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1、城市轨道交通供电系统运行课程标准课程代码：20160510课程类型：理实一体化课学时/学分：72/4适用专业：城市轨道交通供配电技术一、课程概述1.课程的性质、地位本课程是高职院校城市轨道交通供配电技术专业的核心课程。以供电系统的日程工作任务为主线，以实际操作为主，全面系统地进行交接班、设备巡视、倒闸操作、检修作业、事故处理、突发应急事件处理等工作任务的训练，达到学以致用，按章作业的目的。同时提高学生对基础设备的认识。2 .主要学习内容通过本课程的学习，使学生通过系统、全面地掌握城市轨道交通供电系统运行与维修的标准、规范，会遵照这些规定的要求去进行交接班、设备巡视、倒闸操作、检修作业、事故处理
2、、突发应急事件处理等工作，会对变电站进行安全运行管理工作。3 .与前续课程的联系“城轨供电系统”培养学生供电系统的日程工作任务的基本能力，会对变电站进行安全运行管理工作的能力。4 .与后续课程的关系为学生后续学习“城轨供电系统的安全规程”、“二次回路故障处理”等课程打下专业基础。二、课程目标本课程的主要体现在从城轨供电系统的实际工作任务和工作场景出发设计教学任务,以实际操作为主，按照就业目标企业的规范进行操作训练，作业流程训练，汇报流程和标准术语训练，处置流程训练，使学生养成按章作业的习惯，达到企业用人标准。同时在学习过程中加深对设备的理解认识。具体目标如下：1.知识目标（1）掌握电学基础、供
3、配电基础知识；（2）掌握牵引网，架空接触网和第三轨式接触网的组成与结构的基本知识；（3） 了解供电系统的运行安全管理制度；（4）掌握电力系统的三个最重要的质量指标并说明其含义，电力系统的电压等级，发电厂的形式；（5）了解直流牵引电机的基本特点，复述各种牵引供电制式的特点，说明牵引供电系统的组成，说明各牵引供电接线图；（6）理解输变电、配电系统的组成；（7） 了解外部供电系统的电源电压等级和中压网络的电压等级，能画出三种外部供电方式的示意图，能画出各种类型的中压网络；（8） 了解各种整流电路的工作原理，会画三相桥式整流电路，并说明其特点；（9） 了解对整流装置故障，能够作出简单的分析判断；（10
4、）掌握变压器的工作原理，基本构造，主要技术参数及分类；（三）全面系统地掌握城轨供电系统的安全管理、交接班、设备巡视、倒闸操作、检修作业、事故处理等共知识。（12）掌握规范的操作方法，遵循规范的作业流程，能够识别认知危险点，制定事故处理预案。2 .素质目标（1）培养学生良好的学习态度、工作态度；（2）培养学生对供配电专业知识的兴趣；（3）培养学生在城铁运营过程中对设备进行实地的巡查、处理故障的能力；（4）培养学生具有地铁企业所需的专业能力；（5）培养学生辨证思维、分析问题、解决问题的能力；（6）培养学生严谨求实的学风和工作作风；（7）具备良好的高压电工安全意识，具备遵章守纪，按章作业的自觉性。3
5、 .能力目标（1）通过完成牵引供电系统的学习，学生具有的基本的实际操作知识；（2）根据安全用电规范的学习，具备轨道交通供配电系统的作业基本的安全用电知识;（3）通过轨道交通供配电系统的变电站设备维修作业学习，具备工具与仪表的正常使用能力;（4）具备轨道交通供配电系统的高低压电气作业中常见电工材料与高低压电器的使用和维修基本操作技能；（5）通过轨道交通供配电系统的高低压电气作业过程中基本的电工识图的学习，能看懂简单电路图；（6）通过轨道交通供配电系统的高低压电气作业过程的学习，能看懂简单的一次接线、二次接线图；（7）通过完成交接班任务、设备巡视任务、倒闸操作任务、检修作业任务、事故处理任务、突发
6、应急事件处理任务的学习训练，学生能运用已有设备运行知识、规程知识，根据规程、标准和规范，做好相应的工作。（8）通过变电站管理内容的学习，能够根据表准规范，胜任变电站的管理工作。三、课程实施和建议1.课程内容和要求本课程教学内容的选取，学习情境的设计，学生能力的培养都要符合“城市轨道交通供配电技术”专业人才培养模式的大方向，立足于从知识目标，素质目标和能力目标三个方面培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。教学内容是基于工作过程设计学习情境,以工作任务和典型工作过程为载体。课程的设计思路针对高职院校学生的认知特点及人才培养规格要求，着重体现了“做中教，做中学”，让学生在实践中掌握专业技能，获得专
7、业知识，最终完成工作/学习任务，由此，学生也会有一种完成任务的成就感。课程内容、要求及学时安排详见下表。表1课程内容、要求及学时安排学习情境工作任务知识要求技能要求学时安排模块一：城市轨道交通供电系统项目：电源系统了解电源系统的组成；掌握轨道交通电源系统供电方式掌握的电学系统基础的知识，具备维护电源系统的能力。6项目二：牵引供电系统，低压配电系统了解城市轨道交通供电系统的功能，掌握城市轨道交通供电系统组成、制式,了解直流电力牵引在轨道处理直流电力牵引在轨道沿线造成的迷流腐蚀现象的能力，解决迷流腐蚀现象问题，沿线造成的迷流腐蚀现象，掌握迷流腐蚀现象问题，城市轨道交通系统的发展。模块.二：城市轨道
8、交通变电站的管理项目一：变电站的规章制度体系掌握变电站的规章制度熟悉和掌握变电站的规章制度6项目二：变电站的基本管理掌握加变电站的基本管理具备变电站的基本管理能力，具备准确、精练的文字表达能力，具备工整书写的能力；模块三：城市轨道交通变电站的值班工作项目一：交接班作业掌握规程中关于交接班、设备巡视的规定，具备按规程要求进行交接班作业、设备巡视作业的能力；A具备良好的观察辨别能力，具备通过观察判断设备设施是否正常的能力6项目二：设备巡视掌握变电站典型操作票的内容及步骤，具备将电力调度下达的操作任务，正确分解为具体的操作步骤模块四：城市轨道交通变电站安全用具的使用与保管项目一：绝缘安全用具的使用与
9、保管掌握各种安全工器具的使用规定和使用方法，具备正确使用通用工具和专业工器具的能力；具备正确使用安全工器具进行实际工作的能力；6项目二：检修安全用具的使用与保管掌握检修安全用具的使用与保管的方法具备正确使用仪器、仪表的能力；模块五：倒闸操作项目一：倒闸操作的规定，直流牵引系统掌握倒闸操作的安全规定和技术规定，；掌握变电站典型操作票的内容及步具备按照规程规定的程序和方法正确操作设备的能力，具备按规定的10的典型倒闸操作骤，掌握操作异常情况的处理规定，格式填写倒闸操作票的能力项目二：变压器的倒闸操，电源母线的倒闸操作，电源系统的倒闸操作掌握变压器的倒闸操，电源母线的倒闸操作，电源系统的倒闸操作。具
10、备操作异常情况的处置能力，具备将电力调度下达的操作任务，正确分解为具体的操作步骤，正确填写倒闸操作票的能力；模块六：变电站安全检修作业项目：高压设备停电检修作业的组织措施，高压设备停电检修作业的技术措施掌握变电所检修作业的安全组织措施与技术措施的规定，具备按章作业的能力；具备按章作业的能力；8项目三：典型作业的工作票与工作许可票及作业训练，低压系统作业掌握设备检修作业的安全工作流程，典型作业的工作票与工作许可票及作业具备按照流程规定组织作业的能力；具备正确设置、收回、清点临时接地线的能力；具备正确设置安全围栏及标示牌的能力；模块七：城市轨道交通供电系统事故故障处理项目一：事故处理的规定，牵引网
11、系统、直流系统、变压器、牵引整流器事故处理训练了解供电系统的运行安全管理制度，理解供配电安全。掌握事故处理的规定，牵引网系统、直流系统、变压器、牵引整流器事故处理训练具备迅速准确操作的能力；具备清晰准确的报告能力，具备准确、精练的语言表达能力16项目二：电源掌握各种设备二次接线具备根据二次接线图查系统、火灾事故、二次回路故障处理训练图，电源系统、火灾事故处理方法找实际元器件及电气接线的能力；模块八：设备检修项目一：变压器检修，开关设备检修，牵引整流器，电力电缆光缆检修掌握变电所开关设备、变压器、互感器、避雷器、整流器、电缆、蓄电池、操作电源、综合自动化等设备的知识，和检查项目、检修周期、检修技
12、术标准、检修工艺及检修方法；具备预防人身伤害的能力；具备防止设备损坏的能力，具备防止作业中环境损坏的能力14项目二：避雷器与接地装置、互感器检修试验，直流操作电源检修掌握继电保护及电力系统自动化知识，掌握避雷器与接地装置、互感器检修A4-1-4掌握设备检修作业后的验收项目和标准，具备熟练操作、测量继电保护及电力系统自动化设备的能力；具备判断设备是否合格，可否送电运行的能力合计722.教学方法和教学手段根据教学内容的特殊性、学情分析以及教学重点、难点突破等，建议选用任务引领,教师演示、学生操作，小组讨论、团队合作等教学方法。同时，突出教、学、做理实一体化的教学特色，倡导自主学习，自我提高的学习氛
13、围。考核方式平时过程性考核70%期末终结性考核30%补考方式在线考核占30机（系统自动生成）阶段性考核（2次）占20机实训报告占10%；操作考核占10%；以理论考试方式进行，闭卷，占30%理论考试（闭卷）3.教学评价其中，阶段性考核在教学中分两次进行，学完一、二、三、四个情境后进行阶段一考试，以实训考试方式进行，闭卷；学完五、六、七、八两个情境后进行阶段二考试，以实训考试方式进行。在课程结束时进行期末终结性考核，以考察学生对所学知识或专业能力的掌握程度，以理论考试方式进行，闭卷。课程任课教师要按照课程考核方案标准实施考核，注意做好学习过程、到课情况、平时作业、实验（践）情况、考核情况的相关记录
14、，作为学生最终评定成绩的明确依据，并与成绩册一同形成成绩档案保存。4 .课程资源城市轨道交通供电技术.北京：人民交通出版社，2010.8o5 .师资队伍教学团队由教授、副教授、讲师、企业专家等多名教师组成，且配备了实践经验丰富的实训老师，每位教师均需具备如下条件：（1）具备对城轨供电系统运行和熟练操作的能力；（2）具备一定的现场操作能力和轨道交通供电工作经验；（3）课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历2年以上；（4）能采用先进的教学方法，具有比较强的驾驭课堂的能力；（5）具有良好的职业道德和责任心。6 .实践教学校内实训条件要求：学习场地、设施要求：为保证学生顺利实施与完成学习任务，本课程必须在理实一体化教室或专用实训室完成教学过程，要求如下：（1）安全用具工具（一人一套）；（2）城轨供电系统实训室；（3）供电故障处理模拟教学实训室。
