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1、课时：年月日星期NO:课题放射性元素的衰变课型新投教学目标1 .知识与技能：会用半衰期描述衰变的速度，知道半衰期的统计意义2 .过程与方法：通过模型的探究，体会物理学的研究方法3 .情感态度与价值观：重点知道两种衰变的规律，能够熟练写出衰变方程。教（学）具.资料难点半衰期的统计意义投影仪关健知道两种衰变的规律，能够熟练写出衰变方程学情分析教学内容主导调控主体活动时间居里夫如在研究室在近代化学 诞生之后相当长 的一段时间内，放 射性并不为人们 所知，放射性元素 的发现实除上早 于放射性的发现。 1789年德国化学 家克拉普罗特发 现了铀。1828年璃 典化学家贝采利 乌斯发现了饯。但 在当时，铀
2、和姓只 被看作是一般的 重金属元素。直到 1895年德国物理 学家伦奉发现X射 线以后，许多科学 家都兴致勃勃地 去研究这类新的、 具有巨大穿透能 力的辐射现象，放 射性才被发现。 1896年法国物理 学家贝可勒尔发 现了铀的放射性。 1898年居里夫人 从沥青轴矿样品 中发现了针和镭 以后，人们才认识 到这是一类具有 放射性的元素,并 陆续发现了其它 放射性元素。一.原子核的衰变：原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变。元素的放射性与元素存在的状态无关；放射性说明原子核是有内部结构的.1 .衰变：Fx-=He+狙丫.2 .B衰变：w01cJtnY.*中间用单箭头，不用等号3
3、 .Y衰变：在原子核衰变过超中有过多的能量时，就会以光子的形式辐射出来，所以Y射线会伴随a、B射线同时产生4 .说明：衰变过程中遵循：电荷数守恒；质量数守恒(*电荷数不能说成是核电荷数或质子数或原子序数。例如在B衰变中)一种元素只能发生一种衰变，但在一块放射性物质中可以同时放出a、B和Y三种射线a衰变：原子核内放出两个质子和两个中子；B衰变：原子核内的一个中子变成质子，同时放出一个电子二.半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变所用的时间叫1.意义：表示放射性元素衰变快慢的物理量.5 .公式：N-N(L.fr-m17NO为原来的数量，N为剩余个数;mo为原质量，m为剩余质量6 .说明：(1)半
4、衰期的长短是由原子核内部本身的因素决定的，与原子所处的物理、化学状态无关(2)单个的微观事件是不可预测的；半衰期是一个统计规律，只对大量的原子核才适用，对少数原子核是不适用的.(3)不同的放射性元素，半衰期不同三：I氮的衰变例如：氮222衰变为针218的半衰期为3.8天；_镭226衰变为氮222的半衰期为1620年；|年铀238衰变为处234的半衰期长达4.5X|IN1o年.I-4一一三.半衰期的应用：四.例题与练习：三.半衰期的应用：1 .人们利用地壳岩石中存在的微量的放射性元素的衰变规律，测定地球的年龄为46亿年。例如：通过对目前发现的最古老的岩石中铀和铅含量的测定，推算出该岩石中含有的铀
5、是岩石形成初期时岩石形成初期时不含铅的一半即可估算出地球的年龄。2 .碳14测年技术:“C是具有放射性的碳的同位素，能够自发的进行衰变，变成氮。动植物一生中都从二氧化碳中吸收碳14。当它们死亡后，立即停止与生物圈的碳交换，其碳14含量开始减少，减少的速度由放射性衰变决定通过了解样品中残留的碳14含量，就可以知道有机物死亡的年龄四.例题与练习：1,处234的半衰期是24天，Ig处经过120天后还剩多少？2,钮210的半衰期是5天，经过多少天后，20g钮还剩1.25g?3 .（铀）要经过几次CI衰变和B衰变，才能变为尊尸。（铅）？它的中子数减少了多少？分析：8次衰变，6次B衰变，中子数减少22个4
6、 .在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原来静止的原子核，该核衰变后,放出的粒子和反冲核的运动轨迹如下图。由图可以判定：JA.该核发生的是CI衰变B.该核发生的是B衰变C.磁场方向一定垂直于纸面向里D.不能判定磁场方向向里还是向外板书设计一.原子核的衰变：我们把原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变碳测年的发现碳十四测年法是 美国人维拉盘弗兰 克利比发现的，他 也因此发现获得了 I960年的诺贝尔化学 奖.碳十四测年法的 原理是：生物体在活 看的时候会因呼吸、 进食等不断的从外界 摄入碳十四，最终体 内碳十四与碳十二的 比值会到达与环境一 致该比值根本不 变，当生物体死亡 时，碳十四的摄入停 止，之后因遗体中破 十四的衰变而使遗体 中的碳十日与碳十二 的比值发生变化，通 过测定碳十四与碳十 二的比值就可以测定 该生物的死亡年代。 不过因为碳十四的半 表期比拟短.碳十四 测年法的应用局限于 5 5 6万年.维粒.弗兰JL利比二.半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变所用的时间课检查意见：后小结签字：月日
