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1、中班主题认识颜色教案反思中班主题认识颜色教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看认识颜色教案吧。活动设计背景我设计的本次活动认识颜色。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知。活动目标1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。2、体验游戏的快乐。3、尝试通过色彩来感知美、创造美。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色
2、不同玩法活动准备塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）假设活动过程一、激发兴趣：（出示一个大盒子）师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢（幼儿自由谈）二、观察交流：1、（围坐）师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）（幼儿讨论还有什么东西是红色的）2、出示第二种实物，香蕉师：孩子们说说它是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）（幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）（
3、问题设计同（1、）三、游戏：1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。）师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。）2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.）3以同样的方法，让幼儿识别自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。mdash;mdash;放
4、背景音乐?丰收?。活动在歌声中结束教学反思我认为这次活动设计能完成教学目标，到达教学目的，表达在以下几点1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。缺乏：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。内容总结(1)中班主题认识颜色教案反思中班主题认识颜色教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看认识颜色教案吧活动目标1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣(3) 3、尝试通过色彩来感知美、创造美(4) 5、探索、发现生活中的多样性及特征
