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1、师范生“说课”竞赛评分标准序号评价项目评价标准重得分1说教材1、教学内容的理解是否准确，是否有个性化的钻研2、学生的起点（基础）能力是否分析的具体、客观3、教学目标是否明确、具体和全面，是否体现2011年版新课标或3-6岁儿童学习与发展指甫要求4、教学目标、重难点的确定是否理论依据清楚、明确5、能否从单元的整体出发正确理解本节课的地位与作用2.52说教法1、教法的选择、运用是否合理、实用，是否符合教育规律和新课程基本理念2、选用的教具、媒体是否合理，是否符合学生学习特点、心理特点；教法能否内化为学生的某种学习能力和学历习惯3、教学组织的是否恰当，是否注意了学生的互动作用4、选用的教法是否理论依
2、据清楚、明确1.53说学法1、学法是否体现学生的主体性2、是否明确培养学生能力与习惯的要求3、学法与教法是否能相互配合、明确4、选用的学法是否理论依据清楚、明确1.24说教学程序1、教学思路策略是否有学科特点与规律,是否吻合新课程基本理念2、教学思路是否清楚、层次是否分明、结构是否严紧3、教学难度是否突破、重点是否突出4、互动活动安排是否合理5、是否尊重学生的学习过程、方法及情感体验6、教学目标是否得到达成、教法与学法是否得到落实7、各环节设计是否理论依据清楚、科学2.55说课语言1、说课时必须讲普通话2、语言准确精炼、具有阐释性、论证性、逻辑性和研讨性3、具有“说”的意味0.86媒体的应用1、能否借助现代化媒体技术或其它媒介辅助说课2、CIA媒体、幻灯、挂图等运用适时适当1.07说课体态自然大方,体态语言要有一定的感染力0.5
