6-2制作数字作品第一课时(教案)三年级下册信息技术苏科版.docx

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1、教学课题制作数字作品第一课时课型新授本课题教时数:3本教时为第1教时备课日期:2月20日教学目标L掌握用文字处理软件制作图文作品。2 .能够初步对图文作品进行评价,知道设置格式、美化文档都是为了更好地突出作品主题。3 .了解不同软件能够处理不同的素材资源,形成根据设计需要合理选择软件的正确观念。教学重点难点教学重点:按设计需求使用文档处理软件制作图文作品。了解不同软件能够处理不同的素材资源。教学难点:合理设置,美化作品。合理选择软件制作数字作品。教学方法与手段:讲授法,学生分组讨论,任务驱动,评价等。教学过程:教师活动学生活动设计意图一、导入师:小慧利用上节课准备好的数字资源,按照设计的草图制

2、作成了数字作品,在制作这个数字作品前,小慧做了哪些准备工作?师:出示小智的作品图,说一说小智的准备工作有哪些?与小慧的异同点在哪里?师:今天我们就来学习如何将这些资源按设计的草图制作成数字作品。(板书:制作数字作品)二、新授活动1:认识WPS文字软件师:小智、小慧的数字作品都是使用WPS文字软件制作的,我们先来认识一下这款软件。(课件展示)交流汇报(资源、草图、软件)学生交流汇报。学生打开软件,熟悉软件界面,汇报打开软件通过小智和小慧的作品对比引入本课,一方面让学生回顾上节课内容,另一方面为本课教学作铺垫。活动2:加工文字师:这是小智和小慧准备好的文字资源,与制作完的作品相比,内容上有没有什么

3、变化?师:一般来说,准备好的文字资源在制作作品时可能需要加工,如添加文字、删除文字、分段等。(演示复制文字至WPS文字软件中,讲解使用鼠标以及键盘定位光标的方式方法,使用中文输入法输入文字、课件呈现键盘上的删除键、退格键、空格键、回车键等常用键)活动3:设置文字格式师:观察小智与小慧的作品,与我们的作品相比有什么不同?师:演示设置文字的格式。师生活动:辨析教材P27页“想一想”。活动4:保存文档师:演示保存文档。三、总结师:通过设置文字格式,能够使数字作品更好地表达思想,文字颜色不宜五颜六色,这样会影响阅读。的方法。学生阅读文字,比较文档,找出不同。学生复制文字并将文字加工成需要的内容。学生交流(有不同的颜色、字体有大小)。学生完成设置任务。学生操作保存文档。学生说一说收获。在活动进行过程中,及时引入一些与编辑操作有关的知识,方便学生学习使用。

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