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1、2022下半年教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力（高级中学）真题2022下半年教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力（高级中学）真题单选题（共15题，共15分）1.2022年3月，在一场举世关注的人机对弈围棋比赛中，被称为AlPhaGo（阿尔法围棋）的机器人最终击败了世界围棋高手。AIphaGo主要采用的技术是（）。A.人工智能B.虚拟现实C.仿真技术D.多媒体技术2 .在下面一段Word文本中，文本格式设置效果如图1所示,首字符真的格式设置是（）。A.首行缩进B.悬挂缩进C,首字下沉D.文字方向3 .某Flash动画的部分编辑界面截图如图2所示,如果将帧频改为5fps,播放完动画内容
2、需要的时间为（）。A.0.8秒B.9秒CIO秒D.12秒4.图3是用某软件查询当前某一地区实时路况的画面，这种应用主要体现了信息具有()。A.时效性B.依附性C.真伪性D.可识别性5.2022年春节前后，国家网信办持续重拳出击，依法查处网上违法违规行为，集中清理淫秽色情、虚假欺诈等违法违规信息，对五百多个违法违规公众账号和一批误导公众、影响恶劣的网络名人账号予以关闭或暂停。对此，下列说法正确的是()。A.网络空间自由，不应关闭B.个人兴趣爱好。不应处罚C.信息只在朋友圈中传播。属于个人行为隐私D.网络空间不是法外之地，不得传播违法信息6.某品牌的电脑主板如图4所示，、处可以接入的硬件是()。A
3、.显卡CPU网卡电源插头B.网卡CPU内存条电源插头C.内存条CPU网卡电源插头D.视频采集卡电源插头内存条CPU7 .下列选项中，实体集之间的联系是一对多的是()。A.班级和学生8 .顾客和商品C.学生和课程D.居民和身份证8.计算s=l+3+5+7+9的算法流程如图8所示,若要计算s=l3579,则下面流程图中的A.见图A8 .见图BC.见图CD.见图D9 .使用GOldWaVe软件对音频文件我爱你中国.WaV进行处理，原音频文件的参数如图5所示.能够实现修改后的音频文件是原音频文件存储容量2倍的是()。A.将立体声修改为单声道B.将音量设置为原来的2倍C.将播放速率调整为原来的2倍D.将
4、取样频率设置为44100Hz10 .在某PowerPoint演示文稿中，设置了如图6所示的页眉和页脚。下列说法正确的是()。A.所有幻灯片的页眉显示的文字内容为第二届学术文化节B.所有幻灯片的页脚显示的文字内容为北京大学校团委主办C.该对话框中备注和讲义选项卡设置的内容在幻灯片页面不显示D.打开演示文稿时.幻灯片显示的日期和时间随系统日期和时间自动调整11 .如图7所示，若要只显示班号为2且成绩在“276分以上所有的同学的成绩清单，最简便的操作是()。A.条件格式B.合并计算C.分类汇总D.高级筛选12 .在某种进制的运算中45=14,则5x6的运算结果是()。A.16B.30C.1ED.1F
5、13 .使用Photoshop软件制作了如图9所示的效果，其图层窗口见图10,要调整文字荷叶连田田在画面中的大小，可选择的操作命令是OoA.图像大小B.画布大小C.自由变换D.操控变形14.使用DreamWeaVer软件设计的网页部分代码区域截图如图II所示,下列说法正确的是()。A.该页面的标题为导航菜单B.“个人简历的字体颜色为#FFoOO0C.该页面插入的表格为5行1列.表格宽度为639像素D.该表格的标题为导航菜单，每个单元格的高度为52像素15.0SI参考模型与TCPhP模型的关系对应如图12所示，在TCP/IP4层模型中，HTTP(超文本传输协议)工作位于()。A.传输层B.应用层
6、C.互联网层D.网络接口层问答题（共6题，共6分）16 .请画出利用穷举法解决鸡兔同笼问题的流程图。鸡兔同笼问题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何17 .请列出常用的数据模型名称。18 .请简要回答开展信息技术教育的意义。19 .案例：声音素材的编辑与合成一课的主要内容是GoIdWave软件的基本应用。邹老师请同学们课前自己录制了爱国诗朗诵我爱这土地音频。课上，通过讲解、练习巩固，同学们掌握了基本操作技能。随后，邹老师布置了为我爱这土地配乐的学习任务，请同学们完成自己的配乐作品。任务要求：将你录制的诗朗诵音频进行裁剪、降噪、回声等处理；选取一段配乐，并根据你录制的我爱这土
7、地音频时长进行裁剪；将裁剪好的配乐进行音量效果调整，主要包括淡入、淡出、音量更改、匹配音量等操作；将配乐与诗朗诵进行声道混音；以MP3或WAV文件格式进行保存。完成任务后，同学们将自己的作品进行展示，并在邹老师的指导下进行了评价。作品评价环节结束后，进入课堂小结，邹老师提问：同学们，你们还记得我们今天学了什么吗谁来说一说同学们纷纷举手回答，通过互相提示、补充，大家回顾了本节课的主要内容。接着，邹老师用PPT呈现结构图如图13.请同学们自行对照。然后，邹老师展示了一段获得大家一致好评的作品和同学们一起欣赏,结束了教学。问题：邹老师用了哪些方法完成了课堂小结这些方法对学生的学习起到什么作用请分析邹
8、老师布置的学习任务的意图。20 .案例:在准备第一章网络的组建与运行的阶段测试题时，对于局域网基本拓扑结构这一知识点，王老师与李老师分别设计了如下题目。王老师的题目：（单选）1.以交换机为中央节点，其他计算机都与该中央节点相连接的拓扑结构是OA.环型结构B总线型结构C.星型结构D.树型结构李老师的题目：（单选）1.某大型超市中的几台收银机突然同时发生了网络故障，无法提供收银服务，服务员很抱歉地请排队等候的顾客移至其他可以正常工作的收银台完成付款。据此可以推断.这个大型超市当中收银台网络互连的拓扑结构有可能属于：A.环型结构B.总线型结构C.星型结构D.树型结构问题：请从布鲁姆教育目标分类的角度
9、，写出两位老师测试题目考查的目标层次。在不更改题目描述情境的前提下，请修改李老师的题目，使其更加科学严谨。2L阅读材料，根据要求完成教学设计。信息技术实验课是学生亲身实践与操作，习得、强化专项技能，提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。双机互连是高中信息技术教材中的组建局域网单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及IP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识，掌握了网线的类型与制作方法，并制作了各类网线。本节实验课的目的是：学生了解组建小型局域网的基本步骤，学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法，实现资源共享，通过有线方式组建局域网实验,培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。可供选择的实验设备如图14：教学方法：实验教学教学对象：高中二年级学生教学场地：信息技术实验室教学用时：工课时（45分钟）依据上述材料，完成下列任务：设计一种双机互连的网络组建方案，绘制出网络拓扑图（7分）；结合设计方案，选择所需要的实验设备，并说明数量及要求，参照表1中序号1的示例表述，将表1填写完整。请参照表2中实验过程栏目的示例表述,设计实验报告中实验过程的步骤和活动。
