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1、幼儿园大班社会教案两篇：尖利的东西篇1活动目标：1.让幼儿知道尖利的物品会伤人，使用不当时会伤人。2.培养幼儿初步的安全意识。活动准备：多媒体课件，实物：筷子，铅笔，裁刀，细铁丝，剪刀，针，小筐四个。活动过程：1 做手指游戏“都睡着了”2,出示多媒体课件，幻灯片提问：桌子上都有哪些物品呢？那它们都有什么用处啊？筷子，牙签，剪刀，裁刀出示幻灯片提问：画面里的小朋友怎么了？幼儿的头被包扎，地上有剪刀，牙签，裁刀出示幻灯片提问：这个小朋友在做什么？那他这样做有什么危险呢？幼儿把一根铅笔插在嘴里玩出示图片提问：这是什么？竹子，佥J3 .教师拿出实物：筷子，小勺，针，剪刀。请幼儿认识并能够说出它的用处和
2、危险性。4 .幼儿动手操作每个桌子上有两个小筐，请幼儿把尖利的物品找出来并放入空的小筐子中教师讲游戏规则，幼儿操作，教师巡回观察。5 .教师小结，检查幼儿操作的正确性。篇2活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西？(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处？(3)它们有什么共同的地方？(
3、4)它们为什么要设计成这个样子？(5)你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西？(2)它有没有对你造成伤害？(3)为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(I)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。教学反思：在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。
