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1、附件教学设计教材信息信息技术八年级下册单元名称你能介绍二十四节气吗一一图形处理软件的应用课时名称初识二十四节气1.教学内容分析初始二十四节气是八年级下册第一单元第一课的内容，以认识二十四节气为主题，让学生认识PhOtOShop,学会运行PhOtoShop,并学会使用Photoshop新建画布和设计立体字，最后将自己制作的文件进行保存。2.学情分析本课的教学对象是八年的学生，学生对电脑的使用已经有了一些了解，并且以前也学习了word、画图软件，虽然本次是首次学习photoshop,但我们可以依旧带新，基于以前学的内容，引导学生自主学习探索新的知识。通过一些精美的图片导入课堂，激发学生的学习兴趣。
2、3.学习目标知识与技能目标：1.了解二十四节气相关知识2 .学会运行photoshop3 .学会新建画布4 .学会使用photoshop提供的样式设计立体字5 .学会保存文件过程与方法：通过上机辅导，锻炼学生的动手实践能力，以旧带新，培养学生自主学习与知识迁移的能力情感态度与价值观:培养学生积极探索，协助学习的精神，激发学习兴趣4.学习重点难点使用Photoshop提供的样式设计立体字5.学习评价设计老师点评，小组互评6.学习活动设计一：导入新课教师活动：有同学观看过冬奥会开幕式吗？在冬奥会的开幕时，有很多词条登上了热搜一一“24节气倒计时太高级了、中国式浪漫”，在这次在开幕式上使用了24节气
3、进行倒计时，同学们你们知道什么是二十四节气吗？上周我们渡过了一个传统的节日一一清明节，清明节既是统节日，也是自然节气点，是二十四节气之一，相信清明的时候，你们能在街上或是手机看的很多有关的海报广告，展示清明海报图片与二十四节气精美海报，同学们知道这些是用什么来制作的吗？今天我们一起来学习本课内容初识二十四节气。学生：观看图片(通过精美图片，激发学生的学习兴趣)二：新课讲授(1)运行photoshop老师活动：带领学生回顾运行WOrd软件的方式学生活动：小组自主讨论探索打开PS的方式老师活动：老师巡堂观察，总结讲解打开PS的方法有两种：1、双击桌面上的PhOtOShoP快捷图标打开2、单击“开始
4、”一“所有程序”一一“AdobePhotoshop(当桌面没有PS快捷方式时，可使用本方法)(2)新建画布制作“二十节气”的立体效果字，如同我们画画一样，需要一块画布，来施展我们的想象力和创造力老师活动：操作演示新建画布步骤：1、单击“文件”菜单2、选择“新建”命令3、设置画布名称，尺寸和分辨率，讲解像素跟分辨率的知识点学生活动：根据老师的演示，自行练习操作新建画布三：设计立体字老师活动：建立画布后，我们就可以在上面写字了，那么怎么写呢？学生活动：阅读课本内容自主学习输入文字以及设置文字的字体和大小老师活动：巡堂观察指导，演示设计立体字的方法，总结在巡堂过程中发现的问题设计立体字步骤：1、 文
5、字输入：单击工具面板中的“文字工具”在画布上输入文字2、 设计文字的字体和大小3、 利用样式设计立体字学生活动：根据老师的点评指导，继续自行练习设计立体字，小组成员比一比谁设计的字体最好看四：保存文件老师活动：我们已经完成了字体的设计，那么如何将作品保存下来呢？演示步骤：1、单击“文件”菜单2、单击“储存”命令3、选择目标文件夹五：课堂小结带领学生回顾本课所学知识点7 .板书设计一:运行photoshop二：新建画布三：设计立体字四：保存文件8 .作业设计把样式表里的字体都试一试，看看哪个最好看9 .特色学习斐源分析10 .教学反思和改进本节课主要以学生操作练习为主，在教学过程中教师做适当的引导、演示，学生分析、讨论、操作练习。这样做的目的是让学生更深刻理解每一步操作步骤。对于思维不够活跃，参与不够积极，动手能教弱的学生,以后要注意个别指导。
