《中学2024年德育团队工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2024年德育团队工作计划.docx（13页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXX中学2024年德育团队工作计划一、指导思想XXXX中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合中小学德育团队工作的新形势，根据区教育局德育、团队工作计划要求，紧紧围绕学校工作重点，坚持立德树人,坚持育人为本，创新方法机制，丰富德育团队内容，打造德育团队特色，推动德育团队工作实现新跨越，再上新台阶。二、工作思路秉承“舜德弘远，耕学载道”的校训，以创建全国名校为追求，以“明德启智育美化人”为德育理念。为把我校建成教学质量一流，管理一流，环境一流，教学科研一流，品牌一流，文明服务一流的全国名校。XXXX中学政教处创建了“12345”工作思路：1个理念，2个目标，3阵地，4个创建，5个工
2、程。1个理念：在卓越文化的引领下，以“明德启智育美化人”为德育理念；2个目标：用3年的时间把我校打造成山东省中小学德育工作先进集体，用5年的时间把我校打造成全国中小学德育工作先进集体；3个阵地：德育管理阵地、教师师德师风教育阵地、心理健康教育阵地；4个创建:创建班级文化，形成班级特色、创建“十二好”班级、创建市内一流心理咨询室，缔造师生美丽人生；创建“文化校园”，引领学校发展。5个工程：关爱每一个学生，实施“网格化管理”工程；实施“金银牌班主任”塑造工程，为德育建设提供保障；开展“规范管理月”活动，实施学生自我陶铸工程；开展“最美教师、教书育人楷模”评选活动，实施教师自我陶铸工程；开展心理教师
3、进课堂工程，促进学生心理健康教育。三、工作措施（一）学习贯彻党的二十大精神中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。1.高度重视、周密部署，开展党的二十大精神进校园活动，迅速在全校掀起学习宣传和贯彻落实会议精神的热潮,及时把广大师生的思想和行动统一到党的二十大重大决策部署上来。2,充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，大力宣传党的二十大精神，接受爱国主义教育。要充分发挥校电视台、展板、宣传橱窗等阵地的宣传作用，大力宣传广大师生学习党的二十大精神的新思路、新举措、新做法，要充分利用德育
4、基地以及学校丰富的人文资源，大力宣传教育事业改革发展的新成就、新经验、新典型。要充分发挥班级团员、班干部组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的班级、团队活动，提高学习贯彻党的十九大的浓厚氛围。（二）深入推进师德师风建设1.利用寒暑假组织教职工师德师风整顿活动深刻领会新时期“四有”好教师的丰富内涵，切实增强广大教师教书育人的使命感和责任，不忘初心、牢记使命，切实承担起教育者的社会责任。做胸怀国家和民族、以德施教、以德立身的楷模；做静心教书、潜心育人、孜孜以求、爱岗敬业的模范，成为党和人民群众满意的好教师。2,通过活动促进师德建设。积极组织党员、领导干部、教师论坛，每年教
5、师节前后隆重表彰一批师德标兵和优秀教育工作者，大力弘扬优良的师德师风，进一步推进了教师职业道德建设。3 .结合师德建设要求，我们着力加强师德师风的量化考核工作，把师德考核与教师的职称晋升、年度评优等方面挂钩，并畅通渠道，接受社会投诉监督，对涉及教师失德失范的投诉和举报加强督查。4 .加强教师思想教育和方式创新，在教师队伍扎实推进社会主义核心价值体系建设，深入开展社会公德、职业道德教育，全面都建符合社会主义精神文明要求的教师行为规范,不断提高教师的文明素质，将师德师风建设工作推向新的进程。（三）加强班主任队伍建设以开展“教师专业发展建设”活动为契机，切实抓好班主任的培训工作，通过召开优秀班主任经
6、验交流会，青年班主任培训会，最大限度地发挥我校名师、名班主任引领和示范作用。发挥名班主任工作室的辐射作用，聘请知名教育专家作报告，通过讲座、下发学习材料、指定阅读书目、召开各种形式的讨论会等形式，加强班主任的业务学习，学期末进行考核，考核的成绩将作为班主任任用、评优的一个依据。继续评比金银牌班主任，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、善于做学生思想工作的德育工作队伍。具体设想：一是继续做好班主任的培训工作，开展班主任师徒结对工作，重点加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样
7、去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑：任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈：每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理：让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知：能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主：尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会：每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想：帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧：孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。四继续完善班主任管理工作的量化考评机
8、制。班主任津贴与班级的全方位管理挂钩，除了设立班级量化奖外,还设立班级学期奖和年终奖。实行学期末学生对班主任评价和学年末家长对班主任评价制度，师德问题严重或学生、家长意见比较大的，不能胜任班级管理工作的班主任不能留任，在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。（四）进一步深化学校共青团改革1.认真贯彻贯彻落实落实学校共青团改革方案的部署，严格团的组织生活。团组织要以“三会两制一课”（团支部团员大会、团支部委员会、团小组会，团员教育评议制度、年度团籍注册制度，团课）为基础，坚持和完善团的组织制度，严格团的组织生活，教育引导团员增强对团组织的认同感和归属感，激发团员的荣誉感和责任感。2.促进团员
9、常态化教育，结合重大节庆日、纪念日，经常性地开展主题团日、重温入团誓词等活动，不断增强团员的光荣感和对团组织的归属感，增强对中学生理想信念教育的针对性和实效性。（五）推进德育课程一体化建设1.深化德育课程改革，围绕一体化育人目标，树立一体化育人意识，构建德育课程一体化实施体系；改革德育课程内容与方法，引领学生树立正确观点，培养学生良好品行,让学生健康成长。2 .强化德育与学科教学有机融合，各科教学，特别是政治、语文、历史、地理、美术、音乐是向学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径，我们要求各科教师在备课时,根据教材的特点，在教学目标和教学过程中体现德育内容,要充分挖掘教材中显性、隐性教育因素
10、，在课堂教学中进行经常性的德育渗透，矫正学生扭曲的思想，塑造学生美好的心灵。另外，要求全体任课教师应本着“三分教书，七分育人”的原则，做细课堂管理，不能只重视知识的传授，突出学科独有的育人功能。3 ,弘扬中华优秀传统文化，“以文化人”，注重“知行合一”增强学生对民族文化和社会主义核心价值观的认同感和自信心。学校深入挖掘学校文化理念的内涵，使得学校文化理念系统更加完善，引领学校各项工作的功能更加成熟。建设日、拜师学艺、铁杵成针等蕴含传统因子的雕塑，营造尊师重教、精忠报国的文化氛围；深入挖掘校内景物的内涵，给XXXX学子以积极的心理暗示，如竹子虚心、松树坚强、藤树坚韧、水涵养包容等；引导学生进行班
11、级文化建设，自取班名，自主设计班徽、班旗，确定班风，激发学生探索意识、创新热情。4 .丰富内涵，构建特色校园文化以“卓越文化”为引领，积极倡导“明德启智、育美化人”的德育理念，深化全员育人，实行家校共建，推行“文化治校”的策略，创设“有理念、有思想、有特色、有内涵”的育人氛围，力争形成“一班一品牌班班有特色“，把班级文化建设变成XXXXDNA。（六）开展文明校园创建活动1.加强基础教育，培养文明学生。本学期继续加强学生日常行为规范教育，要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。从今年起，将每一个学期的第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，培养学生
12、良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。尝试开展相关活动，提高学生的生存能力和社会化能力，确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。期末将评选出一批行为规范示范之星。5 ,推出读书节系列活动。本学年，会同语文教研组共同制定读书指导活动计划,引导学生有计划、有组织地阅读，鼓励学生将喜爱的书籍推荐给周围的同学，共同分享读书的快乐，组织开展读书专题演讲比赛，撰写读书心得，并在校园之声广播站开辟专栏播放读书心得。另外，将鼓励和帮助学生向外界投稿，扩大影响力。6 .渗透人文教育加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建设,完善现有的文化
13、建设成果。加强校风建设，人文环境建设，突出优秀传统文化氛围的营造。同时，加强校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，同时开展有关活动，进一步感受校园文化环境，使学校成为师生工作、学习和生活的乐园。7 .深化生态文明建设，构建美丽家园引导师生树立科学发展、以人为本、人与自然和谐相处的理念。强化以保护自然、改善环境为主的生态环保文明意识教育，强化爱绿水青山、爱国爱家爱校园、建设生态文明家园的教育。引导全校学生尊重自然、善待自然、保护自然，推进生态枣庄建设。严格执行卫生管理和寝室管理办法，抓正反典型，早、中、晚一日三打扫卫生，设立竞拍保洁区，努力净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人
14、。加强学生良好卫生习惯的养成，从公德教育入手，培养学生的卫生意识，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。（七）深化家校合作育人工作对学生的教育，尤其是养成性教育，社会、家庭、学校必须三力互动，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，坚持校内教育与校外教育相结合。充分认识加强家庭教育的指导意见，发挥学校在家庭教育中的重要作用，强化指导，提高家庭教育水平，促进学生健康成长和全面发展。召开学生家长座谈会，告知学校管理制度，编印家教学习材料，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。继续设立家长接待日，建立互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭成为养成教育阵地
15、。（八）提高实效，开展系列德育活动1.组织开展普法宣传教育活动。根据当前社会和学生中出现的新问题，对学生加强法制教育尤为重要。本学期，将组织开展普法宣传活动，加强法制教育和网络道德教育。要通过政治课、主题班会、全体学生会、图片展、专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习法律知识，使他们学法、知法、守法；在“校园之声”广播站开辟法制宣传专栏，在学生中普及法律常识，并大力宣传网络道德知识，反对沉迷网吧，引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动，提高明辨是非、自我约束、自我管理的能力。2 .惜时教育。充分发挥学生惜时本的作用，让学生养成良好了珍惜时间的习惯。开展“五个一”活动，实施5+227的活动。
16、“五个一”即：清晨一诵。每天晨读时间（约10分钟）组织“每日诵经典”的活动。午间一读。每天午餐后20分钟学生自由读书时间。每周一课，以班级为单位每周上阅读课，进行经典名著的课外阅读。学校努力构建学校、家庭、社会三位一体的大德育网络，全面优化学生置身的环境，努力开展5+27,实现教学效果的最大化。3 .感恩教育。开展以孝心为主题的系列教育。回报父母养育之恩。开展为父母多做事，对父母多说知心话，帮父母做饭洗衣等活动，让学生体会父母的艰辛，培养学生感激父母的养育之情；感激老师的教诲之恩。开展尊师教育和尊师示范班评选活动，要求学生讲文明礼貌用语，遇到老师自觉向老师问好，人人会讲“老师早”、“老师好”；遇见年长者自觉问好，培养学生尊重师长的感情。感谢同学间的互助之恩。开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的演讲比赛以及给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，增进同学之间的
