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1、幼儿园托班教案7篇幼儿园托班教案篇1活动目标1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片一我要去超市2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）活动过程一、感知“有”和“没有”1.出示两个袋子（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）2、让幼儿感知“有”和“没有”教师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的？二、判断“有”和“没有”1观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么？2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东
2、西也没有，怎么办呢？(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。(3)幼儿操作，教师观察.幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。3、交流小结你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？4、再次操作(1)鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。(2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。教师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？(3)相互介绍。三、和熊妈妈一起开超市。幼儿园托班教案篇2一、活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生
3、的技巧。2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。二、活动准备：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。三、活动过程：一、谈话：1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况。2、为什么会发生地震呢？3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。4、提问：幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。二、观看课件发生
4、地震时，该如何应变。三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？2、我们还可以有其他的逃生方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。(2)赶快跑到空旷的地方。(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜
5、、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。幼儿园托班教案篇3活动目标1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏,并感受活动的快乐。2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的音乐。活动过程一、听一听1、看一看：出示杯子,今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？2、说一说:说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？3、杯子说他是会唱歌的杯子,你相信吗？师:小朋友,你们听杯子唱歌啦！4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音
6、乐咚咚锵里的节奏），引起幼儿兴趣。5、好不好听?你们想不想来试试？（意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。）二、敲一敲1、发餐具,请幼儿自由敲打。2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗？3、跟着老师一起有节奏地敲打。师：真能干,你们敲的真好听,太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子,跟老师一起来听一首音乐咚咚锵三、试一试1、听音乐师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。4、
7、请幼儿听音乐敲节奏。（意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打,感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打,初步培养幼儿的节奏和节拍感。）四、演一演活动结束1、唱歌伴奏。师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子伴奏。）2、太棒了，表演得真好,表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。（意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。）幼儿园托班教案篇4目标：1.通过对比、操作，发现弹珠滚画的方法。2 .愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。3 .对弹珠滚画的活动
8、感兴趣，喜欢滚画出的花纹。准备：1.玻璃弹珠若干；衬衫包装盒每人一个，里面放“手帕”“毛巾”（铅画纸）。4 .水粉颜料，将弹子放在颜料盘里。5 .范画若干张。过程：1.经验导入，探索新的弹珠玩法。师：瞧，这是什么？你玩过吗？你平时是怎么玩的？探索弹珠在盒子里怎么滚动。师：今天我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么办法可以使它滚动起来？小结：在盒子里可以上下、左右地沿着盒子内边绕圈滚动。6 .感知作画方式，激发作画兴趣。(1)教师出示范画，引导幼儿思考：我带来了一块特别的手帕,看看它和我们平时的手帕有什么不一样，它是用什么画出来的啊？(2)教师拿出笔、弹珠让幼儿大胆地进行假设、尝
9、试。(3)在有趣的语言、动作的.假设、尝试的过程中，感知弹珠滚画的规则、方法、乐趣。7 .幼儿操作活动。(1)幼儿自由地进行滚画“手帕”和“毛巾”的活动。(2)教师以参与者的身份与幼儿边玩边画、边唱边欣赏幼儿的作品，并适时地给予积极的评价，以鼓励幼儿间相互学习。8 .评价活动。(1)将幼儿作品进行展览。情景导入：熊伯伯的手帕、毛巾店开张了，我们一起去欣赏店里美丽的手帕。教师与幼儿变成“顾客”，选择自己喜爱的“手帕”“毛巾”。（2）大家评：我最喜欢的“手帕”“毛巾”,因为教学反思：玻璃弹珠可以画画？这一定让幼儿感到既神奇又有趣，特别是对小班的幼儿来说，他们更需要在这个游戏性强的美术活动中，体验和
10、感受各种颜色在纸上交汇，融合时的奇妙变化。小班幼儿的注意力集中的时间在五到十五分钟，幼儿在掌握弹珠滚画的方法后，能迅速投入到游戏中，并且立刻看到绘画成果，建立成功体验，从而使幼儿逐渐喜欢上美术活动。在活动的准备中，教师颜料调配要稀稠适度，不能太稀了，看不出玻璃弹珠的轨迹，也不能太稠，颜色会紧紧地包裹着玻璃弹珠，使其滚不起来。在活动之前教师自己要先试一试，把握好颜料的稠度。另外，在组织活动中，应该用拟人化的语言，简单地把制作滚画的过程讲清楚，特别是要把“幼儿每次从小碗中拿起弹珠”和“端起小鞋盒轻轻地让玻璃弹珠在盒子中滚动”的要求进行强调，使幼儿明确操作重点，能正确、愉快地进行活动。不过，因为活动
11、的情景不同，可能幼儿也会的其他地方出现困难，老师要及时调整自己的要求，是其更符合幼儿的需要。通过这次活动，我发现在活动过程中，教师应该以幼儿为主体，而不是只顾自己是不是完成了教学任务。整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢乐的情绪，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到快乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。幼儿园托班教案篇5活动目标：1 .能区分不同的小动物和不同的颜色。2 .感知上下的空间关系。重点难点：宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。活动准备：1 .教学大叔“认知游戏”动物的家2 .宝宝用
12、书人手一本活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。 引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。2、引导宝宝安颜色将小动物分类。 可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。 引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。3、引导宝宝安上下位置将动物分类。一一用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。一一若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的.，它的门的颜色等。 、可引导宝宝说
13、一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。幼儿园托班教案篇6一、活动目标1、理解故事的内容，知道故事中爸爸的本领。2、能够用简短的语言介绍自己的爸爸。3、感受爸爸的伟大，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备1、爸爸的照片(每人一张)2、故事我的爸爸3、爸爸们提前录制好对自己孩子表达期望的视频三、活动过程1、请幼儿拿出自己爸爸的照片，较适合幼儿一起欣赏和交流。为什么我们每个人的爸爸不一样，你的爸爸是什么样子的？你爸爸会在家里做什麽事情？2、教师完整的讲述故事，幼儿安静倾听。今天老师地阿莱了一本关于爸爸的书，我们一起来听听，故事中爸爸都有哪些本领？3、教师引导幼儿分段听故事，并结合
14、画面理解故事内容。(1)而你的爸爸会做哪些运动？(2)爸爸为什么会、变得那么强壮？(3)有时候，爸爸会变的和什么一样？(4)这只可爱的泰迪熊是谁？(5)故事中的爸爸有哪些本领？4、引导幼儿用身体动作模仿故事中爸爸的本领。5、引导幼儿说一说自己爸爸的本领。感受爸爸的伟大。问自己喜欢喝崇拜爸爸吗？6、鼓励幼儿做一做自己和爸爸拍照时会做的动作。7、播放有关爸爸们对子女表达期望的视频，引导幼儿们感受爸爸对自己的爱！四、活动延伸请幼儿回家后，和爸爸一起再次阅读故事我的爸爸，增进父子或父女之间的感情。五、活动总结相信很多幼儿的爸爸都是属于下班晚回家的人，爸爸这么做全是为了给你们更好的，为了给家最好的！爸爸
15、和妈妈一样都是伟大的人，都是最爱我们的人，我们是爸爸妈妈的小帮手，刚告诉幼儿们回家尽自己的力量帮助爸爸妈妈做事情。而通过本次活动，孩子们知道自己爸爸的厉害之处是什么！爸爸和妈妈都是爱自己的人，每个小朋友的爸爸都有自己本领，每个爸爸都是小朋友心中的超级英雄。结束活动后让幼儿更加爱自己的爸爸妈妈们！幼儿园托班教案篇7活动目标1.通过欣赏活动，让幼儿感受乐器的声音。2.引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培养幼儿的节奏感。活动准备1.课件-小鼓2.课件PPt-乐器和声音活动过程一、欣赏感受1.课件-小鼓教师：这是什么？（小鼓）2.你在哪里看到过锣鼓？什么时候我们要敲锣打鼓”（让幼儿知道在各种节日的时候要敲锣打鼓。）二、乐器和声音1 .播放乐器的声音，让幼儿倾听。幼儿欣赏乐曲，感受感受优美乐曲的气氛。2 .引导幼儿根据音乐的快慢来动作。三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍
