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1、XXXX小学教师XXXXXXXXX5.18课次2/16XXX45教学内容1 .篮球运球+投篮组合XX2 .体能游戏“老鹰捉xx”（方法1：原地运球+双手胸前投篮新版）教学目标1 .认知目标：学生能用自己的语言表述原地运球接投篮的基本要领及2种练习方法。2 .技能目标：在合作练习和小组游戏中，学生能做出2种及以上原地运球后衔接双手胸前投篮的组合动作，并在投篮过绳练习中有灵活调整出手角度和力度的基本控制能力，思考改进原地运球衔接投篮动作的协调性与灵敏性，通过合作学习增强同伴配合默契，发展学生力量、协调、灵敏等体能素质。3 .情感目标：在学习中积极主动地参与、勇于挑战、乐于思考、敢于展示，通过组合练
2、习增强团队合作精神。关键XX在原地运球衔接双手胸前投篮时能调整角度并控制力度教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施XX设计练习次数练习时间准备部分7L集合整队2 .队列练习：行进间齐步走、立定3 .准备活动3.1 游戏“运球木头人”3.2 原地合作互传球1 .注意力集中、静齐快2 .齐步走精神饱满3.1 行进间运球灵活变向，听信号快速持球3.2 双手传球有抛物线，视线紧跟球，接球要稳1四列横队2全场散点3四人小组安全提示：观察场上位置，活动时与同伴保持安全距离，跑动时灵活投篮时，改变篮球轨迹的关键要素是？133,504,20基本部分26,一.运球+投篮组合练习方法11 .原地运球+双手胸前
3、投篮1.1原地运球5次+投篮1.2原地运球2次+投篮2 .组合：原地运球+双手胸前投篮过彩绳+跑位（接球）3 .篮球4Vs4投篮对抗赛规则：投过一定高度横绳，接球方若未接住球且球落在有效区域内，则投篮方得1分；若球投出有效区域的，则防守方得1分。如运球违例，需交换球权。体能游戏“老鹰捉XX”（发展步伐灵敏与速度的体能练习方法）1 .1运球自然，投篮出手有一定高度，眼随球动。2 .2运球与投篮动作衔接连贯流畅，出手协调稳定投篮时调整好出手角度与力度，球离手后随即快速启动跑位找落点，尝试双手接住下落的球，眼睛观察并提前判断3 .移动运球无违例，根据对方的站位寻找得分点，快速、隐蔽、灵活地做出双手胸
4、前投篮动作；眼随球动，移动中能接住球；主动加强同伴间的合作4 .眼睛主动观察、意识判断快、侧向滑步移动灵活；在合作游戏中会思考、会调整、能坚持1.两人一组面对面安全提示：组间安全2.两人一组依次轮换安全提示：前一个回来，下一个再开始3.四人一组对抗安全提示：随时观察、灵活移动如何控制角度能让同伴在原地能接住球？自投自接时如何控制角度与力度更有利于启动后接球？如何观察对方站位空隙来寻找得分机会？游戏中哪个细节有助提高篮球比赛能力？3322210*xz330”2,20,3,50,330”4,10,2,05,*xz2,50,结束部分71 .身心放松：动态舒展拉伸2 .本课小结，渗透健康养成教育调整呼吸充分放松学生分享学习体会并做好器材整理场上散点、间隔均匀自然站立本课的学习你最大的收获是什么？13104,20,场地器材室内篮球场一片、篮球45只、标志垫和标志桶若干、xx6块、音响一台体育与健康实践课教案
