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1、一、单元学习主题小学二年级下学期田径跑跳投组合与游戏二、单元学习目标1 .运动能力：通过本单元的学习，能说出所学的几种跑、跳、投技术动作的名称和练习方法等:大致了解田径运动的起源与发展、健身价值、安全防护等基础知识:能较熟练地掌握单手投掷、双手投掷、不同姿势的投抛、掷实心球、立定跳远、蹲踞式跳远、30m跑、50m跑、折返跑、迎面接力赛、趣味追逐或间歇跑、障碍接力等项目组合与体能学练等技术动作及游戏或比赛方法，能在游戏或比赛中应用和迁移所学田径类的运动技能，发展学生快速移动能力、肌肉力量和爆发力、上下肢协调运动能力、弹跳力、身体控制能力和灵敏性，增强团队合作意识、建立规则意识，引导学生善于思考并
2、发现自己的不足。2 .健康行为：在学习过程中营造积极健康、和谐快乐的运动氛围，在跑、跳、投的游戏与竞赛中学习相应技术的同时能享受运动的快乐，课后能主动参与跑、跳、投相关的游戏或运动，遵守规则，在游戏展示和比赛中能团队协作，逐渐形成积极的体育运动态度。能将所学的健康知识与技能运用于实际生活中，懂得体育的价值和重要性，逐步养成良好的运动锻炼习惯。3 .体育品德：通过积极参加各类游戏和比赛项目，在运动中培养沟通交流、勇于展示自我、顽强拼搏、团队协作、正确对待输赢、自我规范、公平竞争、积极进取的意识和品质。三、单元内容结构与学时分配（表1）表1小学二年级第二学期田径跑跳投组合与游戏大单元学习内容结构与
3、学时分配维度内容要点建议课时小计总计基础知识与基本技能1 .基础知识：决定跑、跳、投成绩的因素；安全锻炼常识、日常生活中利用跑跳投动作健身的基础知识和相关运用。2 .基本技能：站跑、跳远、侧身投掷轻物的技术要领。418技战术运用5 .50米加速跑：站立式起跑、50米计时赛。6 .蹲踞式跳远常规赛、积分赛、双人结对挑战赛。7 .投掷比远、投掷比准、小组竞赛等。8 .跑+跳+投组合：加速至立定跳远投掷轻物，单脚跳投掷加加速跑。6展示或比赛1 .展示类：以速度、高度或远度计算比赛成绩，如自我超越赛、同伴挑战赛。2 .综合比赛类：以跑跳投综合积分的比赛、以立定跳远、急行跳远项目积分的比赛，单人全能、集
4、体争霸赛。4规则与裁判方法4 .跑跳投项目的比赛规则、判罚标准、成绩标准、裁判方法、裁判手势和旗语等。5 .参与组织小组或班级小型比赛，并单人比赛的评判工作。2观赏与评价L观赏：观看小组内、班级内、校队和全国等田径赛事，每学期通过现场、网络或电视观看不少于8场比赛。2.评价：裁判员敢于判罚，公平执裁。根据比赛结果评选出冠军队、亚军队、季军队，根据场上表现评选出“运动健将”、“优秀裁判员”等。2四、单元学习计划小学二年级田径跑跳投组合与游戏主题大单元学习计划课次学习主题学习目标基本部分（“学一练一赛”）学习活动练习活动比赛活动1田径运动发展及规则（短跑、跳远、掷垒球）1 .了解跳跃运动的起源于发
5、展。2 .知道田径项目基本规则及丈量方法并能运用。3 .明确短跑、跳远、投掷四要素。1 .学习田径运动的起源和主要发展历程。2 .学观裱的（蜘、跳远、跳高、投掷基本规则及丈量方法。1 .小组讨论运动的起源、主要发展历程和比赛规则。2 .观看运动会项目精彩视频。3 .学习使用秒表、卷尺和刻度尺。1 .测量、计时赛。2 .田径知识竞答赛。250米快速跑（站立式起跑）学会自然站立式起跑的方法，而且能感受到练习的快乐。发展学生起跑的敏捷性和协调性。培养学生认真自觉学习的良好习惯。学会站立式起跑的基本方法，通过联系掌握听到动令后快速起跑的能力。L快速启动情境”红绿灯”46人一组，35组。2 .分组练习，
6、35组。3 .30米迎面接力。1 .“起跑我最快”比赛15米，35次。2 .30米往返接力赛23组。350米快速跑（加速跑）能做到起跑后身体前倾、快速蹬摆、上半身逐渐抬起。L学习起跑后的加速跑动作技术，蹬地摆臂快速协调。2.50米加速跑。1 .加速跑情境游戏“最强追击者”1520米跑,23组。2 .50米计时跑。23组。1.50米小组赛，46人一组，23组。2.“最强追击者”小组赛，2组。450米快速跑（途中跑、终点跑）途中跑能做到蹬摆积极、动作舒展、自然。最快速度冲过终点。提高快速跑的能7人发展学生灵敏、速度力量和协调素质，促进学生身心的发展。1.46人一组练习跑。2.46人一组50米冲刺跑
7、。L25米往返接力。2.50米计时赛。5迎面接力跑学生知道正面传接棒的动作方法和要求。发展学生自然奔跑的能力和灵敏的反映能力和协调能力。保持跑的正确姿势动作协调，呼吸自然，掌握正面传接棒的动作方法。1.6-8人一组练习跑。2.6-8人一组迎面接力。分组比赛，规定时间内哪一组最先完成。6换物接力跑提高学生自然跑的能力。让学生体会到与人合作的快乐，培养学生克服困难的顽强品质。保辘的百峻势，动作协调，呼吸自然。在游戏中控制速度，更好地完成换物。1.6-8人一组练习跑。2.6-8人一组换物接力跑。L50米小组赛，46人一组，68组规定时间谁最先完成。7“我是一个兵”跑技能运用1 .了解比赛规则及裁判方
8、法，学会做一名裁判、体验所学动作参与竞赛，正确评价同伴。2 .体验各种跑的比赛。50米全里面的起跑、加速跑、途中跑、终点跑四个环节可用到各种接力比赛中去。1 .小组赛，6人一组。2 .晋级赛，6人一组。3 .决赛。设置两种接力跑计时比赛。各3轮，教师组织，学生轮流裁判。8各种跳的练习初步学会双脚同时用力起跳的方法，树立学生的自信心。1、创设情景观察和讨论各种动物的跳跃方法。2、组织学生模仿小动物双脚跳的方法和本领。配以器材（绳、棒、圈）、音乐。1 .模仿小兔跳跳：在篮球场自由模仿小免于跳2 .原顺明纺协调：“兔妈妈”带领“小兔子”原地做弹性屈伸，双脚蹬地直体向上跳起；3 .遇到“水坑”跳-跳:
9、2名学生1组，在地上放置1张垫子，尝试双脚起跳，越过折叠垫后轻巧落地。4 .遇到“台阶”跳跳。5 .遇到“危险”连续快速跳。8名学生1组，在地上放置多个垫子，依次快速连续跳过垫子。91.能够做出蹬地起跳的同时迅速向上摆臂的动1.蹲跳转。2.完成一次跳上跳L听信号作出原地深蹲跳起练习。1.游戏：疯狂跳跳糖1.蹲跳起2.双脚连续跳上跳下作。2.能够通过上下肢的蹬摆配合，自然、连续地做出双脚连续跳上跳下动作。下动作（2折垫）。3.完成连续23次跳上跳下动作。2. 4人一组一路纵队，按序完成连续两次跳上跳下动作。根据能力可以调整垫子的高度（2折垫或4折垫）。3. 6人一组小组练习。单位时间内比一比谁得
10、分多。2 .进行小组展3 .不断增加难度，挑战自我。10立定跳远（双脚起跳双脚落地）学会立定跳远的落地动作，落地时，能够屈膝缓冲，身体平稳，养成自我保护的意识。1、观察小动物从高处跳下的动作，使学生学会蹬地摆臂协崛加喀H,能够屈膝缓冲的方法，能保护自己，帮助别人。2、观看媒体，录像再实践。3、巡回指导学生练习，提示屈膝缓冲落地。提示：教师应激发学生的学习兴趣，及时给予学生指导和评价，强调活动安全。L学生分成6组听教师的要求原地徒手练习。2 .学生尝试练习。3 .教师讲解重难点。4 .学生体会落地屈膝缓冲动作。5 .互相纠错，再次体会落地屈膝缓冲动作。比一比跳过小河接力赛。4名设计“障碍”，将标
11、志桶推倒，学生明缸“障科”后快速题到指定区城。完成5个下蹲后回去击掌，看看哪队学生完成的最快。11立定跳远体验立定跳远的完整动作和方法，提高跳跃的能力，树立自信心和勇气。教师引导学生进行学习竞赛：1、比谁先学会2、比谁跳得好3、比谁跳得远4、学生相互展示提示：教师应及时给予学生指导和评价，强调活动安全。1 .小青蛙跳“荷叶”：自主模仿青蛙跳荷叶：2 .引出本节课学习的技术动作立定跳远：学生带着问题观看教师的讲解和示范；3 .学生自主练习，体会双脚同时用力蹬地。轻巧落地、屈膝缓冲。4 .2名学生1组，利用IOem高的标志桶设置2个低障碍，双起双落连续跳过，体验-定的腾空，摆放比一比：跳过小阿接力
12、赛，4名学生1组设计“障码，将标志桶域故，学生们跳过障碍后快速题到指定区域，完成5个下蹲后与下1名学生击掌接力，比比哪电学生速度更快。距离自行调整。5.2名学生1组，设定目标挑战，用粉笔相互标记，学习立定跳远的规则。12“我是一个兵”跑跳技能融合运用了解比赛规则及裁判方法，学会做一名裁判、体验所学动作参与竞赛，正确评价同伴。跑过田野，越过小河。1 .小组赛，6人一组。2 .晋级赛，6人一组。3 .决赛计时比赛。3轮，教师组织，学生轮流裁判。13投掷轻物（快速挥臂）1 .通过教学，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到练习中来。2 .基本掌握自然挥臂的投掷方法,发展学生肩上屈肘持轻物掷远
13、的能力。3、教会学生锻炼的方法，在生活中能灵活运用。锻炼学生灵敏、力量和协调等素质。4、培养学生的竞争意识和合作精神，在活动中与同伴友好相处。让学生都能体验到成功的乐趣，树立自信心。1.热身活动；2学练击打固定目阮；3 .比比：看谁得分多；4 .游戏:春耕秋收;5.身体素质练习。1 .模仿情境投掷练习，学生自主练习。2 .教学示范，学生观察。3 .教师指导，纠正动作、安全提示。4 .优生示范动作。5 .各种投掷练习。6 .教师引导学生分组活动，学生自主。7 .教师巡回指导纠错，提示活动安全。统一指令进行，学生自由选择各种抛投方式，自主选择1-2-3分的起投线，不踩线，对空站立，看投得准：自主统
14、计每轮比赛得分，进行810轮比赛，看谁得分最多。14投掷轻物（肩上屈肘）完成肩上屈肘向前挥臂的投掷方法，发展投掷能力，激发学生兴趣，调动积极性，学生体验成功的乐趣，在活动中与同伴友好相处，锻炼灵敏、协调、力量等素质。1 .各种投掷练习。2 .教师引导学生分组活动，学生自主。3 .教师巡回指导纠错，提示活动安全。4 .鼓励学生展示和正确评价。提示：能运用多种三ftWS三乍。1 .模仿情境投掷练习，学生自主练习。2 .教学示范，学生观察。3 .教师指导，纠正动作、安全提示。4 .优生示范动作。5 .各种投掷练习。6 .教师引导学生分组活动，学生自主。7 .教师巡回指导纠错，提示活动安全。4名学生1
15、组，第1轮“春耕”学生依次将4个“种子”播种至4个点位，并融“农场”标志旗返回与下1名学生接力：第2轮“秋收”同学依次将4个“土豆”收回，并绕过农场”标志旗返回与下1名学生接力，以此类推，先完成春耕与秋收的小组获胜，进行35轮比赛。15投掷轻物（出手角度）初步掌握肩上屈肘投掷的方法,发展投掷能力，采用各种方法,激发学生积极参与，在群体活动中与同伴的合作，建立良好的伙伴关系。1 .分组用小沙包投过一定高度的障碍或击打高处的目标。2 .教师指导学生练习，提示活动安全。3 .优生示范，教师引导学生正确评价评价。提示:能有效激发学生学习魁,提高投掷能力。1 .分组用小沙包投过一定高度的障碍或击打高处的目标。2 .教师指导学生练
