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兴唐学校班级德育评价标准一、内容：在对学生的德育评价中，主要对学生在学习、卫生、纪律、品德等各方面的综合评价。在评价中有自评、组评、师评、家长评种多种方式。可以将学生一学年来在各方面的表现和获得的各种小奖状及喜报包括自己认为精美的作品都可以收集起来，放在成长代当中。只要学生自己认为有价值的东西都可以保留。二、评价渠道：1 .成长卡：老师在成长卡上给学生们设立了合作、写字、朗读、卫生、纪律、作业等方面的评价栏。学生在那方面表现好的，组长、班干部、任课教师、班主任都可以对其进行嘉奖，贴上相应数目的小红旗或小红星。学生在每周各方面都受到奖励的同学可以获得一个大红旗，并记入家长联系卡中向家长汇报。每月进行一次大评比、总结。将每次的评比结果都方才成长袋中，作为考核依据。2 .墙报、看板：在班级黑板报上我设立的精品展览区，凡是学生好的作品都可以放在上面展览，每月换一次，凡有作品被展出的同学都发一个小奖单以资鼓励。同时为了锻炼学生的团队精神，在设计了“小组大比拼”的项目，对学生所在的组进行考察、评价，其结果也作为学生个人评价的一个参考。作为教室外面的看板我设置了“星星大舞台”把在各方面表现突出的同学照片贴在相应的星星旁，每个月评一次，学生会受到很大鼓舞。给被评上的同学发个奖状。可以放在成长袋中作为学生学期总评的参考。
