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1、当你遇上一个差班怎么办学生有个体差异，平行班级之间也存在一定差距，不论是学习成绩还是纪律方面都会存有不同程度的差异。由于各种原因，学校每学期总会对教师的任课进行微调整，个别老师就会被学校安排到新的班级任课。运气好的时候就会遇到一个班情比较好的班级，运气不好便会遇到人们常说的那种差班，不论是学习或者是纪律等方面与其他平行班之间存在很大的差距。当你的运气不是很好，正好遇到了一个差班，作为教师我们该怎么做？一、细节决定成败新接手的班级师生之间都比较陌生，彼此不了解，互相都处于观望的态度。这时候，教师要关注细节，从细微处入手，尽快了解每一个学生的个性特点、爱好、特长以及学习情况，对学生做到心中有数。只
2、有真正了解学生，才能对症下药。我们可以给自己定一个目标，每周关注几个学生，重点了解这几位学生的学习、生活及其他情况。要有计划地、分步骤将全班学生尽量在短时间内做到全部熟悉和了解。给学生留下很好的第一印象，让学生也能在短时间内接纳自己。课堂上要善于留心观察每一位学生的言行举止，从他们的举动和眼神，课堂上参与教学活动的情况，以及与小组同伴间的合作程度,在小组内参与活动的积极性，教师都要做细致的观察，借助这些活动进一步掌握学生的学习态度和参与情况。如果学生积极性不高，不愿意与同伴合作，教师就要深入了解学生，为什么会这样，是什么原因导致的，让学生发现老师是真心关注他的。二、与学生和谐相处。师生之间的融
3、洽关系是教育的重要保障，如果师生间没有融洽的关系，学生是不会喜欢老师所教学科的。学生会因为师生间的关系产生对老师的不喜欢，导致不喜欢该老师所教学科。因此，师生间保持融洽的关系是提高学习效率的关键因素。不论是在课间还是在课堂上，老师始终都要与学生保持一种良好的师生关系。老师要将学生当成自己的孩子一样看待，对他们无微不至的关怀，让学生能够感受到你是从心底里爱他的，并且时刻在关心他。比如课堂上学生身体不舒服，教师要像父母一样去关心孩子，问寒问暖，给予关照。或者在学习上有不懂的地方，教师更要有耐心，帮助学生寻找问题的症结在哪里，然后再寻求正确的学习方法，直到把问题搞懂为止。教师始终都要与学生平等交流，
4、互相尊重，这样才能使学生信任教师，三、培养兴趣是关键兴趣是最好的老师。差班学生的学习一般都缺乏学习兴趣，学习上欠缺上进心，对学习的热情也不高。教师就要想办法调动学生的学习积极性，用自己的人格魅力和教学艺术来吸引学生，感染学生，发掘学生的学习潜力，让他们看见自己还行。学生都是独立的个体，都有着不同的爱好和兴趣。教师要适时根据学生的个性来施教，在课堂上依据学生的特点给学生搭建学习的平台。比如善于表达的学生就给他们充分表达的机会，在全班学生面前讲解自己的思考。书写好的学生让他们在黑板上扮演，让他们认识到自己的优点，增强他们的自信心。四、给学生创造展示自我的机会每一个学生都有优点和缺点，教师要善于发掘他们身上的闪光点，用放大镜去看他们的闪光点，让他们的优点在全班放大。久久为功，坚持这样做，每一个学生的闪光点就会越来越多，缺点就会越来越少。让每一个学生都有展示自我的平台，当学生有了这种信心，差学生就会逐渐变成好学生，一个差班也就会慢慢变成一个好班。差班并不是永久的，只要我们善于挖掘每个学生的潜力，用心去教，用情去爱，用我们的教育智慧去擦亮每一位学生，就会遇见久违的好班。
