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1、大熊猫一、教学目标1 .学会用纸黏土压片和搓水滴形状，能按照步骤图完成大熊猫的制作。2 .能抓住大熊猫的特征进行立体塑形。3 .在制作过程中感受比例对作品的影响，提高制作能力和审美能力。、重点难点1 .教学重点：根据大熊猫的特征塑形。2 .教学难点：掌握各部分的比例。三、教学准备1 .教师准备：范作，黑、白、绿三种颜色的纸黏土，工具刀，水彩笔。2 .学生准备：黑、白、绿三种颜色的纸黏土，工具刀，水彩笔。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1.教学课件出示谜面。叫猫不抓鼠，每天爱吃竹。戴着黑眼镜，变身大国宝。这是说的什么动物？（大熊猫）各抒己见。激发学习兴趣。2.出示范作。
2、同学们真聪明！今天老师把大熊猫请到咱们教室里来了。瞧！你对大熊猫有什么了解呢？观察思考。通过范作的欣赏，激发探究欲望，促进思考，初步了解大熊猫。3.教学课件出示小结。大熊猫是我国的国宝，属哺乳动物，颜色是黑白两色，它有着圆圆的认识大熊猫。进一步了解大熊猫。脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，也有锋利的爪子，是世界上最可爱的动物之一。现存的主要栖息地是我国四川、陕西和甘肃的山区。4.揭示课题。今天，我们就来学习用纸黏土捏一只可爱的大熊猫。（板书）大熊猫明确课题。明确学习内容。探究学习（151.看一看，说一说。观察老师手中的大熊猫，说一说，这个纸黏土大熊猫需由几个部分组成？它们各是什么形状的？（板书
3、）球形：脑袋圆片：眼睛身体耳朵鼻子爪子水滴形：四肢交流汇报。根据示范作品分析制作方法，提高分析能力。2.试一试，练一练。（1）压圆片。怎么做大熊猫的黑眼圈？（先搓球，然后压圆片。）请一位学生在实物投影仪上示范。追问：压片的时候要注意什么？（厚薄均匀）（2）搓水滴形。有谁会搓水滴形？是怎么搓的？有什么需要注意的？（手掌倾斜，前后搓）观察思考，交流所想。学习压圆片。观看知识促进思考，通过比较，找出最适合自己操作的方法。分钟）请一位学生在实物投影仪示范，教师纠正操作不规范的地方。（播放视频指导。）（3）小结。压圆片和搓水滴，都是在搓圆球的基础上展开的，压圆片注意厚薄均匀，搓水滴形做到一头尖、一头圆，
4、方法都不是唯一的，可以选择自己最顺手的方法。视频，练习搓水滴形。实践体验（16分钟）L请学生自学教材，然后说一说制作步骤。制作过程中有什么注意点？（要确定好位置再粘贴。）有没有注意到白色纸黏土和黑色纸黏土的大小分配情况？请一位学生一说，不完善的地方教师补充。教师补充及小结。学生自学教材，汇报制作步骤及制作注意点。一年级学生没有学过比例知识，所以纸黏土的比例分配部分，需引导学生目测大熊猫各个部分的大小关系，并结合教材示意图，帮助学生理解。maHH（白色纸黏土分成大小不同的三份，其中两份大的，分别制作头和身体；另一份很小的是眼睛和爪子的装饰。黑色纸黏土先平均分成五份，其中四份搓成水滴形的四肢；最后
5、一份分搓成六个球，其中四个一样大的圆球做眼睛和耳朵、最小的鼻子、最大的做尾巴。）2.学生捏制大熊猫，教师巡视指导。教学课件出示操作要求及温馨提示。要求：（1）在有序的操作过程中，每个学生完成一只大熊猫的制作。（2）大熊猫制作造型逼真、精致美观。温馨提示节约材料桌面整洁明确制作要求。独立完成制作。培养实践操作能力。3.大熊猫最爱吃竹子，你能试着用绿色纸黏土给它准备点竹子吗？自由创作。培养创新能力。交流评议（5分钟）1 .以小组为单位把学生的作品放到一起（熊猫乐园）。请同学们从造型逼真、操作有序、精致美观三个角度选出小组内最可爱的大熊猫。2 .小结。制作时要保持桌面和手的整洁，分纸黏土时要考虑各部分的大小比例，组合时一定要确定好位置后再粘贴。小组讨论，交流评选。巩固认识制作要求，培养审美和鉴赏能力。拓展创新（2分钟）今天制作大熊猫，我们用到了球形、圆片、水滴形，你能用这些形状做其他动物吗？（出示其他动物的图片。）课后请大家尝试做自己喜欢的小动物。思考用球形、圆片、水滴形制作其他小动物的方法。进行发散性思维、创造性思维的训练。板书设计大熊猫球形：脑袋圆片：眼睛水滴形：四肢身体耳朵鼻子爪子
