《幼儿园2023年度教育教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园2023年度教育教学总结.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXX幼儿园2023年度教育教学总结本年度认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作,圆满地完成了分配的工作。全体教师同心同德，与时俱进,顺利的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作：一、加强了常规教学管理。本年度，学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则。规
2、范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任,引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。其次是分工协作，落实责任。本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。一是按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。二、加强学习，提高教师的业务素质。1.加强了教育理论学习，树立正确的教育
3、观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周四中午为幼儿园教师业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。2 .加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项考核，3月份班级区域游戏比赛以及教师一课一研活动，4月份教师优质课评比，6月份健康领域无声上课评比，春学期末完成了教师基本功比赛。9月份师德师风培训，10月份区域材料投放评比，新教师公开课活动，11月份安吉游戏观摩比赛，元月份教职工基本功比赛活动，通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。三、加强教研力度，提高教学质量。1.加强教研活动
4、，改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期班级周计划制定按照统一要求，更加规范化。3 .加强教育科研活动，每位教师每两周一篇教育笔记,并一起交流学习，学期末对教师的教育笔记进行评比。4 .采用走出去的学习方法和请进来的方式，有计划地开展教学研讨活动。3月25、26日两天组织部分教师到芜湖去培训，回园后同老师们进行交流、学习。2月、3月、4月、9月份邀请武汉亿童教育讲师来园分别开展了音乐、美术、健康、语言培训活动。四、加强科学管理，促办园水平提高。1.加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，
5、要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。5 .努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节及节日要求及时更换，幼儿园的走廊、楼梯，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。6 .加强户外活动的管理，本学期还购买了大量的户外玩具，丰富了幼儿的户外游戏。通过分区域活动，让孩子们每天不少于两小时的户外活动，孩子们安吉游戏每天正常开展。7 .每周各大功能室有序对幼儿开放。8 .加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。3月份组织大班幼儿春游和“走进特教学校”实践活动，4月份小
6、班半日开放活动，5月份家委会、伙委会活动，6月份大班参观小学活动，5月份进行中、小班“庆六一”文艺汇演、6月份大班毕业典礼活动，分别邀请了家长参与，10月份重阳节活动请爷爷奶奶到幼儿园，11月份组织了中班秋游活动、小班亲子运动会、大班参观消防大队，12月份组织了中大班家长半日开放活动以及家长半日老师活动。通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可。五、成功组织了比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质。4月份幼儿园举办了“大班跳绳中班拍球”比赛活动。丰富幼儿的兴趣、爱好，促进幼儿全面发展，5月份开展了中、大班讲故事和
7、绘画比赛。11月份小、中、大班幼儿自理能力比赛活动，孩子们积极报名，踊跃参与，效果很好。六、特色课程开展1.我们在课题研究中探索着将“幼儿园经典诵读”活动充实到幼儿园现有的主题课程体系中，在经典故事、音乐名剧欣赏、名画欣赏、经典游戏、古诗词学习、礼仪培养活动中多通道地引导孩子学习，现在已积累了包含目标、活动设计、教材的特色课程框架，促使教师更广、更深地认识传统文化，学习传统教育中的精华，古为今用，在提高教师进行课题研究能力的同时也增厚了教师的文化底蕴。课题研究扩大了影响，提高了知名度，鲜明了办园特色。同时形成了一套比较完善的经典诵读园本课程教材。依据教材，分年级组开展经典诵读活动。2在纲要中关
8、于健康的内容和要求中指出：“开展丰富多彩的户外游戏，培养幼儿参与游戏活动的兴趣和习惯,增强体质，提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”，鉴此，我们因地制宜，积极优化幼儿园户外游戏活动，深入开展安吉游戏本土化实践活动，让安吉游戏融入我们的园本课程中，真正促进幼儿身心的全面的发展。我园充分利用幼儿园的角落空间，打造了沙、水、滚筒、大锅灶、涂鸦、建构、小树林、野战部落等游戏区，实行每月一轮换，让每个班级深入每个游戏区，充分自主自由游戏。全园每个班级也都投放了大量的低结构材料超市，供孩子们自主选择游戏。教师放手让幼儿游戏，细致观察记录幼儿游戏，在游戏后教师为幼儿提供充足的交流游戏体验的机会，鼓励幼儿积极表达游戏中的操作、探索、发现、疑问，在此基础上，通过有效参与，帮助幼儿梳理、提升经验，与幼儿共同探讨解决问题的方法，实现促进幼儿经验发展的目标。这样的游戏模式更大程度上解放了幼儿的思想，体现了幼儿的个性，促进了幼儿的综合发展。一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的时代，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业做出贡献。
