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幼儿园餐后点名教师作业指导书工作程序作业指导及标准要求1、教师将进餐完毕的幼儿组织到教室，成半圆形坐，教师坐在幼儿的对面中间位置，确保能关注到每一位幼儿。2、教师应善于捕捉孩子日常生活小细节，观察、了解每个孩子的发展水平、活动情况等，有针对性地采用鼓励、引导、模仿等办法，让孩子感受与老师、同伴一起活动的快乐并引导孩子愿意说、乐意表现，有效进行餐后的生活点名活动。3、在点名活动过程中教师必须以积极的情绪回应孩子，当孩子有所回应时决不吝啬亲吻、拥抱，让孩子感受教餐后师对他的喜爱并鼓励孩子大胆开口或表演。点名4、在点名活动中，老师要做个有心人，平时注重挖掘幼儿的兴趣点，经常更换点名的方式，让幼儿对点名常常保持新鲜感和参与的积极性。5、每次点名时引导幼儿仔细观察，认真检查，积极地发表自己的意见.在点名的过程中促进幼儿观察、判断、语言表达、思维等多方面能力的发展。6、点名活动的开展必须持之以恒、灵活进行，但必须过渡自然，组织流畅，开展和谐。
