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1、模拟电路分析与实践B课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：64H学历层次：高职课程代码：9041039修业年限：全日制三年学分数：3.5适用专业：通信技术制订人：一、课程概述1.课程定位“模拟电路分析与实践B”是通信技术专业重要的专业基础课程之一，课程既有扎实的理论基础又有一定的实践能力。主要培养学生分析低频电子电路的基本能力，模块电路组装和测试能力，培养学生适应电子产品设计和生产需要的基本职业技能和创新能力。本课程前导课程为“高等数学”、“电路基础”、“电子基本工艺实习”等，学生具备了一定的电路分析能力和电路的测试能力。在此基础上，让学生理解典型低频电路特性，及主要单元电路的组成
2、与工作原理，为学生后续“电子电路测试与测绘“、“电子产品生产与测试”等课程的学习打下扎实的专业理论和实践基础。2.设计思路本门课程主要介绍电子线路的基本器件及工作原理，基本电路模型的特点和分析方法,主要内容包括二极管、三极管等主要电子器件的特性和分析方法，放大电路的静态和动态参数分析，功率放大电路，负反馈放大电路的原理、性能及其分析方法，信号产生电路和各种直流稳压电源电路。通过本门课程的学习为后续的数字电路与系统、通信电子线路、通信终端等专业基础课和专业课奠定坚实的电路分析方法基础。二、课程目标1 .学会各种电子元器件的特性、功能、并能利用其完成各种相关功能；2 .学会各种典型电路的特性和功能
3、，并会正确利用；3 .根据放大电路的交直流分析方法，会计算基本电路的主要参数，具有简单基本放大电路的设计能力；4 .学会负反馈电路的基本概念、反馈类型，负反馈放大电路类型的判断及其对放大电路性能的影响，和具有深度负反馈条件下的Auf估算方法能力；5 .学会集成运放构成的基本线性应用电路及其性能，及集成模拟乘法器的应用、电压比较器；6 .具有集成功率放大器，功率放大电路的特点、互补对称功放电路的工作原理及其参数计算、互补对称功放电路的交越失真及其消除知识；7 .学会单相小功率整流滤波电路、串联型稳压电路的工作原理，及开关稳压电源的工作原理，具有三端集成稳压电路的应用能力；8 .具有初步的应用电子
4、线路理论知识解决一般工程实际问题的能力。三、内容标准及实施建议1 .课题/项目安排及学时分配模拟电子线路是一门理论难度较大，实践性、技术性强的课程；它具有基础性、专业性、应用性和先进性；对形成学生的职业能力影响很大。要求在教学中既要重视理论，使学生弄懂会讲；又要注重实践，使学生能学会应用。教学内容要知识结构合理，注意学科交叉，及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。表1学习项目安排及课时分配表项目序号项目名称学时项目1课程介绍、半导体器件IOH项目2基本放大电路16H项目3集成运算放大器16H项目4波形发生电路8H项目5功率放大电路8H项目6直流稳压电源6H合计64H2.课题/项目内容及
5、实施表2项目1教学内容设计表项目1课程介绍、基本元器件学时IOH教学目标1 .能熟练地掌握半导体二极管、三极管的外特性；2 .能使用万用表正确判断二极管、三极管的极性；3 .能正确选择和安装二极管、三极管。教学内容1 .半导体基本知识，PN结及PN节的单向导电性；2 .二极管的特性及应用；3 .特殊二极管；4 .三极管的结构及类型；5 .三极管的特性曲线及放大作用。重点难点重点：三极管难点：三极管的特性曲线及放大作用教学实施建议L结合实物教学。2 .通过习题练习。3 .理论与实践相结合。4 .Ppt辅助演示。教学资源场地：普通教室考核评价1 .主要知识点掌握程度评价2 .学习态度评价表3项目2
6、教学内容设计表项目2基本放大电路学时16H教学目标1 .能用静态和动态分析方法对三种基本组态放大电路分析与计算；2 .能正确分析射极跟随器和差动放大电路，并能合理应用它们；3 .能合理选择放大电路的级间耦合方式并熟悉它各自的特点；4 .能正确分析放大电路的频率特性；5 .能使用分立元件制作基本放大电路并能正确分析与调试。教学内容1 .基本共射放大电路的组成原理、分析方法，2 .稳定静态工作点的放大电路；3 .共集和共基放大电路的分析及三种组态的特点；4 .场效应管的外特性。5 .多级放大电路的组成及分析；6 .放大电路的频率特性；重点难点重点：基本共射放大电路的组成原理、分析方法难点：放大电路
7、的频率特性教学实施5.结合实物教学。建议6 .通过习题练习。7 .理论与实践相结合。8 .Ppt辅助演示。教学资源场地：普通教室考核评价1 .主要知识点掌握程度评价2 .学习态度评价表4项目3教学内容设计表项目3集成运算放大器学时16H教学目标1 .能正确分析与计算各种运算电路输出与输入特性；2 .能领会集成运放的非线性应用；3 .能灵活运用集成运放按照任务要求设计并制作电路板；4 .能正确判别反馈组态并能熟练分析它对放大电路性能的影响；教学内容1 .差分放大电路的结构特点及分析计算；2 .集成运算放大器的特点、组成和主要技术指标；3 .理想运算放大器；4 .集成运放的分析方法；5 .集成运放
8、的基本运算电路；6 .有源滤波器；7 .集成运放的非线性应用（电压比较器）。8 .反馈基本概念，反馈类型的判别，负反馈对放大电路性能的影响，负反馈放大电路的分析计算。重点难点重点：集成运放的基本运算电路难点：反馈基本概念，反馈类型的判别，负反馈对放大电路性能的影响，负反馈放大电路的分析计算教学实施建议1 .结合实物教学。2 .通过习题练习。3 .理论与实践相结合。4 .Ppt辅助演示。教学资源场地：普通教室考核评价1 .主要知识点掌握程度评价2 .学习态度评价表5项目4教学内容设计表项目4波形发生电路学时8H教学目标1 .能明确振荡电路的发生条件；2 .能正确分析正弦波振荡电路和非正弦波发生电
9、路的工作原理；教学内容1 .正弦波振荡电路的组成和分析方法；2 .石英晶体振荡电路；3 .电压比较器、方波发生电路。重点难点重点：电压比较器、方波发生电路难点：电压比较器、方波发生电路教学实施建议L结合实物教学。2 .通过习题练习。3 .理论与实践相结合。9.4.Ppt辅助演示。教学资源场地：普通教室考核评价1 .主要知识点掌握程度评价2 .学习态度评价表6项目5教学内容设计表项目5功率放大电路学时8H教学目标1 .能正确分析各种功率放大电路；2 .能对功率放大电路输出功率和效率进行估算；3 .能根据要求合理选择分立元件的参数进行电路设计。教学内容1 .功率放大电路的主要特点；2 .乙类互补对
10、称式功率放大电路；3 .甲乙类互补功放电路；3 .实际的功率放大电路；4 .集成功率放大器及其应用。重点难点重点：集成功率放大器及其应用难点：甲乙类互补功放电路教学实施建议L结合实物教学。2 .通过习题练习。3 .理论与实践相结合。10.4.Ppt辅助演示。教学资源场地：普通教室考核评价1 .主要知识点掌握程度评价2 .学习态度评价表7项目6教学内容设计表项目6直流稳压电源学时6H教学目标L能熟练运用桥式整流电路；2 .能合理选择分立元件设计并制作串联型直流稳压电源；3 .能合理选择集成稳压器按照任务要求设计并制作直流稳压电源。教学内容L单相整流电路；2 .滤波电路；3 .硅稳压管稳压电路；4
11、 .集成三端稳压器。重点难点重点：单相整流电路难点：滤波电路教学实施建议L结合实物教学。2 .通过习题练习。3 .理论与实践相结合。11.4.Ppt辅助演示。教学资源场地：普通教室考核评价1 .主要知识点掌握程度评价2 .学习态度评价五、教学实施条件1.师资基本条件本课程应选择具有扎实的理论知识和一定制作技能的教师担任教学工作。基本要求是:具备较强知识讲解能力和课堂组织能力，并掌握电子产品的生产工艺，能调节和使用有关仪器、设备，掌握现场异常情况处理方法，掌握电子产品性能、参数测试方法，能根据本课程的标准制定详细的课程授课计划；2 .实践教学条件学院为实现课程教学目标，先后组建了电子线路实验室、
12、电子实训场地，可以满足课程教学中所有课题的实验操作和实训的需要，为技能实训及综合实训提供了实习场地。3 .教学资源条件（1）教材的编写与使用建议本课程以紧密结合高职教育特点的，突出应用性、针对性和适应性，加强实践能力的培养的教材为主讲教材，主要选用高等教育出版社出版的。同时，选用优秀高职高专规划教材和国外高频电子技术应用方面的优秀教材作为参考教材，为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料，实验教材配套齐全，满足教学的需要。选用教材：模拟电子技术基础（第四版），周良权主编，高等教育出版社（2）其他教学资源积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。建立与课程相关的电子文献、杂志、参考书籍等资料库；将相关的行业标准、规范文件等资料分类整理、提供链接，实现资源共享。六、其它建议和说明本课程教学标准适用于通信技术专业（3年制）。
