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1、跨越式跳高（水平四）教学设计一、指导思想本课坚持新课标、新课程改革的基本理念，构建“以学生为主体”的教学模式，培养学生的学习兴趣和终身体育的意识，注重学生基本素质和运动技能的提高，促进学生全面发展。根据学生身心特点和认知水平，采用富有吸引力的教学手段，引导学生主动学习，激发学生学习兴趣，从而实现本节课的教学目标。二、教材分析跳高分为跨越式、俯卧式和背越式等多种姿势，均是由助跑、起跳、腾空过杆、落地缓冲基本环节组成，其中跨越式是较易掌握的一种跳高姿势。根据课程标准的有关精神以及该年龄段学生的身心特点，八年级跨越式跳高以掌握助跑、助跑与起跳的结合技术、过杆技术为教学重点，在学练中提高学生力量、速度
2、、灵敏等身体素质，培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品质。在安排教学时，教师应合理调整上下肢练习的搭配，并适当安排素质练习的内容，以促进教学效果。同时也有利于促进学生身体素质的全面发展。三、学情分析八年级学生已经具备了一定的运动基础知识和技能，但都是侧重于感性方面的。他们正处于生长发育的旺盛时期，对动作具有较强的模仿能力，且好奇、好学，敢于挑战自我，因此，教师在教学中运用直观教学法的同时，还应采用自主、合作等学习法，运用多种富有吸引力的教学手段，激发学生的学习兴趣。结合运动保健，强调安全,注重素质与能力的培养，享受运动的快乐。四、教学目标本节课授课对象是八年级学生，为单元教学计划中的第二课时。
3、通过对教材和学情分析，根据新课标要求，特制定如下三个目标：1、通过学习，使85%左右的学生能够初步掌握助跑与起跳的动作技术，15%左右能够做到助跑与起跳动作的较好衔接。2、在学练中培养学生勇敢、果断的优良品质，发展学生弹跳力和身体协调能力。3、在学练中培养学生学习跨越式跳高的热情以及乐于交流的习惯。五、教学流程（六）、教学评价:三、跨越式跳高课时计划:教学内容跨越式跳高一助跑与起跳二：游戏-越障碍往返接力赛场地器材展板一块、体操垫4块、根、角旗4根固定杆8根、橡皮经4教学目标1 .认知目标：通过本次课的教学，让学生树立正确的投掷42 .技能目标：通过学习使得85%以上的同学基本掌握原地i发力的
4、能力。3 .情感认知：促进学生积极参与，激发学习的兴趣培养学可培养探究和实践能力。港球技术动作概念。E面推铅球技术，发展学生协调I积极性，尝试合作互动的学练，重难点重点：明确用力顺序难点：上下肢协调用力阶段运动负荷教师活动学生活动组织与要求课序教学内容意图次时强数间度准备一、课堂常规1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。1、体育委员整队并报告人数。2、向老师问好,并积极思考、M答老师提问。3、积极配合、集中随身携带物。4、并积极思考、回答老师提问。5、服从安排。组织一：一、组织：全班成四列横队集合如图（一,）XOOOO“X、0”学生X
5、X0000体育委员X0000教师X0000（一）二、要求：快、静、齐，精神饱满明确本节课学习内容及目标，提出安全要求。3小部分二、圆形跑1、慢跑2、高抬腿跑3、原地纵跳1、组织并参与学生热身活动。1、听教师口令指挥，跟随老师一起跑步。组织：1、慢跑如图(二)XXXX000000000000X0000激发兴趣，活跃气氛。18,中2、人_图（三）充分做好热身活动。1准备部分三、徒手操老师口令指挥学生做徒手操2、听教师口令，动作到位，整齐徒手操队或一&Q()充分做好热身活动。2I35中基本部分二、跨越式跳高一助跑与起跳：1、上一、三步起跳2、助跑三、五步起跳3、助跑三-五步起跳，头触高悬物4、助跑三
6、-五步起跳过低橡皮筋1、示范讲解，2、组织学生集中、分组练习，3、集中纠错，4、解决重难点，提出方法，适时参与，及时鼓励、点评，5、组织展示，适时点评。1、认真观看、听讲，2、积极体验练习，3、认真听讲、理解，4、明确重难点，探讨策略，体验动作过程，5、大胆展示。组织二：1、集体练习图OOOOOOOOOOOOOO2、分组练习图国国图图W要求：1、积极思考，相互学习，2、大胆体验，注意安全。自主、合作学习，运用不同练习手段体验动作过程。18中三、游戏：越障碍往返接力赛男女各两队，参赛者依次穿过橡皮筋，跨过垫子，绕过标志旗，原路返回，与伴击掌，先完为胜。1、讲解规则，2、组织游戏，3、点评。1、聆听规则，2、参与游戏，3、认真听讲。组织三：Cr(?(?FFFF口(ZZ)口)IITT要求：1、先演示，后做游戏，2、团结协作,3、遵守游戏规则。发展学生的速度、灵敏、弹跳能力;培养协作精神。27,大结束部分一、放松二、互评三、回收器材四、宣布下课1、参与并指导放松活动，2、教师总结、点评，3、安排归还器材，4、宣布下课。1、放松活动，2、学生谈体会，3、协助老师归还器材，4、向老师说再见。组织：.+oVOO外要求：1、动作自然，心情放松，2、积极发言，认真互评，3、协助老师归还器材。尽情放松，愉悦身心，师生互评。1V4小教学反思练习密度45%50%平均心率140次/分
