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1、教案格式一（适用于一般课堂教学与技能训练）教案首页教学对象授课日期教学内容方案学时教学目的知识技能态度教学重点与难点教学资源教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法及教具时间教学活动流程教学步骤与内容教学目标教学方法及教具时间对培养方案、课程标准的修改意见对授课方案的修改意见对本教案的修改意见需增加的教学资源其它教研组长：教学部门负责人：教务科负责人：教学后记（二）内容工程成功或失败之处及原因稳固或改良方案教学方法对教学内容适应性教学资源对教学需要的满足程度教学时间分配学生的学习气氛学生在学习中的困难其它对培养方案、课程标准的修改意见对授课方案的修改意见对本教案的修改意见需增加的教学资源其它
2、教研组长：教学部门负责人：教务科负责人：教学后记（二）内容工程成功或失败之处及原因稳固或改良方案教学方法对教学内容适应性教学资源对教学需要的满足程度教学时间分配学生的学习气氛学生在学习中的困难其它教案范例根底会计教案首页教学对象*专业*班级授课日期教学内容第六章会计凭证第三节记账凭证方案学时2教学目的知识技能态度1 .记账凭证的概念与种类2 .填制记账凭证的方法与要求3 .记账凭证审核的内容4 .会计凭证的传递、装订与保管1.填制记账凭证2.审核记账凭证1.法律意识2.认真态度教学重点与难点填制记账凭证教学资源记账凭证：收款凭证、付款凭证、转账凭证。教师与学生人手各一张教学活动流程教学步骤与内
3、容教学目标教学方法及教具时间一、复习导入新课复习内容：1 .原始凭证的概念与种类2 .原始凭证审核内容导入新课在取得或填制原始凭证后，为了做到分类反映经济业务的内容，必须按会计核算方法的要求，将其归类整理，编制成记账凭证。什么是记账凭证？记账凭证的种类有哪些？如何进行填制和审核？一一这就是今天要学习的内容。说出原始凭证的定义与种类；说明原始凭证审核内容；了解为什么要学习记账凭证。问答讲解10分钟二、明确学习目标1 .依据经济业务，填制记账凭证2 .审核记账凭证2分钟三、知识学习（一）记账凭证的概念记账凭证是指会计部门根据审核无误的原始凭证填制的，用来记载经济业务的简要内容，确定会计分录，并作为
4、登记账簿直接依据的款及凭证。（二）记账凭证的根本内容1 .记账凭证的名称；2 .填制记账凭证的日期和凭证编号；3 .会计科目、借贷方向和金额；4 .经济业务内容、摘要；5 .所附原始凭证张数；6 .制单、审核、记账、会计主管等有关人员的签名或盖章，收、付款凭证还应有出纳人员的签名或盖章。L解释记账凭证概念要点；2 .指明记账凭证的构成要素；3 .说出记账凭证的分类。实物展示讲解：1 .老师先出示记账凭证一一引出概念；2 .抓住黑体下划线关键词向学生讲清楚；3 .学生看着自己手中的记账凭证，老师讲解。24分钟（三）记账凭证的种类1 .记账凭证按反映经济业务的内容分类（1）收款凭证：（2）付款凭证
5、：（3）转账凭证。2 .记账凭证按填制的方式分类（1）单式记账凭证：（2）复式记账凭证。3 .记账凭证按其是否经过汇总分类（1）汇总记账凭证（2）非汇总记账凭证1 .教师要说清楚每种记账凭证记载的经济业务内容；2 .后两种分类,教师要向学生出事单式记账凭证和汇总记账凭证（学生手中的是复式记账凭证和非汇总记账凭证），说清楚如何记载经济业务，各自的特点是什么。小结：实际工作中多数单位使用：收款凭证、付款凭证、转账凭证3种（或5种）复式记账凭证;汇总记账凭证涉及到财务处理程序知识，本教学设计最后介绍四、技能学习（一）收款凭证的填制案例引入：大华公司，2005年II月25日销售给方大公司机床5台，每台
6、单价2000元，增值税率17%,大华公司开局增值税专用发票并受到银行收款通知。填制示范（步骤与要求）：1 .应借科目：填写“银行存款”；2 .日期：填写业务发生日期，即“2005年11月25日”；3 .字号：填写“银字20号”（银行存款收款和付款在一个月内按业务发生的时间顺序连续编一套号码，即“银字1X，假定为201.说出收款凭证的填制步骤任务导向学习法：1 .引导学生说出该项业务发生的原始凭证；2 .引导学生说出该项业务的会计分录；3 .引导学生说出该项业务填制的记账凭证；4 .老师和学生互动,在老师讲解的同时，学生填58号;现金收款和付款在一个月内按业务发生的时间顺序连续编一套号码，即“现
7、字4 .摘要：（略）5 .应贷科目：（略）6 .金额：（略）7 .合计金额：（略）8 .附件：（略）9 .签名或盖章：（略）制“收款凭证”；5 .现金收款业务填制方法与银行收款业务根本一致（略）；6 .用同样方法应到学生填制另一付款凭证和转账凭证。（二）付款凭证的填制（略）2.说出付款凭证的填制步骤和要求；（三）转账凭证的填制略）3.说出转账凭证的填制步骤和要求；（四）记账凭证的审核内容1 .记账凭证所附原始凭证是否齐全；2 .填制内容是否完整，金额是否正确；3 .摘要是否符合规定；4 .会计分录是否正确；5 .编号有无重号、漏号现象；6 .有关人员应在凭证规定的位置签章。4.说出记账凭证审核
8、的内容。教师手持记账凭证说明审核内容（五）会计凭证的传递、装订与保管1 .会计凭证的传递：2 .会计凭证的装订；3 .会计凭证的保管。L说出凭证在企业火单位内部的传递程序和时间；2 .说出款及凭证的装订方法及要求：3 .说出会计凭证保管的规定。教师示范凭证的装订方法五、态度养成1 .增强法律意识；2 .培养认真、严谨工作态度。案例分析六、模仿、整合训练能够填制各种记账凭证记账凭证的填制与审核七、课堂小结1 .记账凭证的概念和种类；2 .记账凭证的填制方法；3 .记账凭证的审核；4 .记账凭证的传递、装订与保管概括总结，帮助学生构建知识体系、明确技能操作标准和对态度的要求3八、布置作业实训教程实训4：记账凭着的填制较熟练地填制各种记账凭证收、付、转记账凭证实务练习对培养方案、课程标准的修改意见对授课方案的修改意见对本教案的修改意见需增加的教学资源其它企业一个月的完整的记账凭证教研组长：教学部门负责人：教务科负责人：教学后记（二）内容工程成功或失败之处及原因稳固或改良思路教学方法对教学内容适应性教学资源对教学需要的满足程度缺乏企业真实的记账凭证教学时间分配学生的学习气氛学生在学习中的困难其它
