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1、人民版五年级下册劳动教学设计（第7课）课题7.学编中国结课程类型新授课学科小学劳动年级五年级学习目标1 .使学生掌握中国结的编织方法，能够独立完成简单中国结的编织。2 .通过观察、实践、探究等方式，培养学生的动手能力和创新思维。3 .弘扬中华传统文化，增强学生对传统工艺的兴趣和热爱。重点掌握中国结的基本编织技巧和方法。难点如何将所学知识应用于实际生活中，创造出有特色的中国结作品。准备长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶、油画棒、多媒体课件等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入（教室的墙壁上、黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的好
2、日子）。教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？学生听讲学生思考实物激发学生的学习兴趣。新课讲授（一）认识中国结中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的
3、情感。（二）编中国结的材料可以用丝、棉、麻、尼龙、混纺等线来编结，一般常采用玉线进行结艺编织。1.学生和老师一起做手指操，双手活动后，学编中国结的一种一一吉祥结。2 .现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：吉祥结可能怎样编？学生分小组讨论，探索，汇报。3 .教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。（三）现场展示，学编中国结学生认真听讲，学
4、生尝试操作学生认真听讲学生自主练习首先介绍中国结的历史渊源和特点，然后分步骤讲解编织中国结的基本技法。学生分组，根据所学技法自行设计并编织中国结，教师巡回指导，及时纠正错误。1 .教师演示，重点演示基本结的编法。2 .出示课件：动画显示编结步骤。教师引导学生总结：第1步，将黄色线用珠针垂直固定。第2步，将红色线用珠针水平固定。第3步，将黄色线沿箭头方向压住红色线。第4步，将红色线沿箭头方向压住黄色线。第5步，将黄色线沿箭头方向压住红色线。第6步，将红色线沿箭头方向压住黄色线，并穿过黄色绳套。第7步，去掉珠针，沿着4根线绳的方向拉紧。第8步，一个十字结就编好了。第9步，重复上述动作多编织几层十字
5、结3.学生编结活动，教师相机指导。小贴土：编织十字结时，可以按照依次压叠的方法进行编织，也可以先给线绳编号，再编织。想一想：在依次压叠编织十字结时，顺时针编织还是逆时针编织?可以动手试一试。看右图的十字结作品，找出并分析它们的不同。（四）十字结的运用1 .准备一个钥匙环。2 .在钥匙环上编织十字结。3 .多编几层十字结直到需要的长度。4 .完成钥匙链的编织。学生分组活动教师现场演示编织中国结的过程，让学生更加直观地了解操作步骤和方法。作业布置课后要求学生继续完善自己的作品，并尝试创作出有个人特色的中国结。学生操作记录家长指导下完成课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生自我评价学生相互评价学生的作品进行展示和评价，以鼓励为主，同时指出需要改进的地方。课堂小结学生展示自己的作品，教师进行点评，总结编织中国结的要点和注意事项。学生思考归纳学生能更好地理解和尊重民族文化，提升自己的审美水平。教学板书第7课学编中国结十字结的运用1.准备一个钥匙环。2 .在钥匙环上编织十字结。3 .多编几层十字结直到需要的长度。4 .完成钥匙链的编织。学生读读记记加深理解、巩固知识
