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上海市中等职业学校第七届教师教学法改革交流评优活动课堂教学评价表学校专业（学科）课题执教人评价类目参考标准分值观察记录得分备注W价指标1、教学设计（25分）1-1教学目标基于课程标准或课程要求，以及学情：突出能力，强调学生职业技能与职业素养；具体、可检测10判断依据：授课计划、教案、说课稿1-2教学内容科学、正确，与教学目标一致，体现课程的育人价值71-3教学活动的设计与教学目标一致，任务选取具有典型性，体现“任务引领、做学一体”的课改理念82、教学环境（10分）2-1教学资源能满足教学活动开展的需求，能给学生创设良好的学习条件5判断依据：课堂表现2-2营造和谐、民主的学习氛围，以利于激发学生学习动机，激励学生课堂参与53、教学实施（45分）3-1教学方法符合学生的学习特点，有利于教学重点、难点的突破103-2关注学生的学习过程，给予及时、适切的指导和评价103-3学习活动时间充足，生生、师生互动多样且有效103-4关注与尊重学生的个体需求与差异73-5现代教学技术和手段的利用适时、恰当，有利于促进学生学习84、教学效果（10分）4-1教学目标达成度高54-2学生学习兴趣高，参与面广55、教师素养（10分）5T专业（学科）功底扎实4判断依据：课堂表现、教案、说课5-2讲解（演示）清晰、正确，教态亲切、自然，板书清楚、规范35-3课堂组织和调控能力强3评价意见：总分：签名:
