川教版二年级《生命.生态.安全》下册第8课《我和规则做朋友》教学设计.docx

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1、川教版生命,生态.安全二年级第8课我和规则做朋友教学设计课题我和规则做朋友单元第2单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1 .让学生懂得生活中处处有规则,与我们的生活息息相关。2 .感受和了解规则在集体生活中的作用,以及在现实生活中的重要作用。3 .初步形成规则意识,能过控制自己的行为,遵守活动规则。重点感受和了解规则在集体生活中的作用,以及在现实生活中的重要作用。难点感受和了解规则在集体生活中的作用,以及在现实生活中的重要作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,在我们的生活中要遵守哪些规则?学生畅所欲言的回答。今天,这节课我们来学习我和规则做朋友从中掌握规则的重要性

2、。出示课题。思考、诉说;规则生活中有哪些事情要求我们讲规则、遵守规则。通过设疑,激发学生的学兴趣,进入学习状态。讲授新课(一)安全小问号1.出示:课文29页图片观察图片,两张图片说了什么?一张图片说明:遵守规则,井然有序另一张图片说明:不守规则,一片混乱2.你能说说规则的作用吗?古人说“无规矩不成方圆。”我们的工作、生活是离不开规则的,没有规则,这世界就乱套啦!(二)安全小博士生活处处有规则,遵守规则好处多。1 .生活中有哪些规则?有什么好处?(1)家有家规,家规传承家风。出示:图片阅读图片内容;思考、回答规则的作用。阅读课文内容;牢记掌握生活处处有规则,遵守规则好处多。让学生了解规则的作用。

3、让学生掌握生活处处有规则,遵守规则好处多。勤俭节约,拒绝浪费热爱劳动,孝敬长辈(2)学校有纪律,纪律维护秩序。出示:图片用心倾听,尊重他人漫步轻声,秩序井然(3)社会有公德,公德促进和谐。出示:图片公共场所,文明礼貌保护环境,热爱自染(4)国家有法律,法律保障权益。出示:图片遵守交通法规,珍爱生命学习法律,保护自己(三)安全小卫士我们不仅要遵守规则,还要学会制订规则,让规则帮助我们更好地学习和生活。1 .做一做五个小朋友相约打乒乓球。球台只有一张,时间只有一个小时。他们制订了以下游戏规则。要轮流打!怎么轮流?赢家不能一直“坐庄”!A.排队轮流上场。B.连续输两个球就下场。C.连续“坐庄”不能超

4、过三场。请你对上述规则做补充,写在下面的横线上。(1)双方轮流发球(2)输一个球扣1分(3)2.你喜欢玩哪种游戏?跟好朋友一起制订学会制订规则。让学生懂得规则、学会制订规则。几条游戏规则吧!学生思考,结合生活实际,进行回答范例:老鹰捉小鸡游戏(1)老鹰不能抓鸡妈妈,只能突破鸡妈妈的防线,去抓它身后的小鸡。(2)鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔,可以张开双臂,左右移动,尽量拦住老鹰。小鸡也可以随着鸡妈妈以相同方向来转动。(3)(3)被老鹰捉住的小鸡要下场关在“鸡笼”中,然后继续游戏,直到老鹰捉住所有的小鸡,老鹰就胜利了。课堂练习说一说,生活中有哪些规则?有什么好处?课堂小结孟子说:“不以规矩,不成方圆”。规则就像我们的好朋友,时刻伴随在我们左右。正是因为有了规则,我们才能安心、开心地坐在明亮的教室里学习;正是因为有了规则,我们的生活才会更加文明,社会才会更加和谐。规则是我们大家共同的约定,让我们共同来遵守吧!板书我和规则做朋友规则的作用学会制订规则

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