《机械行业职业教育技能大赛：“亚龙杯”高档数控机床和机器人技术应用赛项规程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械行业职业教育技能大赛：“亚龙杯”高档数控机床和机器人技术应用赛项规程.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、“亚龙杯”高档数控机床和机器人技术应用赛项规程一、赛项名称高档数控机床和机器人技术应用二、比赛时间及地点（一）报名截止时间：10月30号（二）比赛时间：11月28日T2月1日（三）比赛地点：晋城技师学院比赛具体报到时间和地点另行通知。三、竞赛方式（一）本赛项为团体赛。以院校为单位组队参赛，每支参赛队由2名选手组成。每所院校限报2队。（二）参赛选手为各类院校相关专业在编教师。（三）本赛项赛场开放，允许师生、社会观众等人员在不影响选手竞赛的前提下进入比赛现场观摩。四、竞赛内容竞赛内容为教学设计+教学设计展示与答辩+实际操作，分别占总成绩的30%、20%、50%比例。（一）教学设计包括教学设计选定题
2、目、教学设计文本制作以及教学展示PPT材料制作等，教学设计全部内容由选手在现场比赛前完成。1.教学设计选题教学设计的选题由专家组根据企业应用实际，结合教学需求与特点，选定的教学项目，参赛队按照教学设计任务书分列的不同选题，任选其一进行教学设计。2 .教学设计文本选手按给定条件，结合实操比赛内容对选定题目进行教学文本制作，教学设计的内容由教学目标设计、教学内容设计、教学过程和方法设计、教学资源设计、教学评价设计等几个部分组成。3 .教学设计展示PPT文档的制作参赛选手根据自己的教学设计文本制作对应的展示文档（PPT）。对展示文档的要求：（1）按15分钟时长制作对应的PPT展示文档。（2）展示文档
3、无字体要求，不限风格形式。（3）展示文档应实现看听同步，能够在有限的时间内完整、清晰地阐述自己的设计观点与教法。（二）展示答辩1 .在做好教学设计及其文本制作的基础上，完成展示及答辩演示文稿等准备工作，在比赛现场按抽签得到的分组及顺序独立进行展示与答辩。2 .展示时间为15分钟，超时扣分。3 .提问与答辩时间为5分钟。4 .教学设计展示与答辩按课题分组进行，评委当场评分。（三）实际操作（时限4个小时）1 .本次比赛项目重在考察参赛选手对数控机床装调维修与维护保养、数控系统和工业机器人系统的集成与应用、设备组合联调、PLC编程及逻辑分析能力。2 .参赛选手按照赛场提供的工作任务书要求在规定时间内
4、，按照维修安全操作流程完成：数控机床装调维修、工业机器人自动上下料编程、数控系统与工业机器人系统的集成与应用、设备组合联调、设备数据备份与恢复、设备维护与保养等工作。3 .操作过程中要求参赛选手进行必要的安全检查、保证正确的仪器连接方式、操作步骤合理、故障点判断准确。4 .裁判对整个作业过程和作业记录的完成情况以及故障初步检查和排除情况进行记录，现场确认评分。五、成绩评定本赛项将本着“公平公正，科学规范”的原则进行成绩评定工作。（一）教学设计成绩评定评委根据提交的教学设计文本评定参赛选手教学设计的成绩，无教学设计文本，教学设计成绩为“0”分。教学设计部分的总成绩为100分。其中：1.教学目标设
5、计占比15猊根据教学目标设计的科学性、合理性、可操作性和目标描述的完整性等评分。5 .教学内容设计占比25%：根据做、学、教内容的完整性、合理性、可操作性等能否支持学生职业能力发展和教学目标的达成，选择的做、学、教内容与职业岗位对接等情况评分。6 .教学过程与方法设计占比30机根据教学过程与工作过程对接的情况以及教学方法的科学性，先进性，可操作性，各个教学环节时间安排、过程安排及环节之间过渡的科学性与合理性，各个环节教师与学生做学教任务清晰、分工明确、责任到位等情况评分。7 .教学资源设计占比10猊教学资源选取的合理性，对教学目标达成的有效性及资源选用的科学性评分。8 .教学评价设计占比15%
6、：根据评价内容和标准与职业岗位工作实际、与教学目标的相关性、完整性，制定的评价细则科学性、合理性和可操作性等情况评分。9 .教学设计文本占比5%：根据教学设计文本制作的规范性、完整性等评分。（二）展示答辩成绩评定根据参赛选手的展示内容与效果、教师的仪态与答辩的准确性、灵活性评定成绩。教学设计展示与答辩部分的总成绩为100分。其中:1.教学目标占比10%：主要评价教师能否对自己的设计流畅的表达，教学目标是否明确、具体、切合实际。2 .教学内容占比20%：主要评价教师能否对自己的设计与观点进行流畅的表达，教学内容的组织及安排是否合理。3 .教学过程与方法占比20%：主要评价教师能否对自己的设计与观
7、点进行流畅的表达，教学过程是否清晰合理、可操作，详略得当。4 .教学资源设计占比10%：主要评价选手教学资源选取的合理性，对教学目标达成的有效性及资源选用的科学性进行评分。5 .教学评价占比10%：主要评价教师能否对自己的设计与观点进行流畅的表达，能否做到科学评价，总体评价。6 .教学语言及仪态占比10%：语言表达是否清楚、流畅、准确、通俗。教学仪态是否亲切自然、端庄大方。7 .展示文档制作效果占比5%：展示文档应体现必需、简洁、明了的特色，能够使评委迅速理解参赛选手的观点。在讲演的过程中能让评委做到看听同步。演示文档是否具有一定的观赏性。8 .参赛选手答辩占比15%：是否能准确理解评委的提问
8、，回答问题所陈述的观点是否正确、内容全面、层次分明、逻辑思路清晰、应变能力强。（三）实际操作成绩评定本赛项采用结果评分和现场评分两种方式，满分100分，具体评分细则如表所示。表评分指标权重分配一级指标比例二级指标配分评分要求评分方式系统集成方案设计20%系统设计方案合理性5所设计的布局方式合理，控制结构满足任务要求，设计合理可控，通信协议统一结果评分仿真模拟15可在三维环境中仿真整体工艺动作流程，工业机器人的动作均在工作范围之内，各单元间无干涉碰撞硬件搭建及电气接线20%机械安装10单元安装牢固、单元内机械零件安装牢固、安装方式及精度满足工艺要求结果评分电气接线6线路连接牢固、线路捆扎满足工艺
9、要求、线路走线合理美观控制网络搭建4网络接线牢固，线缆通信正常，走线合理美观，捆扎满足工艺要求高档数控机床与机器人联网调试50%高档数控机床与机器人联网调试50根据任务书中要求的功能对高档数控机床与机器人进行联网调试结果评分职业素养10%安全规范纪律2技术应用合理性现场评分2工具操作规范性2耗材使用环保性2功耗控制节能性2现场安全、文明生产六、成绩计算和名次排列（一）成绩计算方法为总成绩=0.3A+0.2B+0.5C。其中，A为教学设计成绩，B为展示答辩成绩，C为实际操作成绩。（二）按总成绩由高到低排列名次。如出现竞赛成绩相同时，则依照实际操作的成绩高低排列名次，实际操作成绩相同的，取并列名次。（三）奖项设定本赛项设团体一、二、三等奖，一、二、三等奖获奖比例分别为实际参赛队数的10%、25%、35%（小数点后四舍五入）。七、赛场坏境布置比赛装备采用YL-1501A型桁架机械手上下料实训设备，YL-150IB型龙门铳床上下料实训设备，YL-1502A型工业机器人搬运实训设备。序号名称系统机器人1YL-1501A型桁架机械手上下料实训装置YL-1501B型龙门钱床上下料实训装置YL-1502A型工业机器人搬运实训装置发那科Oi系列发那科
