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1、人民版三年级下册劳动教学设计（第10课）课题10.劳动中数据统计要真实课程类型新授课学科小学劳动年级三年级学习目标1 .理解数据统计的重要性，知道在劳动中如何进行准确的数据统计。2 .培养学生实际操作的能力，掌握数据统计的基本方法。3 .培养学生对待数据真实性的严谨态度，理解劳动中数据真实性的价值。重点数据统计的方法和步骤。难点如何保证数据统计的真实性，如何处理可能的数据误差。准备剪刀、菜刀、篮筐、纸、笔、橡皮、直尺、多媒体课件等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入劳动中数据的真实性和冷主确性会影响劳动的效果。所以，劳动中我们一定要诚实守信，真实统计劳动数据。学生听讲学生思考谈话
2、导入新课，激发学生的学习兴趣。新课讲授（一）劳动基础学生讨论交流学生甲：劳动工具、劳动时间、劳动成果都需要用到统计。学生乙：劳动工具统计不准确，会造成不能按需分配，影响劳动进度;劳动成果登记错了，会影响同学的积极性；劳动时间记错了，会影响分工的准确性和劳动效率。我们要真实汇报，真实记录。学生丙：是啊，看来数据统计要真实才行。学生认真听讲，学生尝试操作讲解数据统计的基本概念、方法和步骤。教师对数据统计的基本概念、方法和步（二）活动过程在劳动中对劳动工具、劳动时间和劳动成果进行真实记录，可以使劳动更有效。1 .小组分工，选出记录员劳动统计的数据要真实，注意及时记录并保存。小组内的同们要分工合作，选
3、一位同学作为记录员。2 .确定记录形式3 .分区劳动，正确、快速采收，并记录小组采收的数量。4 .数据整理和交流各小组把采摘数量记录下来，整理到一张统计表上。所有的数据都真实吗？从数据中你发现了什么？这些数据对下一次劳动有什么启示？把你们讨论的结果记录下来。学生认真听讲学生自主练习学生分组活动骤进行讲解。组织学生进行实际的数据统计活动，如测量、计数等。作业布置要求学生回家后，在自己的生活中找出一个需要进行数据统计的例子，并进行实际的统计活动。学生操作记录家长指导下完成课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生自我评价学生相互评价对学生的课堂练习和作业进行评价，评价内容包括数据统计的准确性和真实性，以及学生对数据统计的理解程度。课堂小结节课强调了在劳动中数据统计的重要性，以及如何进行准确的数据统计。通过本节课的学习，学生应该能够理解数据真实性的价值，掌握数据统计的基本方法，并能够在实际生活中应用。学生思考归纳总结本节课的重点和难点，强调数据真实性的重要性。教学板书第10课劳动中数据统计要真实1 .小组分工，选出记录员。2 .确定记录形式3 .分区劳动，正确、快速采收，并记录小组采收的数量。4 .数据整理和交流。学生读读记记加深理解、巩固知识
