《九年级上册 第三单元课外古诗词诵读 《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左前至蓝关示侄孙湘》《商山早行》（教学设计）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上册 第三单元课外古诗词诵读 《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左前至蓝关示侄孙湘》《商山早行》（教学设计）.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第三单元课外古诗词诵读教学目标1.反复诵读诗歌,体会诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。2.理解诗歌大意,体会诗人情感，把握诗歌主旨。教学重点1 .反复诵读诗歌，体会诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。2 .理解诗歌大意，体会诗人情感，把握诗歌主旨。教学难点结合作者简介和写作背景理解诗歌内容，把握诗歌主旨，体会诗人情感。教学过程新课导入诗歌是文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它光彩夺目，千百年来，为人传诵不衰。今天，我们就走进瑰丽奇美的诗歌中畅游一番，去感受它的魅力。新知探完H一、知人论世1 .作者简介。【活动内容】教师出示课件中杜甫、刘长卿、韩愈、温庭筠的简介，引导学生了解诗人的有关资料。2 .写作背景。
2、【活动内容】教师出示课件中月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁至蓝关示侄孙湘和商山早行的写作背景，学生简单了解。【设计意图】了解诗人的信息和写作背景，为理解诗歌内容作铺垫。二、诗歌赏析【活动内容】教师指导学生分别学习四首诗，赏析每首诗，过程如下。1 .听范读音频，感受诗歌的韵律之美，想象诗歌中描绘的场景。反复诵读诗歌，读出节奏和韵味。2 .发挥想象，结合重点词语解释和写作背景理解诗歌大意，体会诗歌的意境。3 .赏析诗歌，体会诗歌中诗人表达的情感。教师引导学生从写法特色等方面进行分析。【设计意图】感受诗歌的韵律美，想象诗歌描绘的场景，理解诗歌大意，体会诗歌的意境和诗人情感。课堂小结月夜忆舍弟中诗人望秋月而思念手足兄弟，抒发了诗人内心的忧虑和惆怅之情，同时表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。长沙过贾谊宅这首怀古诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊，抒发了诗人自己被贬的悲愤以及对当时社会现实的不满情绪。左迁至蓝关示侄孙湘叙述了诗人因触怒皇帝而被贬谪的遭遇，表达了诗人的悲怨之情，也表现出他刚直不阿的性格。商山早行选取富有意味的典型意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出诗人旅途的失意和无奈。
