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XXXX中专公共选修课程课堂教学评价有特色2（一）学生评价教师提高教学质量决不能忽视学生在教学过程中所占的主体地位。在课堂教学中，学生是教学的直接受益者和感受者，他们最有发言权。学生这种主体地位和作用，是其他人不可替代的。通过学生对教师的教学评定，可以直接反映出教师的教学效果、在学生中的威信、受欢迎的程度以及师生之间的人际关系，也反映出教师的教学方法、教学艺术是否符合教学改革要求和学生的需要。因此，要十分重视学生对教师课堂教学效果的评价工作。学生对课堂教学评价应包括教师、课程、教材等相关内容。评价指标的设定要简练，力求具体、直观,使学生能从自身的感受中很容易做出较准确的判断。同时考虑到评价后的数据统计等工作，指标项目不易过多。表1为xxxx中专目前使用的教师课堂教学质量学生评价指标。一级指标分教师、课程、教材三部分，评价教师的内容又分为教学态度、教学方法与效果和总体印象三部分，权重分别为O.25、0.5、0.25,二级指标又由若干个评价内容构成。
