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1、SeratCh（编程教案）辅导计划第（）周辅导内容：SCratCh移动的小猫辅导过程：1、介绍SCrather软件，让学生SCrather软件主要功能和作用2、学生自己探索Scrather软件。3、学生汇报SCrather软件探索结果4、展示任务：移动的小猫5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。当按下至里里7、提交完成的作业。8、拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。按p键就跑按J就叫喷的声音，按T就跳起来辅导小结：辅导计划第（）周辅导内容：小猫走迷宫辅导过程：A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。B、了解迷宫游戏的基本原则。C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。D、通过实践，了
2、解并掌握自顶向下的编程思路。E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。1、老师展示任务：走迷宫2、学生讨论分析如何实现此任务3、任务分解：（1）跟着鼠标跑的小猫（2）制作迷宫背景（3）显示过关（4）出界就重来4、程序分析：如右图辅导小结:第（）周辅导内容：大鱼吃小鱼辅导过程：1、复习上节课的作品，并进行修正2、学习新的命令随机数侦测到鼠标的距离并利用这两条命令修改上节课的作业。3、展示任务4、分析任务：（1）让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理（2）每个角色程序的初步建构。（3）自顶向下设计5、程序设计大鱼：面向小鱼（左）辅导小结:将角色的大小设定为 显示移到X在SE）到
3、间随机选一个数丫在QES到（ED间随机选一个数 显示隐藏 等待在到台间随机选一rM旋转G 云司隋面后丽济二i,度碰到边缭就反弹移动步如果 到鼠标指针 的距离a的.将角色的大小设定为 显示说由1IGD秒播放声音PoP曜到大点 :第（）周辅导内容：打蚊子辅导过程：A、初步掌握分析一个程序的能力。B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。C、学习广播命令，渗透程序消息机制。D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功 喜悦。1、老师提出任务：打蚊子2、学生讨论分析如何实现此任务3、任务分解：（1）需要那些角色（2）角色有些什么行为（3）角色之间是否需要通信。4、程序分析：如右图重复执行（D次I
4、移动步 下一个造蜜如果睡到的工BirT I B说m秒 陶jrj KiH 痛止际翦Fi加辅导小结:第十三届Scratch编程比赛试卷SCRATCH作品比赛试卷制作时间：三小时考号：机号：一、试题（一）基础部分（20分）1.做一只笔，红黄蓝三种颜色块，点哪个色块，笔就变为哪种颜色，并能画出红的圆，黄的三角形，蓝色的正五角星。2 .出两位随机数的乘法题，并能让计算机判断对错3 .天上不停掉炸弹，屏幕炸弹数超过二个，小猫能自动躲开。4 .做一辆小车，能沿一条赛道开动。（二）创作部分（80分。第5题与第6题二选一，30分。第7题与第八题二选一，50分。）如果时间有余的选手可以完成其它主题，酌情加分。5
5、.展示类小猫跟随鼠标移动路线运动，按S键开始记录小猫移动路线，按E键停业记录，按playback按钮能重复播放小猫的运动轨迹。6 .展示类做一个20分钟倒计时，指针经过扇区用颜色显示，20分钟到了，显示时间到。如图所示7 .计算类完全数（PerfeCtnumber）,又称完美数或完备数，是一些特殊的自然数。它所有的真因子（即除了自身以外的约数）的和（即因子函数），恰好等于它本身。如果一个数恰好等于它的因子之和，则称该数为“完全数”。例如：第一个完全数是6,它有约数1、2、3、6,除去它本身6外，其余3个数相加，1+2+3=6o编程求10到100O之间所有的完全数。8 .互动类编游戏：贪玩的蝴蝶
6、一不小心闯入了蝙蝠的私人领地，遭到蝙蝠的追赶。游戏说明： 蝙蝠追着蝴蝶跑。 蝴蝶每被抓到1次，蝴蝶的生命值减1。 蝴蝶躲过蝙蝠5秒，蝴蝶的生命值恢复0.5。 蝴蝶每2秒可释放1处陷阱； 蝙蝠碰到陷阱，生命值减1,生命值用完后结束游戏，蝴蝶胜。 蝴蝶被蝙蝠抓到10次，游戏结束，蝙蝠胜。游戏要求：用鼠标控制蝴蝶的位置。1、生命值 初设定蝴蝶的生命值为10 初设定蝙蝠的生命值为20二、作品存放要求德手们独立编程，按照要求在D盘根目录下，建立文件夹：小学+考号，程序以题目编号命名，扩展名默认（.sbsb2）,存放在该文件夹。比赛制作过程中可能用到的图片素材随试卷一同下发，鼓励学生自己创作素材。三、其它
7、说明（一）选手不能带任何物品进考场，并按比赛规定到指定的机器位置坐下，等待赛场“开始制作指令；（二）选手利用比赛提供的工具软件制作，不提供外网连接。若作弊行为，皆取消参赛资格；（三）评价指标： 思想性：1 .作品内容要求健康、积极向上，具有较为明确的设计思想；2 .反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维；完整性：1 .不论是动画、故事、演示类还是互动、游戏类，作品必须要完整，要有开始和结束的按钮或者标识，要有帮助和说明；2 .提交的作品除作品源文件以外，还必须包括作品说明文档；作品说明文档作品名称（选手根据所选的设计主题自行命名）作品类别（可选动画、故事、演示类、互动、游戏类）作品描述（包括构思想法的来源、创作目的、运用了哪些技术）创新之处（作品独特的地方、哪些是原创成分、对于作品接下来如何完善有哪些构想）作品操作说明（对作品启动、交互及一些特殊的过程操作作具体说明）创造性：1 .内容新颖，构思独特，设计合理；2 .鼓励创新，创意设计成分多；艺术性：1 .反映角色表达的内容细节的丰富、生动程度；2 .界面美观、布局合理，设计富有新意；技术性：1 .通过多元的算法设计实现程序的丰富效果；2 .各种衔接、交互流畅。（四）机器出现异常要及时报告，若擅自处理或误操作所所造成的损失由选手自己负责。
