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1、第一节硫及其化合物第1课时课标要求通过对硫的知识的学习，能认识到非金属元素的价态在物质变化中遵循一定规律，通过价态变化推测相关物质教学目标1 .认识硫元素在物质中具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态硫元素的物质的相互转化。2 .结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解硫的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。教学重难点硫单质的性质及其应用应用【情景导入】火山喷发时熔岩喷涌、浓烟滚滚，不仅释放出巨大的能量，而且产生许多含有硫元素的气体，在火山口还有硫单质出现。这是硫单质的来源之一。火ill=I内说小咫学习过程设计火Lll吟组:g电&除此之外，自然界里还有哪些含硫化合物
2、？它们在自然界中是怎样产生和存在的？人们是怎样把它们转化成人类生产和生活所需要的物质的？在使用硫及其化合物的过程中，人们遇到了哪些问题？这些问题是如何解决的？让我们走进教材，学习硫。【问题探究1】1 .若试管内壁附着有单质硫时，如何洗涤除去？提示：用CS2洗涤一一硫单质易溶于CS2。2 .能不能根据Fe、CU与S、Ck反应的产物判断S和Ck的氧化性的强弱？提示：可以。Fe、CU与S反应生成低价的化合物，FesCU与CL反应生成高价的化合物，故Ck的氧化性大于S。【问题探究2】3 .观察硫与金属的反应后金属的化合价，对比氯气与金属的反应，你能发现什么？得出什么结论？S与变价金属生成的是低价态金属
3、化合物，氯气与变价金属生成的是高价态金属化合物Ck的氧化性比S强【问题探究3】1.加热条件下,硫在氢氧化钠溶液中会发生自身的氧化还原反应生成两种盐,你能写出反应的化学方程式吗？答案反应的化学方程式为3S+6Na0H-2Na2SNa2S03+3H20o【课堂检测】1.含硫单质的水可治皮肤病,而硫难溶于水,微溶于酒精，易溶于CS2,要增大硫在水中的分散程度,可将硫先放入溶剂X中,再将所得液体分散在水中，则X可以是（）A.CS2B.氯仿C.CCl4D.酒精解析硫难溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2,要增大硫在水中的分散程度，可将硫先放入溶剂X中，再将所得液体分散在水中，则硫应该溶于X中且X和水互溶,C
4、S2、氯仿、CCL和水均不互溶,且硫难溶于氯仿,所以CS2、氯仿和CCL都不符合条件;硫微溶于酒精且酒精和水互溶,所以X可以是酒精,故D正确。2 .下列关于硫的说法不正确的是（）.单质硫既有氧化性,又有还原性B.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫C.铜与硫反应生成黑色的硫化铜D.硫与氢气反应的氧化剂是硫解析硫与金属单质、氢气等反应时,作氧化剂,硫与活泼非金属单质氧气反应时,作还原剂,故A、D正确;硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫,故B正确;铜与硫反应生成黑色的硫化亚铜，故C错误。3 .下列关于硫的叙述正确的是（）A.硫元素的非金属性比氯元素的强B.分离黑火药中的硝酸钾、木炭、硫黄可以用二硫化碳、水以
5、及过滤操作C.硫与金属或非金属反应均作氧化剂D.1.6g硫与6.4g铜反应能得到7.0g纯净硫化物解析硫元素的非金属性比氯元素的弱,A不正确。分离黑火药中的三组分可利用它们溶解性的差异:先用二硫化碳处理,使硫黄溶解,过滤后蒸发滤液，得到硫黄;滤渣再用水处理,溶去硝酸钾,过滤,又得滤渣（木炭）；滤液经蒸发、浓缩、结晶,得到硝酸钾,B正确。硫单质中硫元素的化合价为O价,是中间价态，与金属反应时作氧化剂;硫与非金属性比它强的非金属单质（如02、CI2、F2等）反应时作还原剂,C不正确。【实践素养形成】大型节日时，人们经常会燃放烟花爆竹等。但这会带来很大的空气污染，近几年，越来越多的城市全年全区域禁止燃放烟花爆竹。燃放爆竹时的主要反应是S+2KN033C=K2S+3C021+N2t,S发生了什么变化？表现什么性质？答案反应中S的化合价降低，发生还原反应，表现氧化性反思提升
