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1、野猫的城市一、教学内容及学情分析野猫的城市是一个非常经典、富有童趣的故事。故事中野猫向森林里的小动物介绍了自己眼里的城市，如斑马线、地图和抽水马桶。因为它的片面认知与描述，让小动物们对城市产生了误解，使小动物们认为城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。这篇故事为幼儿判断性地看待别人的观点提供了有效素材。选择本活动旨在帮助幼儿理解故事内容的基础上，感受故事语言的滑稽幽默，通过续编故事，提升对我们城市的认知，激发幼儿热爱家乡的情感，发展幼儿的语言组织和表达能力。二、活动目标1 .熟悉、理解故事内容，用较为连贯的语言看图讲述故事，感知富有童趣的故事情节。2 .启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，提
2、高幼儿的判断能力。3 .增进幼儿对自己的城市的认识和喜爱。三、活动重、难点重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿判断能力。四、活动准备1.前期经验：幼儿对自己的城市有一定的认识。4 .多媒体课件野猫的城市。五、活动过程（一）兴趣导入，引出活动主题。教师出示图片“猫”，它是谁？（猫）我可不是一只普通的猫，我是一只生活在城市里会说话的野猫。前几天我去了一趟森林，森林里的小动物都要我给他们讲一讲城市里的故事。（二）完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真倾听。1 .故事的名字叫什么？（野猫的城市）2 .故
3、事里有哪些小动物？（野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马）3 .动物们看到城里的野猫来到了森林，它们是怎样做的？（三）分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。野猫是怎样向动物们介绍城市的呢，听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢？下面请小朋友认真地看动画，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。1 .出示动画，欣赏故事第一段，教师提问：（1）野猫说城市有斑马线对吗？那人们过马路时要走哪里？（2）野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？它为什么会有这种感觉呢？（3）我们走斑马线时斑马线会疼吗？为什么？野猫这样介绍城市的斑马线对吗？假如
4、是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢？(4)小结：(出示人行横道的图片)城市里有斑马线，斑马线是用特殊的材料画上去的，不怕风吹日晒、雨淋车压，斑马线还有一个名字叫人行横道，当人们过马路时，从斑马线行走是为了保护行人安全过马路，城市是一个讲交通规则的地方。2 .出示动画，欣赏故事第二段后提问：(1)野猫说花奶牛身上的图案像什么？(城市规划图)(2)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉？它为什么会有这种感觉呢？(3)那城市里的这些城市规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样介绍呢？(4)小结：(出示城市规划图图片)这个就是城市规划图，从图中可以看到城市美丽的风景、高大的建筑物，还可以按照规划图建设城市，城
5、市的面貌一目了然，这样会方便人们的生活。3 .出示动画，欣赏故事第三段后提问：(1)野猫介绍了城市的斑马线和城市规划图，你们猜接下来野猫会介绍城市的什么呢？谁能看动画说野猫是怎样介绍城市高楼的。(2)野猫讲的城市给河马是什么样的感觉？它为什么会有这种感觉呢？(3)野猫用这样的方式介绍城市的高楼对吗？如果请你来介绍,你会怎样介绍呢？(4)小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。（四）请幼儿看图讲述故事现在请小朋友来看着图片讲一讲这个故事吧。组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。1 .我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？（不是）播放课件（故事的最后一段），请幼儿认真观看。2 .小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么？你说我们的城市应该是什么样的呢？请小朋友们帮帮忙告诉小动物们正确的答案吧。小结：我们的城市是一个美丽的地方，有风景秀丽的寿阳山、美丽的西湖公园、著名的火山口、绚丽多彩的蓝宝石和友善文明的居民。作为城市里的一份子，我们要爱护城市，让城市更美好。六、活动延伸今天小朋友们学习了故事野猫的城市，也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市。希望以后小朋友们要用正确的语言向别人介绍我们的城市。
