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1、计算机在控制系统中的作用教学设计一、学习内容分析计算机在控制系统中的作用是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第10课，是第三单元系统中的计算的第2课。计算是将数据从一种形态转化为另外一种形态的处理过程，计算是控制过程的核心。控制系统可以通过手工、基本控制电路以及计算机等多种方法实现系统的控制。计算机正越来越多运用到过程控制中，实现更加灵活、高效和可扩展的控制。本单元上节课介绍系统中的计算，计算的常见类型。本课主要介绍系统实现计算的方式，计算机在控制系统中的作用。二、学情分析本课的授课对象为五年级的学生。五年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三、四年级的学
2、习中已经认识了线上学习与生活、生活中的数字化、数据编码等内容，但是学生对于系统的概念还不是很了解。前两个单元了解了生活中的系统和控制系统的三个环节，并体验了控制系统。本单元上节课介绍系统中的计算，计算的常见类型，为本节课学习打下基础。三、学习目标教学目标核心素养指向1 .系统实现计算的方式2 .计算机在控制系统中的作用【信息意识】意识到生活中很多系统都运用了过程与控制的基本原理。【计算思维】在一个实验上所做的尝试，都可以迁移到另一个系统或另一个实验中。【数字化学习与创新】在探索和实验过程中，使用计算机来记录、观察、和分析数据，在实验中通过编程实现计算机控制。四、教学重难点教学重点：系统实现计算
3、的方式，计算机在控制系统中的作用。教学难点：计算机在控制系统中的作用。五、课前准备学习环境：计算机教室学习资源：PPT课件六、设计思路本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。七、学习过程(一)问题导入，引出新知教学内容与活动设计意图讨论控制系统是通过什么方式来实现过，银I程控制的？从学生身边常见的生活的自动控制系统如何实现控制进行导入，激发学习兴趣，降低学习难弓FI出课题务应”系他Ir度。(二)自主探究，学习新知设计意图教学内容与活动L控制系统的实现方式在现实生活
4、中，控制系统可以采用不同的方式来实现。活动一：控制系统的实现方式结合生活经验,说一说这控制系统有哪些实现方通过说一说生活中的控制系式？统，认识控制系统的实现方式。（人工控制，通过控制电路来实现控制，或通过计算机来实现控制。人工控制现实生活中，有很多系统通过人工方式实现控制。电路控制功能简单、单一的控制系统，如楼道感应灯，通常采用成本低廉的控制电路方式来实现自动控制。计算机控制功能比较复杂、对控制要求比较高的系统，通常采用计算机来实现过程自动化控制o如体温监测与人脸识别控制系统、城市智慧交通控制系统等。）通过通过网络搜素，了解计2,计算机控制的优势算机控制的优势。活动二：计算机控制的优势请通过网
5、络搜素，了解计算机控制的优势。（采用计算机进行系统控制，有着传统方式不具备的优势和特点：有利于实现复杂功能控制计算机控制能够实现更加复杂的需求，解决更加复杂的控制问题。有利于实现更高精度控制计算机控制能够实现更加细致、更高精度的控制。有利于减少控制中的干扰计算机控制采用数字方式传递数据和信息，有利于减少控制过程中的信号干扰，确保控制系统的稳定。有利于实现更加灵活控制计算机控制可以随时修改控制算法，能够根据需要及时升级控制规则,确保控制系统的灵活性和扩展性。)（三）课堂小结，巩固延伸教学内容与活动设计意图L总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练列举家庭、社区或者学校中的一个用计算机控制的系统，说一说它的功能，以及计算的过程。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。板书设计计算机在控制系统中的作用系统实现计算的方式计算机在控制系统中的作用
