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1、小班体育花教案6篇小班体育花教案篇1设计意图：依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真有趣味味这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又加强了幼儿的体质。一、活动目标：1、仿照几种有趣味味的运动，体验运动的欢快。2、能依据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人欢快。二、活动准备：教学课件三、活动重点：能依据儿歌内容快速反应做动作。四、活动过程：1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小伙伴去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳孩子们，你活动筋
2、骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。老师小结:小伙伴们，你们太棒了，我们一起启程吧！（老师带幼儿在教室环绕一圈）3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢迎小一班的小伙伴来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步老师小结：刚才小伙伴仿照的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作。老师边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一
3、头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，嗡、嗡、嗡。听信号，老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小伙伴说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小伙伴们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室Q小班体育花教案篇2寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着本身的凳子或骑或跳或扛玩各种各样的游戏。活动目标：1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。2、增长身体的协调性和快捷性，增长四肢肌肉的气力。3、教育幼儿珍惜椅子。活动准备：1、木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头
4、饰，录音，磁带。2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的图片）作为老鼠的家。活动过程：1.开始部分老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。“（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.基本部分（1）让幼儿自由玩凳子今日我给小伙伴带来了很多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出很多种玩法。（2）幼儿自由玩凳子，老师照相，收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡一一（3）放课件，让幼儿观看本身的表演，老师称赞肯
5、动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）（4）请幼儿再次玩以上两种玩法。（老师引导，激励胆小的幼儿）（5）游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。C.组织幼儿玩游戏两次。提示幼儿遵守游戏规定。3.结束部分（1）放送活动，听音乐和黑猫警长做放松
6、活动。（2）教育幼儿珍惜凳子。今日，我们和小凳子做了很多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应当珍惜小凳子,平常不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下，好吗？小班体育花教案篇3教学目标1、了解滑滑梯的方法。2、培育自我保护意识。3、遵守规定，感受与同伴之间的欢快。活动过程1、不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。活动过程1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认得滑滑梯。如：亲爱的小伙伴们，能告知我你们爱好什么？（幼儿讨论）那你们喜不爱好滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小伙伴们，老师带你们来认得一下各种各样的滑滑梯好不好？2、引导幼儿了解
7、滑滑梯玩法以及注意的事项。如：小伙伴们，滑滑梯虽然你们爱好玩，但小伙伴们假如不注意有可能会不安全，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小伙伴玩滑梯的时候，手确定要扶好两侧，一个一个当心渐渐地滑，假如身后还有其他的小伙伴，那小伙伴们确定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小伙伴滑下去，另外一个小伙伴再滑，假如小伙伴们都争抢，一不当心小伙伴就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以确定不要乱，不要急,也不要倒滑，整个身体趴下。3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判定对错。4、讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。5、老师总结：小伙伴们确定要注意安全，安
8、全滑滑梯，这样小伙伴们玩得也快乐，老师和家人都放心，我希望小伙伴不管做什么游戏都要讲究规定，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小伙伴们都健健康康的玩游戏。小班体育花教案篇4【活动目标】1、在学念儿歌过程中，依据伙伴的名字更改儿歌。2、激发幼儿爱好同伴的情感。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。4、培育幼儿团结合作的观念。【活动重点难点】重点：在游戏情境中学念儿歌。难点：替换儿歌中的名称，尝试更改儿歌。【活动准备】课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。【活动过程】一、察看树林场景，激发幼儿喜好。1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。2、师：今日有个小动物也来了这里，那
9、我们来听听看，是谁来了？我们请它出来看看是不是小鸭？（今日的客人是小鸭）师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？（引导幼儿用完整的话表述小鸭特征）3、过渡：宝宝们真有礼貌，告知你们哦！今日，我要去找伙伴玩，找呀找呀找伙伴，（点击）看看我找到了谁做伙伴啊？二、赏识课件，在情境中学念儿歌。1、老师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧！它找到了哪个好伙伴呀？（显现小兔耳朵画面）你是怎么知道的？哦!长长的耳朵是小兔。2、老师：“听听小鸭对小兔说了什么话？”（放录音）3、老师：“小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告知老师。“（个别念儿歌）“我们也来学学小鸭跟小兔说一
10、说，好不好？”（集体念儿歌）4、老师：“小鸭有这么个好伙伴，她遇见伙伴会用这么好听的话来说，好伙伴听了可快乐了。她又开始找了，找呀找呀找伙伴，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？（出示小鸡脚印画面）你是怎么知道的？”“小鸭又找到了小鸡做伙伴，小鸭刚才用好听的话和小兔做了伙伴，她会不会也用一样的话和小鸡做伙伴呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？“（连续学念儿歌）5、老师：“宝宝们真聪慧，小鸭连续找伙伴了，看得清是谁吗？”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么？”6、老师：“小鸭一共找到了几个好伙伴啊？数一数。”过渡：小鸭和伙伴们可快乐了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好伙伴啊？三、游戏：找伙伴1、老
11、师：“小鸭子有那么多伙伴，好会用好听的话对好伙伴说,你们有伙伴吗？（幼儿自由说）赵老师也有一个好伙伴，不告知你们，你们听听看我的伙伴是谁？找呀找呀找伙伴，找到*做伙伴，*我爱你，你是我的好伙伴。”2、老师：“我的好伙伴是谁？我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。那你们也有好伙伴，你们找到伙伴的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的伙伴是谁了，好不好，那一起找伙伴吧。”3、老师：“教室里还有好多我们的伙伴，我们一起回教室找找吧。”小班体育花教案篇5【活动目标】1、幼儿自动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的喜好。3、提高幼儿掌控本领，磨练幼儿手
12、眼协调的本领。【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伙伴要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开始部分导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍,它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、夺球游戏：三
13、分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：赶小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小伙伴去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你爱好什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。（老师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性进展。3、整个活动中，
14、幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。小班体育花教案篇6一、活动目标：练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳动本领，激发幼儿参加体育活动的喜好。一、活动准备：小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带。三、活动过程1、入场。老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。2、准备活动。在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）、蹦蹦跳跳（跳动）等。3、跳彩圈。老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中心跳进。跳出。4、游戏小兔跳彩圈”老师将各颜色圈隔确定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，老师站在中心。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当老师高举一块彩色板时，小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，老师予以称赞，并连续进行游戏。5、游戏结束。老师：”今日小兔子玩的很快乐，也很累了，我们一起回家吧!”幼儿跟着老师走出场地。
