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1、合唱指挥，指挥图，讲解在团体歌唱或乐器合奏时，由指挥者用指挥棒或者徒手来打拍，叫做“拍节法。指挥者要以适当的速度在空间中画出图形，驾驭节奏，并暗示出强弱缓急。一、为什么需要指挥？诚如水副站长所言，一张乐谱所能承载的内容是有限的，若何把它具体组织成美妙的声音，即是指挥的工作。指挥决定最终的效果，是表现得经典抑或平庸的分水岭。二、准备工作和合唱组织对于活动需要，临时点将的“指挥，合唱组织责任比摆花瓶义务重要。您也许要面对各种希奇古怪的想法和乱七八糟的人们通常的合唱组织初期，其实还谈不上多少艺术修养，说考验您的组织和领导能力还差不多1魅力要够哦这个问题先搁着，在您可以考虑若何指挥之前，首先需要的是：
2、熟悉曲谱（至少听记熟练）。乐谱（或者说烂熟于心），正是您赖以吃饭的家伙，而对乐曲的理解水平决定了您能否有驾驭的能力。把你理解的，正确的情绪传达给大家；用你的头脑和大家一起唱、用你的手控制住节奏和提醒。经过反复的指导和练习，大家默契了这首曲子，指挥台上的你才是真正的指挥。只要几个主要的、认真的队员注意你的指挥，你就能驾驭节奏；当你和队列的每一个局部都有默契，你将驾驭一切。即使各种原因，没有这些条件。只能要求大家唱齐、唱出气势那么可，你也可以当大家的花瓶，手势既然中规中矩，谁也挑不了什么（毕竟专家还是少数地）.如果您有时间，请看看雅雅同学提供的具体步骤：1、分析作品指挥首先要做的就是研究乐谱、分析
3、作品。我们不是莫扎特，一首你唱熟了的歌曲，除非看到曲谱，你基本不会发现自己原来遗漏了那么多细节！对作品的思想、风格、表现手法理解越深入，对作品的解释和表现就越到位。强弱、快慢、情绪、段落构造等等，都纪录在乐谱上。理解和熟记乐谱，是指挥的必经之路。2、乐队编制合唱团声部位置安排有很多种，根据不同作品的需要，以及各声部的特点来安排。如果是同声合唱男声合唱或者女声合唱），至少会分高、低声部，人数配备比例参考：同声二部合唱3：2；同声三部合唱9：7：8；同声四部合唱7：4：4：5o混声合唱（男、女混合组织或者童声、男声混合组织）二部的，高、低声部人数配置比例一般为5：3。混声四部合唱配置为：左上男高，
4、左下女高;右上男低，右下女低，人数配备比例4：2.5：2.5：3.5o3、组织排练当指挥胸有成竹之后，通常需要经历屡次排练，才能与团体达成默契和一致。正规的排练组织要经历：抄写乐谱，个别练习，集体视唱，分声部练习，集体和排，连排，最后是彩排，这些步骤。在能够充分把握作品的前提下，如果有条件，应根据作品的难易程度、合唱队水平的上下、时间要求的长短、演出的性质、规模、条件等因素制定排练方案。如果时间要求很紧，那么要善于抓住作品的重点，适当加大“合练的时间。个别练习的目的，无非是让大家尽快熟悉和理解作品，同时也是指挥帮助队员解决技术问题的好时机。经过初步的个人练习后，指挥应尽快组织集体视唱。初次和练
5、的要求可以松些，这里指挥就要对作品给予解释，要给予合唱队明确的要求。分声部练习，指挥有时机给予更细致的要求和处理，在这个环节要完全解决声部内的问题。集体和排是极为重要的排练，针对整体和各处细节上的音乐处理，需要反复排练，精雕细琢，直到到达要求为止。需要注意的是：当各个声部的队员把自己的声部唱熟了之后，“合的过程也是不容易的。就好比初学钢琴的人左、右手都分别弹熟了，但是和起来还要练好一会儿。业余的合唱团非主旋律局部容易跟着主旋律跑，这时候你要单独把这个声部拿出来练一会，然后与主旋律配合，再把剩下的声部加进去。各个声部的声音要到达和谐统一，让合唱队员留心听别的声部的声音，不能因为怕跟着别的声部跑了
6、就成心放大声音，只顾自己唱。指挥这个时候的任务就是控制整体的和谐，哪个声部冒出来了就示意他们弱下去。遇上音高问题，高音区发出的声音刺耳难听，指挥就要帮助队员调整自己的发声方法，利用泛音到达音高，完善声音效果。比方要发“a就让队员发a的时候想着“ao。或者唱不上去就用假声，千万不要使劲喊，这样出来的声音不仅难听且对嗓子不好。连排，已经是总结性的排练，要求尽量一气呵成。合唱队通过连排,可以始终保持演出状态。彩排的目的是让合唱队在正式的演出条件和要求下，进展非正式的“演出。灯光、音响、舞台布置、艺术造型等等都会具体落实。彩排的成功标志着排练的最终完毕。如上，是我针对排练而提出的一点个人建议。总的来说
7、，指挥必须熟悉曲子各局部的技术情况和每个成员的演唱特点，只有找出关键，才能对症下药。三、指挥的姿态要求静：首先请您放松心态，站正站稳、昂然挺胸。在没有动作的时候，把自己变成一棵松。通常来说，您个子不高，站在合唱队前面。自然仰面，便于看见全体演唱者，也便于演唱者看清指挥。表情或温柔美好或刚毅冷峻随情况需要，恰当的时候请用恰当的目光给予大家恰当的暗示，如果确实不知道该往哪里看，请注意合唱队第二排中间那个人的衣服扣子。脚是站立的根基，您可以微微张开也可以略有前后，只要站稳、站得好看。不可以走来走去晃来晃去，缩脖子整衣襟搓鼻子揉领带等等也不适宜。动：指挥当中主要是手的功夫,双肩请坦然而松弛，需要时只要
8、将肘轻松端起，臂略微前伸使手抬到正确的位置就好，大臂不要夹紧或者随意伸展一一放松，如果还找不到感觉请梦想弹钢琴。腕，掌，指是最灵巧而富于表现力的部位，也是指挥的主要工具。尤以合唱的指挥，通常是徒手的。小臂、大臂，甚至肩和身体往往是为了这个“终端而配合活动的。一般的姿势是手掌朝向前下方，虚握或不握拳，手指自然而松弛，如握苹果状，能够灵活地做出任何动作。关于手的位置，通常以右手为主，掌握主旋律，左手为辅，给予提示。例如合唱不考虑分声部处理，只驾驭一条主旋律的情况,那么可以让左手低于右手，以突出主要；而在多声部处理的场合，双手要进展分工。此时的位置要根据声部进入与退出的时机以及情绪等因素做相应调整，
9、双手地位也许是均等的。离身体的空间以能抱住一个人为宜，高度徜徉于脸前不高于头或者端在胸前最常见（常位），对于宽广、消沉的乐章也可以放在肚腹前不低于腰（低位），在高音和激昂的时候亦可向上擎起如“擦玻璃（高位）。指挥手的活动空间以曲子风格有异，动作以明确和得力为佳，通常不必过大：总以手舞带动小臂的动作为主，大臂不要乱晃，轻易也不需要大幅展开一一除非在慢而强的乐章，到那时双手通常可以张开而变成相对，于是有“翻云覆雨的大气。在情绪舒缓柔情的乐章，动作要灵活并舒展，参见四拍子的弱打法，是一种“蝴蝶翻飞的感觉；在节奏紧凑的乐章，动作也需要表现紧张而短促，下面指挥图里的线条和距离自然要变得精简而直接。辅助手
10、：刚刚说了右手为主，一般主管节奏；左手那么多作为暗示，主管情绪和变化：以不同的手法提示不同的情况一一例如MrBean指挥圣诞乐团的时候用手指凭空当旋钮调节乐队音量八一八，您也不妨在和团体默契的情况下采用一些暗示：例如旋律线走高而情绪饱满，您可以用左手作出向上托起的动作；再例如旋律线走低而情绪压抑的时候，就是向下压制的动作种种手段不一而足，但无一不是生动易懂而且简洁美观的。于是真正的指挥左手一点不清闲（尤其在多声部中要分开照顾），具体手法请咨询专业人士（音乐表演专家，不是中医和推拿专家）。这里说得有点多了，简单的一一当辅助手没什么大事的时候，双手可以做对称的相反动作，例如2拍子两手的行程像划船，
11、详见图解C雅雅注：不管是指挥合唱还是乐队，与他们的交流不仅用手势，更重要的是用眼神。眼神的参加会使你的指挥充满活力。试想一下你目光呆板地面对着你的合唱团是多么可怕！你的队员也会觉得不舒服。所以，眼睛要与每一个声部进展交流例如在进入预示拍时，就要配合眼神给他们暗示To卡拉扬指挥的时候是闭着眼睛的，他的乐队队员很怕他睁眼睛，因为当他突然睁开眼的时候，那是他听到了错误的音符。四、指挥法图解提供几种基本又常用的拍节走向，每种拍子分出强和弱的两种打法，都以单只的右手为例2拍（2/2、2/4、2/8）,强拍，弱拍：基本走向是第一拍从上向下，略由里向外进展，第二拍返回。在指挥实践的时候，除了动作要明确，精神
12、要集中和饱满以外，通常因为要照顾到演唱时的流畅，划拍过程往往也是比较圆顺和线条化的。3 拍（3/2、3/4、3/8）,强拍，弱拍,弱拍：第一拍强拍的击拍动作向下进展后，反弹动作由里侧向上弹起，以便于连接第二拍指挥动作，但注意不要让手掌或前臂产生穿插。第二拍弱拍的击拍动作向外侧进展（略斜向下），幅度不宜过大，反射动作顺势向上弹起。第三拍弱拍顺着第二拍反射动作自然回落之势，向下方作第三拍击拍动作，第三拍反射动作由里向上弹起。74 拍（4/2、4/4、4/8）,是一种复拍子，它的强弱周期性规律是：强拍,弱拍，次强拍,弱拍。第一拍强拍，两手应保持适当距离，向下作击拍动作，反射动作沿击拍动作自然向上弹起
13、，注意不要过分斜向外侧。第一拍的反射动作实际上也成为指挥第二拍的准备动作了。第二拍弱拍，指挥动作在第一拍指挥动作的里侧，击拍动作幅度相应收小，反射时两手不能产生穿插，至多两手掌部稍有重叠。第三拍是次强拍，击拍动作向外侧进展（略斜向下），反射动作顺势向上弹起。第四拍是弱拍，顺着第三拍反射动作自然回落之势，向下方作第四四拍击拍动作，反射动作由里侧向上弹起。O6拍（6/2、6/4、6/8）,强拍，弱拍，弱拍，次强拍，弱拍，弱拍：第一拍强拍，反射动作向上弹起，不要过分斜向外侧。第二、第三弱拍，指挥动作都在第一拍指挥动作里侧，动作幅度显著收小，注意不要让双手产生穿插。第四拍是次强拍，击拍动作向外侧进展（
14、略斜向下，并注意控制动作幅度），反射动作弹起时回向里侧。第五拍弱拍，动作幅度显著收小，击拍动作略斜向外侧，反射动作顺势向上弹起。第六拍弱拍，顺着第五拍反射动作自然回落之势，向下方作第六拍击拍动作，反射动作由里侧向上弹起。特殊拍子:五拍子是一种混合拍子，它有两种组合方式。二拍+三拍，为强拍、弱拍、次强拍、弱拍、弱拍:三拍+二拍，为强拍、弱拍、弱拍、次强拍、弱拍:七拍子也是一种混合拍子，它有三种组合方式。二拍+二拍+三拍，为强拍、弱拍、次强拍、弱拍、次强拍、弱拍、弱拍：三拍+二拍+二拍，为强拍、弱拍、弱拍、次强拍、弱拍、次强拍、弱拍：二拍+三拍+二拍，为强拍、弱拍、次强拍、弱拍、弱拍、次强拍、弱拍
15、：图解：节拍点：看不懂线路没关系，关键在于节拍所在的点一一节拍点！驾驭节奏更多的是靠节拍点的把握，而不是用动作来挥舞节奏。2拍子像划船，有两个位置，4拍子那么大概是下左右上四个位置图中提供节拍点的位置，并非一成不变。所谓的“打拍子就像四指弹跳音的动作，在发音拍击打那个节拍点，而不是划拉过去就行。越是对于作品陌生和配合生疏，越要强调有明确的节拍点。指挥于是就代替了伴奏带，成为快慢的标尺。反射线、旋律线，动作设计：一个拍子是一段行程,完成一拍手要返回来准备走下一个拍子或者说为了划到下一拍子开场，这个动作即“反射或者叫“弹回，也就是图上那么多圈圈的缘故。反射动作首先是为了顺畅的到达节拍点而服务的。如
16、果您的手腕足够放松，当然，熟记节拍点一一动作将是圆滑和自然的；例如在欢快的歌曲里，这个行程真的是用“弹跳过去的。如您所知，动作的上下幅度以及强弱、快慢，是与乐曲严密联系的（所谓“旋律线），因此影响到节拍点的位置和反射线方向与幅度会根据情绪而发生一些变化。这里就表达出来此反射动作的意义在于能够提供“预示”：真正指挥家的一扬手中，往往已经包含着下一拍的调式、强弱、快慢例如下一个音符高亢，指挥会在上一拍打完后反射到高位去打下一拍；再例如下一拍变慢，那么之前的反射动作就做的行程长一些了还记不记得前面说过的指挥姿态和手法的变换（弹钢琴、蝴蝶飞、擦玻璃人一人）配合高、低，强、弱的变化，一个指挥的动作因此是丰富而深刻的。一方面，
