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1、简明扼要，契合主题，无语法错误20字以内有副标题也是可以的张三S,王老五叱王伟2（1.衡水学院a.生命科学学院；b.教育学院，河北衡水05300（）2.河北大学教育学院，河北保定070000）摘要：摘要撰写要规范，不要介绍与评价自己的论文。不能出现“本文如何如何，以期如何如何”“对什么什么进行了研究，提出了什么什么的解决路径”等句式。那样就成了前言。要把主要精华要点（研究方法、结论）抽提出来，自成体系，要有自明性，读者看后知道结论所在。要以第三人称的口吻写。总之，摘要就是论文的浓缩与精华，只看摘要就大致知道主要内容。关键词：关犍词选取要准确，一般5-8个，之间用分号隔开；DOI：10.3969
2、j.issn,1673-2065.2020.04.001作者简介：张三（1985），女，（是少数民族的应注明）河北衡水人，讲师；王老五（1976），女，河北衡水人，副教授，理学博士。基金项目：河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度课题0中图分类号：自己查找文献标识码：A文章编号：1673-2065（2020）04-000105收稿日期：2020-02-11认真阅读本投稿指南能够提高您的论文录用率20%以上论文选题要新颖独特，有一定的前瞻性。老生常谈的题目很难有新意。论点要明确，论据要充分,论证要缜密，条理要清晰，语言要通顺流畅。标点符号运用正确无误，无错别字。1版面要求（一级标题黑体五号
3、）1.1 二级标题楷体GB2312五号1.1.1 三级及以下标题用宋体五号。（理科类、教育类、经济类论文用以上序号）其他类论文可用下列标题序号一、（一级标题）（一）（二级标题）1（三级标题）正文用宋体五号字，文中的西文用TimeSNeWRoman字体，行间距为16.5磅，两端对齐，标点符号中文半角。稿件中最好不要有分隔符等。关于摘要与关键词见上面摘要与关键词的内容。摘要不规范是编辑最头疼的，摘要的编写水平在一定意义上反映了作者的学术水平和学术论文的阅读量。关于图与表表格推荐用三线表，外线为1磅，内线0.5磅，表内字体一律用小五号宋体，表题用黑体小五号。图表格内容与正文内容不要重复，正文表达清楚
4、的尽量不要图与表格。图与表能表达的信息，正文不要重复说明。图与表格应该有一定的自明性，应该先在正文中提及，然后再出现，正文中没有提及，突兀地出现表格是不符合规范的。表题与图题要有自明性。我刊图题与表题不用翻译成英文。关于表序与图序：整篇论文采用统一的顺序编码，即图1、图2、图3，不用图1-1,表2-1等二位数格式。图与表不能过多，要精选重要的图与表，最好不要超过3个图与3个表。数值表示方法：小数点前后每三位数有一个千分符，用空格即可。如，123456,0.112233数字的写法：国家最新标准，小数点前的0是不可以省略的，如0.123,不可以.123关于符号的正斜体文中的符号该正体的正体，该斜体
5、的斜体。如所有的量符号应为斜体；单位符号为正体。矩阵符号为黑斜体，sin,In,e（自然对数的底），兀，d（微分号）等为正体。关于参考文献关于参考文献中外国人（或者中国人的拼音）的名字，规定是这样的：姓在前名在后，姓的所有字母大写，名第一个字母大写其余小写，也可以用第一字母代替其名，一个人的姓名之间不能有如何标点符号，姓与名之间用空格分开即可，不同人之间用逗号隔开，第三作者以后的可有等去。如A1.bertEinstein写成EINSTEINA,参考文献责任人只写前三名，以后的用等代替。多次引用同一参考文献，都标注第一次的顺序标号，以后的每次后面标出引用出处的具体页码，以示区别参考文献中期刊年卷
6、期的表示方法：年，卷（期）：页码.如果不要卷（可以不要卷），（期）前面没有逗号。如，衡水学院学报,2019,21（1）:14或者衡水学院学报,2019（1）:1-4.两种方式皆可。请参阅我刊已经刊出的文章的参考文献格式或者参考GB/T7714-2015参考文献著录规则国家标准。可去衡水学院学报网站下载正文中没有引用标参考文献，后面无须罗列。关于量和单位量与单位用法要规范。不能用淘汰的量与单位。要用国际单位。浓度是指物质量的浓度，即mo1./1.。50mg1.150mg1.,这些不能叫浓度，应该是殖量浓度；升应该用1.表示（首选）而不是1；毫升符号m1.等。从一定意义上讲，论文的规范程度反映一个
7、人的学术水平与治学志度。审稿专家与编者非帝喜欢规范的稿件。参考文献：（示例）1吴勇,刘立芬,侯伟强,等.走出面向全体学生的双创教育新路子N.中国教育报,2017-04-26（12）.2刘玉威,毛江一.创新创业教育与专业教育融合发展分析J.北京教育,2017,13:6871.3段玉青.大学生资助的思想政治教育功能研究D.武汉:湖北大学,2017.4高晓峰,肖剑,刘荣贵.高校助学与育人并重工作体系构建研究以石家庄铁道大学为例J.石家庄铁道大学学报（社会科学版）,2013（2）:86-90.5班固.汉书M.北京:中华书局,1965:587.6日本文部科学省.平成3()年版科学技街白EBO1.(2()
8、18-08-09)2019-09-24.ResearchontheIntegrationPathof,InnovationandEntrepreneurshipEducationandProfessiona1.EducationinCo1.1.egesandUniversitiesZHANGSan1.a,WANG1.aowu1.bWANGWei2(a.Schoo1.of1.ifeSciences;b.Schoo1.ofArts,HengshuiUniversity,Hengshui,Hebei()53000,China)Abstract:Therearemanyprob1.emsinthein
9、tegrationofinnovationandentrepreneurshipeducationandprofessiona1.educationinco1.1.egesanduniversities,suchasinadequateunderstandingoftheconcept,imperfectintegrationsystem,insufficientatmosphereofenvironmenta1.construction,andresourceconditionsremainingtobebui1.t.Therefore,co1.1.egesanduniversitiesmu
10、stchangetheireducationa1.ideasandfu1.1.yrea1.izetheimportanceoftheirintegration;theyshou1.dconstructthecurricu1.umsystemofspecia1.ty+entrepreneurshipeducation,strengthentheconstructionofteachingmateria1.scombiningfudationcharacteristics,andimp1.ementtheteachingmethodoftradition+diversity;theyshou1.d
11、estab1.ishaprofessiona1.andpart-time,dynamicmanagementofinnovationandentrepreneurshipeducationteachersthroughinvite-inandgo-out;theyshou1.destab1.ishvariousformsofco1.1.ege-studentmakerspaceandinnovationandentrepreneurshipnetworkpracticep1.atform;theyshou1.dcarryouttheprocesseva1.uationofmu1.tip1.ea
12、ssessmentsubjects,innovationabi1.ityba1.ancedwithprofessiona1.theoretica1.know1.edge.Fina1.1.y,thecomprehensiveintegrationofinnovationandentrepreneurshipeducationandprofessiona1.educationinthinking,content,subject,spaceandprocesswi1.1.berea1.ized.Keywords:co1.1.egesanduniversities;innovationandentrepreneurship;innovationandentrepreneurshipeducation;professiona1.education;integration(责任编校:英文校对：)
