞好常见疾病的预防工作。（三）卫生目标1、讲究个人卫生，着装整洁，不穿拖鞋进教室，勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头，勤剪指甲，不染发,男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。2、床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。3、脸帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。4、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动捡。5、积极参加班级组织的大扫除，轮到自己值日，做到卫生打扫干净。6、积极参加环境保护社会实践活动，争做环保小卫士。（四）纪律目标1、能按时上学，不迟到，不早退，不旷课。使用文明用语，做文明事。2、外出时一切行动听指挥。3、遵守学校的各项规章制度，
6、自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范。4、爱护学校的公共财物，爱护校园的一草一木，能够把自己当成是学校的小主人。5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真,讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。（五）安全目标1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆,不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。3、不攀爬树木、围墙、土坎。4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。7、安全用电、用火，做到不带打火机、
7、易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃放烟花爆竹。8、不骑自行车上下学，不过便桥，打饭不跑步。（六）礼仪目标1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂娘,不讲粗痞话。2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。3、掌握礼貌用语，说话和气有礼节。服装整洁精神，风貌好。4、遵守课堂纪律，坐正立直，认真听课，课间休息不起哄、不打闹。5、升降国旗时红领巾、团徽佩戴规范，做到庄重严肃。6、对人有礼貌，见到老师或客人主动问好，来宾到校热情大方，做到不围观尾随。7、诚实守信，说了就要做。五、工作内容1、开展“七个一”活动即要求学生每天写一日记，做一次家务，一
8、次踏步，唱一次国歌、团歌或队歌，练一次演讲，练一次记忆，读一页名人传记。2、开展“十字”、“三别”、“四带”、“五无”文明礼貌活动“十字”即请、谢谢、您好、再见、对不起；“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无印迹、出言无脏语；3、开展“十个学习习惯”养成教育活动。针对我校小学、初中学生的特点，各阶段学生习惯养成的工作内容如下：（一）中小学重点培养的十个习惯1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校
9、园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。生活节俭，不互相攀比，不乱花钱2、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。穿戴整洁，朴素大方；尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生培养一项文体专长。坚持跑步，积极参加体育活动。4、唱歌习惯：周一升国旗周五降国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。5、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推操；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟
10、到、早退、旷课，自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。10、记日记的习惯：坚持每天写一日记。六、工作措施（一）加强文化环境建设，构建和谐校园。抓好校园净化、绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建设运动场地，配齐功能室，精
11、心布置教室、办公室;建立和谐、健康的校园人际关系，师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。（二）提高教职工品德修养，发挥示范作用。提高教职工的思想觉悟，教育教职工树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教职工的礼仪修养，做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；培养教
12、职工良好的工作、学习、生活习惯，在培养学生良好习惯的过程中,教职工要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。（三）创建主题教育，凸现载体育人功能。经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育，用特色活动育人，用精品内容育人。各部每学期召开一次养成教育现场会，开展一次优秀学生干部、“三好学生”等荣誉称号的评选活动，组织一次体操比赛、球类比赛、演讲比赛、洗衣比赛，每年组织春、秋两季一日游，开拓学生视野，丰富学生生活。（五）建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络。学校成立家长委员会，家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建
13、立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化。（六）健全管理机制，确保养成教育取得实效。健全和完善学校各种规章制度，实事求是地填写校务日志、学生操行情况记载、学生作业情况记载教师学生出勤登记表等各种表册，采取学校行政值日检查、教师值日检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。七、各类标兵评比方案共评学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大
14、类。1、每周各班按各类目标，公开评出各类标兵并公示、奖励。2、每月各班评出月标兵，配典型事迹材料上报团总支。3、每半期评出校级标兵，每班上报一人。中小学生养成教育实施方案范文2、目的和意义临武汾市中学虽然经过一年多来的努力，各块工作有明显好转，但相对还是有一定差距。学校一年来坚持“教学质量是学校的生命线”，牢记：“实事求是:努力培养学生的习惯养成，把其做为学校特色来抓，取得了一定的成绩。但是，学校要继续可持续性快速发展，必须结合学校实际和周边现状。一如既往的坚持培养学生的习惯养成。通过后备干部的建设，实现事事有人管，事事有人做，互帮互助，协调发展。以其促进办学质量的进一步提高。20xx年10月
15、中共中央颁布了公民道德建设实施纲要,提出了我国新时期道德建设的指导思想、基本原则和主要内容，为落实以德治国方略奠定了基础。青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。这也必然要求我们加强和改进青少年儿童的道德教育。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成。二、指导思想以党和国家的教育方针以及中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的一系列指示精神为依据，遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。三、目标和任务1、目标：培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。研究制订小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。2、任务：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通
