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1、秋天多么美一、教学内容及学情分析纲要指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。教学活动应注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中，本次活动我能以幼儿主体，以幼儿发展为本，采用的学法有“观察法”“讨论法”“情感体验法”及“多种感官互动法”。因为幼儿是学习的主人，所以我重点采用的是采用多种感官互动法，让幼儿用眼睛看、用嘴巴说、用心去感受，从而全身心地投入到活动中去,充分给幼儿自由表现的空间，提高幼儿学习兴趣。二、活动目标1.帮助幼儿理解歌词，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快情绪。2 .引导幼儿根据第一段歌曲图谱，推断
2、第二、第三段歌词内容。3 .能够跟着教师的指挥有感情地演唱歌曲。三、活动重、难点重点：帮助幼儿理解歌词，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快情绪，有感情地演唱歌曲。难点：引导幼儿根据第一段歌曲图谱，推断第二、第三段歌词内容。四、活动准备歌曲课件、音乐、图谱五、活动过程（一）课件欣赏，导入新课1 .欣赏多媒体课件，通过预设精美的图片，引导幼儿理解歌词。2 .运用课件帮助幼儿了解山谷回声现象，玩游戏“我来当回声”的方法，通过不断升调的方式进行发声练习。（二）整首演唱，整体感知1.播放秋天多么美的音乐，幼儿感受乐曲的旋律美。3 .教师整首演唱歌曲，借助课件将歌曲内容生动形象展示出来，帮助幼儿感知整首歌曲
3、优美欢快的旋律特点以及歌词内容的丰富多彩。（三）图谱呈现，探索演唱1 .分层次展示歌曲旋律图谱，教师演唱歌曲，让幼儿感受律动美。2 .通过游戏“找相同”引导让儿观察并说出旋律整齐有序的结构特点。3 .配合歌曲旋律图谱，“歌曲MTV”整体欣赏，引导幼儿轻声跟唱。4 .重点分析歌曲A段第一部分歌词，并借助课件中的图谱符号进行表征，帮助幼儿记忆歌词。5 .引导幼儿根据A段第一部分歌词来推断第二、第三部分歌词内容。6 .对B段音乐重点部分进行强化感受。（四）游戏引领，巩固练习1 .通过玩游戏“我是大明星”，激发幼儿个别、小组歌唱表演的兴趣，体验成功表演的乐趣。2 .教师运用手机软件将幼儿的表演过程记录下来，加入同伴乐器伴奏和观众伴唱效果，打造班级超级歌会。3 .教师课堂小结。六、活动延伸1 .图书区：搜集相关秋天美景、硕果丰收的书籍、图片、投放于该区域，帮助幼儿进一步感受秋天的魅力。2 .美工区：请家长帮忙搜集不同的操作材料，如：落叶、果壳、种子等，为幼儿进行艺术创作提供条件。3 .科学区：投放秋天成熟的果实，如：玉米、高粱、棉花、芝麻等农作物，让幼儿自由观察，培养幼儿的科学探究能力。4 .表演区：在星光小剧场，投放棉桃姐姐、稻花姐姐、高粱姐姐头饰，便于幼儿自主选择道具，自由发挥表演活动。5 .和家长搜集秋天的自然材料，如：落叶、果壳、种子等，进行亲子艺术创作。
