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1、人教版劳动教育四年级下册5制作简易潜望镜教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .学生能够理解潜望镜的基本原理和构造。2 .学生能够掌握制作简易潜望镜的基本方法和步骤。3 .学生能够使用合适的材料和工具，独立完成潜望镜的制作。过程与方法目标：1 .学生通过观察、思考和实践，培养分析问题和解决问题的能力。2 .学生学会合作与交流，共同完成任务。情感态度与价值观目标：1 .培养学生的创新精神和动手能力，激发对科学技术的兴趣。2 .增强学生的团队合作意识，培养耐心细致的工作态度。二、教学重点1 .潜望镜的基本原理和构造。2 .制作简易潜望镜的基本方法和步骤。三、教学难点1 .如何合理选择材料和工具，
2、确保潜望镜的制作质量。2 .如何调试潜望镜，使其具备良好的观察效果。四、教学准备1 .材料：两面小镜子、一张硬纸板（或塑料板）、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色纸等。2 .工具：直尺、铅笔、剪刀、胶水等。3 .潜望镜成品示范样品。4 .教学多媒体资源（如潜望镜工作原理动画或视频）。五、教学过程导入新课（5分钟）1.教师展示潜望镜成品示范样品，激发学生的兴趣。2 .提问学生是否了解潜望镜的用途和工作原理，引出本节课的主题。3 .简要介绍潜望镜在军事、海洋探索等领域的应用。4 课讲解（10分钟）1 .通过多媒体资源，向学生展示潜望镜的工作原理动画或视频,帮助学生理解潜望镜是如何实现观察目标的。2 .详
3、细讲解制作简易潜望镜的基本步骤，包括材料的选择、镜子的放置角度、纸板的剪裁与折叠等。3 .强调制作过程中的注意事项，如确保镜子的反射面干净、纸板折叠整齐等。4 范操作（5分钟）1 .教师进行现场示范，展示制作简易潜望镜的具体操作过程。2 .学生认真观察，理解操作步骤和要点。实践操作（20分钟）1 .学生分组进行实践操作，每组4-5人。2 .学生按照讲解和示范的内容，选择合适的材料和工具，进行潜望镜的制作。3 .教师巡回指导，纠正学生的错误操作，并给予适当的帮助和建议。4 .学生在制作过程中相互讨论、合作，共同完成任务。5 果展示与评价（5分钟）1 .学生完成制作后，进行成果展示。2 .学生互相
4、评价，分享制作过程中的经验和心得。3 .教师对学生的潜望镜成品进行评价，肯定学生的努力和成果，同时提出改进意见。总结与拓展（5分钟）1 .教师总结本节课的主要内容，强调潜望镜的制作方法和注意事项。2 .教师拓展相关知识，介绍潜望镜的其他应用领域和未来发展趋势。3 .教师布置课后作业，要求学生回家后对潜望镜进行调试和优化,提高其观察效果。同时鼓励学生尝试探索潜望镜的更多用途和创新点。六、教学反思在本次制作简易潜望镜的教学设计中，我力求通过生动的导入、详细的讲解、直观的示范、实践的操作以及科学的评价等环节,使学生全面理解和掌握制作简易潜望镜的基本方法和步骤。同时，我也注重培养学生的动手能力和创新精神，让他们在实践中学习，在合作中成长。然而，在实际教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在选择材料和工具时存在困难，不知道如何选择合适的材料。针对这个问题，我将在后续的教学中加强对学生材料选择能力的培养，让他们能够更好地理解材料性质与潜望镜性能之间的关系。此外，我还发现部分学生在制作过程中缺乏耐心和细心，导致潜望镜的制作质量不高。针对这个问题，我将在后续的教学中加强对学生工作态度和习惯的培养，让他们养成耐心细致的工作习惯。
