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1、信息处理技术员课程标准一、课程定位信息处理技术员是高职高专职业教育的一门重要基础课程，是各专业的必修公共课程，是学生学习计算机基本应用的基础课程，影响力大、受益面广。同时，这也是一门课证融通课程，学生学完之后，必须通过人事部和工信部举办的计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并获得相应的信息处理技术员资格证书。本课程涉及信息处理技术的基础知识、计算机系统及网络知识、文字处理、电子表格、演示文稿和数据库应用等内容。通过理论教学和实践教学，使学生既理解相关的理论知识和工作原理，又熟练掌握字处理、电子表格、演示文稿和数据库软件的基本功能和操作技巧，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。二、课程
2、目标通过本课程的学习，使学生理解信息处理的基础知识，掌握计算机操作的基本技能,能熟练进行文字和数据的处理、制作演示文稿和操作简单数据库。使学生能顺利通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试也是本课程的重要目标，本课程的核心知识点和能力培养目标将围绕相应的考试大纲来组织。（一）能力目标（1）能熟练通过WincIOWS7操作系统完成文件管理、系统设置等日常应用。（2）能配置简单计算机网络，并通过计算机网络，进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。（3）能熟练掌握文字处理软件。（4）能熟练掌握电子表格软件。（5）能熟练掌握演示文稿处理软件。（6）能熟练掌握Access数据库软件。（二）知识
3、目标（1）理解信息处理技术基础知识。（2）理解计算机系统基础知识。（3）理解计算机网络基础知识。（4）理解操作系统的基本功能和作用，掌握WindOWS的基本操作和应用。（三）素质目标（1）培养学生沟通交流、自我学习的能力。（2）培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力。（3）提高学生实践动手能力、观察与创新思维能力、解决问题能力及书面与口头表达能力。（4）培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。三、课程主要内容本课程教学内容以概念讲解和实例练习为主，在巩固理论知识的同时，加强学生的动手能力。序号项目内容能力目标知识要点建议学时1信息处理技术基础各负责老师填写6
4、2计算机系统基础各负责老师填写63计算机网络基础各负责老师填写64文字处理各负责老师填写85电子表格处理.各负责老师填写86演示文稿处理各负责老师填写87数据库操作各负责老师填写6总学时48四、教学设计建议本课程采用任务驱动式的教学方式，将理论的学习融入于任务完成的过程中，主要目的是增加学生自主式学习的兴趣，提高学生学习的热情，培养学生工程实践能力和自学能力。教学方法上，充分调动学生学习的积极性和参与性，采用一体化的教学方式，以项目教学为载体，综合运用现代化教学手段，边讲边练，以验证项目实现的情况，让学生切实感受知识内容。教学中也可以充分利用网络资源进行灵活的、形式多样的教学实践，例如微课、慕
5、课等等。五、课程考核与评价建议本课程是一门课证融通课程，学生学完之后，必须通过人事部和工信部举办的计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并获得相应的信息处理技术员资格证书。本课程的考核与认证考试完全一致，取得证书视为考核通过。六、课程实施基础与条件（一）学生学习基础本课程为专业基础课，无前修课程。（二）教学团队要求具备计算机相关工作经验3年以上，熟悉操作系统与办公软件的应用，具有计算机基础、计算机网络、数据通信相关知识，具备计算机网络配置相关能力掌握一定的教学方法与教学艺术。（三）教学条件要求WindOWS7、OffiCe2010、教学广播软件、可以访问因特网。（四）教材选择建议教材要紧紧围绕工信部的考试大纲，内容应体现先进性、实用性。教材：信息处理技术员教程王亚平清华大学出版社2015年9月信息处理技术员2009至2013年试题分析与解答全国计算机专业技术资格考试办公室编制清华大学出版社2014年9月七、其它需要说明的问题（一）网络学习通过在指定平台上的网络学习，达到规定时长和等级，可以部分或全部取代常规教学。
