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1、小学减负提质工作实施情况自查报告优秀4但扁重要工作措施篇一（一）强化学习，提高认得每学期初，学校的领导都会带领全校的老师认真的学习上级有关减负提质的文件，使每一位任课老师深知学校要生存和进展就必需减轻同学负担，提高教学质量。老师知道通过延长学习时间，以打题海战术和疲乏战术来提高质量，是教学质量低的恶性循环之路。老师深深的懂得只有通过提高教学效率提高质量才是学校的立足之本。同学才有充分自由支配的时间自学和进展喜好特长，学得自动、积极、高效，学习本领强，进展后劲足，获得高质量的良性循环之路。（二）成立机构，加强监督为了切实抓好减负提质工作，学校成立了校长任组长，分管教学的副校长、教育主任任副组长，
2、全体行政人员为成员的减负工作领导小组，统一对“减负”工作的认得，强化领导。全面部署，抓好落实，适时适时督查纠偏。（三）重视宣扬，营造氛围加大对外宣扬力度，确保“减负提质”工作形成合力。学校适时订立了杨柳街小学“减负提质”工作实施方案，专人负责对外宣扬工作，利用学校电子显示屏、告家长书、家长会、制作标语横幅、撰写新闻稿等对外广泛宣扬“减负提质”工作，营造氛围，让家长、社会知晓减负的目的意义，知道学校的实在做法，尽力让家长、社会各界人士树立正确的质量观和人才观。让他们知晓、理解、支持和一起宣扬学校开展“减负提质”工作。保证开展此项工作逐渐具有良好的环境和氛围。（四）严格执行课程计划严格执行课程计划
3、。学校要依照重庆市义务教育课程计划，开齐课程。每周开设4节体育课（本期调整为三节），上午第二节课后布置35分钟大课间体育活动，第三节课后和下午第一节课后各布置一次眼保健操，保证同学在校期间体育磨练时间每天不少于1小时。一、二班级每周布置2节写字课，三至六班级每周布置1节写字课；一至六班级每周布置音乐、美术课各2节（本期调整为三节艺术课）；三至六班级综合实践活动课按课程计划上足课时。同时教育处不定时查课，严禁私自调课，确保上足课时。（五）掌控在校学习时间严控同学在校学习时间。同学上午8:00以后到校，坚持8:30严控同学在校学习时间上课，中午在校的同学集中在老师午休、看课外书、下棋等，任何老师不
4、得讲课或集中评讲作业等，下午同学排队集中放学，夏季5：00,冬季4：30钟静校，值周老师、行政值周每天进行督查，不得有同学在校，确保同学在校时间不超过6小时。老师不得有上课迟到或“拖堂”现象，不得挤占同学课间休息时间。（六）围绕“三高标准”打造梦想课堂，提高课堂效率同学参加率高、时间利用率高、目标达成率高，“让同学在现实课堂中幸福生活、欢乐学习，培育同学终生有用的素养”，“让同学在学习过程中建构认知、进展情感，而且关注学习效率，关注目标达成，在减轻同学负担的前提下，提高学习质量和效率”，解决三个问题：同学学习的积极性问题、学习策略问题、同学参加学习的方式问题，抓好三个重点：集体备课，精准把握教
5、材，确定目标，随堂听课、查课、评课、议课，提高提高课堂效率，反思提升改进，提高专业水平。以引智工程、领雁工程、名师工程为载体,通过专家示范课、骨干老师献课、新进老师展现课、校际交流课、校内讨论课、组内教研课等形式，强化教学讨论，提高课堂实效。（七）严禁违规补课学校建立“减负”责任制，明确了管理人员、任课老师职责，建立“减负”投诉、督查和责任追究制，每月开展一次减负的自查自纠、互查帮纠、督查促纠，以铁心肠、铁面孔、铁手腕坚决查处补课等各种违纪违规行为，绝不姑息迁就，严禁各种形式的补课和加重同学负担行为。（八）科学合理布置同学作业。把作业设计、处理作为集体备课、教学讨论的重要内容，优化作业内容，创
6、新作业形式，重视作业的活动性、实践性、探究性。一、二班级不留书面课外作业，三至六班级，每天课外作业总量掌控在1小时以内。（九）掌控同学考试次数和学科竞赛严格按要求除由任课老师组织的单元检测和教委统一要求的期末考试考查外，严禁一切形式的考试检测。除参与教委统一组织的读书征文和法律伴我成长作文比赛外，没有组织同学参与任何竞赛活动。（十）因地制宜开展课程辅佑襄助活动和综合实践活动面对我校没有一个功能室、运动场不足2000平方米的现状和安全方面的问题，因此课外活动、综合实践活动一直是我校的软肋，为了更改这一情形，我们开垦了午间特色活动，每天中午从2；00到2；20各班结合班级特点组织开展形式多样内容丰
7、富的特色活动；坚持田径、乒乓等体育训练，每期开一次校运会；坚持每期一次的书法绘画科技艺术活动周，不仅实现了运动项目和科技艺术的普及，还在竞技体育训练方面取得了骄人的成绩，我校同学在各种体育、艺术活动中屡获大奖。（十一）严格按要求征订和使用教辅资料严格实施一教一辅，老师不得组织同学统一购买或推举购买教辅材料，一经发觉坚决查处。（十二）推行素养教育评价导向对老师实施过程评价和团队评价为主的评价方式，强化过程管理和团队建设，对同学实施“等级+评语”的进展性综合素养评价，禁止对同学进行各种形式的排名。看法和建议篇二（一）老师不布置作业或少布置作业，家长却给孩子买了多本辅导资料，自行想方设法增添孩子作业
8、量，有的家长甚至放弃娱乐活动，每天陪孩子学习到深夜，老师减，家长加让同学负担没有实质性的更改，减轻同学课业负担，还需要进一步做好家长工作。（二）学校减负，但校外课余辅导班确层出不穷，无疑加重了同学负担，学校减，社会加压让同学负担没有实质性的更改，减轻同学课业负担，必需实施综合整治，规范对社会办学机构的管理引导。（三）尽快落实天主教搬离学校扩建或者将我校的办学规模缩减到18个班，解决我校运动场、办公室不足，没有功能室的问题。工作亮点篇三（一）办学思路逐渐明晰，教育教学管理规范有序近年来，我校以科学进展观为引导，坚持“以人为本”，承袭“关注人、敬重人、信任人、进展人”的理念，凸现人的生命本质和质量
9、，关注生命自身的质量，“敬重老师、赏识同学、善待家长”的办学思路，在特色学校建设上以构建“美。雅”为核心的学校文化，到处“以人为本”，努力提高师生的健康指数、幸福指数、魅力指数，促进学校内涵进展，学校管理规范有序。（二）教学质量稳步提高近年来，我校通过多种形式的师资培训，加速老师专业成长，以打造梦想课堂，提高课堂效率为载体，以加强团队建设、加强教学讨论、加强过程管理为抓手，努力提高教学质量，使我校在区教学质量评估中一直名列全区前茅。（三）师生素养进一步提升，健康指数、幸福指数、魅力指数逐年上涨。开齐课程，上足课时，保证质量，为全面进展打下基础；减轻同学负担，让同学有了本身的时间和空间；大课间活
10、动、上午下午各一次眼保健操为每天磨练一小时，供给保证；坚持不懈的体育、绘画、书法、声乐、科技训练把普及和提高相结合，为个性进展，特长伙伴提高了机会；运动会、艺术节、科技节为同学展现本身供给了舞台。同学在各种活动中的优异表现，呈现我校师生的魅力，让他们体验到成功的幸福和欢乐。存在的问题篇四（一）优质教育资源相对不足，难以足够同学就读优质学校的需求，使减负工作无法取得全部家长的理解和支持，让学校和老师的减负实践被认为是不负责任，给减负带来巨大压力；（二）现行的学校评价制度和质量考核方案还无法让学校放开手脚大胆探究，老师出于对同学升学的担忧，减负工作松一阵，紧一阵的现行还时有发生；（三）我校作为一个30个教学班、近1600同学的学校，运动场面积不足2000平方米，一个功能室也没有，使减负以后的活动布置左支右细，也给减负工作增添了巨大的压力。（四）专业课老师不足，老师素养差异大，难以足够减负后课辅活动的需要。
