《《商品信息采编》教案第8课拍摄美妆洗护类和家居用品类商品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《商品信息采编》教案第8课拍摄美妆洗护类和家居用品类商品.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课即拍摄美妆洗护类和家居用品类商品课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）掌握美妆洗护类和家居用品类商品图片的拍摄方式（2）熟悉美妆洗护类和家居用品类商品图片的拍摄内容（3）能够完成数码电器类和珠宝首饰类商品图片的拍摄工作素质目标：树立精益求精的工作态度教学重睚点教学重点：美妆洗护类和家居用品类商品图片的拍摄方式拍摄内容教学睚点：美妆洗护类和家居用品类商品图片的拍摄方式拍摄内容教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤（2min）一问题导入（5min）T传授新知（5min）一任务实施（23min）一课堂讨
2、论（10min）第2节课：问题导入（3min）一传授新知（5min）一任务实施（22min）一课堂讨论（10min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，预习本节课要学习的知识【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生预习本节课要学习的知识，增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】提出以下问题：美妆洗护类商品属于日常用品中的易耗品，需求量非常大
3、，因此必须掌握此类商品的拍摄技巧。那么，如果让你拍摄一组口红图片，你会选择何种拍摄方式?【学生】聆听、举手回答通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知（5min）【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解美妆洗护类商品的拍摄方式和拍摄内容3.4.1拍摄方式美妆洗护类商品通常采用模特拍摄、平铺拍摄和直立拍摄等拍摄方式。其中，模特拍摄一般用来表现商品的使用效果，如口红涂抹效果,如图所示。*【教师】通过多媒体展示“红模特拍摄效果”图片（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：关于拍摄美妆洗护类商品，你有哪些拍摄创意？请与大家进行分享。通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解美妆洗护
4、类商品的拍摄方式和拍摄内容等相关知识【学生】聆听、思考、回答3.4.2拍摄内容【教师】通过多媒体展示“使用效果、配方和使用步骤展示“图片(详见教材),并进行讲解拍摄美妆洗护类商品时,除了拍摄整体效果、卖点、全家福和包装等，还要拍摄使用效果、配方、使用步骤等。【学生】聆听、思考、记录任务实施(23min)【教师】讲解口红实拍的具体步骤，并要求学生以小组为单位完成相关任务1.卖点分析根据口红信息提炼其卖点，具体总结为以下几点。【教师】通过多媒体展示“口红信息”图片，让学生分组总结其卖点通过口红实拍任务，帮助学生巩固所学知识，熟悉美妆洗护类商品图片的拍摄流程和拍摄方法产品IMS：产品名称:自然美花。
5、红品0：自然美品名：花口红产地:中国唾分类:01西检色CC正红色03.IDe文号：浙G板网餐字2020015868适合肤质：任何联质功效：不易脱色漫润修海灰色提克肤色规格类型：正制8格是否为特殊用途化枚用：否冷含量：3.5g2023-01-01三202y.(1)精雕细琢：口红盲体上的古典雕花装饰，极具艺术之美。(2)期口度高：一抹轻松显色，且着色持久.(3)植物精华：融入植萃精华，以妆养唇.(4)多种色号：有西柚色、正红色、胡萝卜色等不同的色号，可针对不同的肤色，同时打造不同的风格。2 .拍摄思路【教师】让学生分组讨论拍摄思路【学生】组内讨论、确定思路、由小组代表发表讨论结果【教师】点评、总结
6、各组的发言通过对口红的卖点进行分析，最终选择从以下几个方面进行拍摄。(1)模特拍摄+卖点和使用效果展示：通过为模特涂抹不同色号的口红，展示其使用后的效果，同时从侧面体现口红颜口度高、多种色号的卖点。拍摄时，只表现模特的唇部效果，因此选择背景和道具时只考虑是否方便操作即可。(2)直立拍摄+整体效果和卖点展示：拍摄不同角度直立摆放的口红的整体效果和雕花细节。拍摄时，采用三种不同的背景表现是使用便携式摄影棚自带的背景，能获得干净大气的画面效果；二是使用红色背景，贴合古典雕花这一卖点；三是使用白色背景，用以突显口红的外形。3 .拍摄方案【教师】让学生分组讨论拍摄方案【学生】组内讨论、确定方案、由小组代
7、表发表讨论结果【教师】点评、总结各组的发言根据口红的拍摄思路制订拍摄方案，具体内容如表所示。【教师】通过多媒体展示“口红拍摄方案”表格，并介绍相关内容程专用后背聂商品名称口红白过午采工与商品卖点精雌细琢、饱和度岛、植物精华、多种色号拍摄内容拍摄角度拍摄器材、背景与道具拍摄环境张依拍摄器材背景道具棚内外景模特拍摄一H红的使W效果图平视相机臼色无5直立拍摄一U红的整体效果图和花特写图4.拍摄过程*【教师】期一个大致地了解步骤I沿用项错样方法拍摄其他步骤2将一个加土分离，根据需要【教师】让学生分【学生】组内分工【教师】巡堂辅导【学生】拍摄完成【教师】与学生一相机、便携式摄平视影棚学生扫码观看“口红实
8、拍”特拍摄场景，设置好相木色号口红的涂抹效果。】了柔光布的灯源从右侧照:摆放好背景纸、口红和道F组进行拍摄,根据本组的拍摄思路和7、答疑解惑后，由小组代表展示本组孑起评选出最佳商品图片/e粉底色/白色视频(详见教布几参数拍摄模特力亮口红,一个灯;/脂，设置相机室行案完成拍摄任乡白摄的商品图片7J)献口照射;檄即Z5上学生工的方弓景f拍摄6对实由【果使口白.。课堂讨论(10min)【教师】组织学生分组讨论洗发水实拍的拍摄方案(1)分析卖点。了解洗发水的功效、配方等信息，分析并总结其卖点。(2)制订拍摄方案。根据洗发水的卖点设计拍摄思路并制订拍摄方案。洗发水通常会采用直立拍摄的方式，拍摄内容包括整
9、体效果、卖点、使用效果等；通常会在家庭生活场景中完成拍摄，利用与其相关的物品作为道具，如牙刷、毛巾等。【学生】组内讨论、确定方案、由小组代表发表讨论结果【教师】点评各组的发言通过小组讨论，帮助学生进一步巩固所学知识第二节课问题导入(3min)【教师】提出以下问题：家居用品类商品是日常生活中的必需品，用于满足各种生活需求，因此在网购中占据举足轻重的地位.假如让你为保温杯拍摄图片，你会如何进行拍摄？通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣【学生】聆听、思考、举手回答传授新知(5min)【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解家居用品类商品的拍摄方式和拍摄内容3.5.1 拍摄方式【教师】
10、提出以下问题，随机邀请学生进行回答列举一些家居用品类商品常用的拍摄方式。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，通过多媒体展示“毛巾悬挂拍摄、折叠拍摄效果和刀具平铺拍摄、直立拍摄效果”图片(详见教材)，并进行讲解家居用品类商品种类繁多，需根据商品的材质、功能、外观等因素选择拍摄方式。例如，毛巾的材质柔软，可选择悬挂拍摄、折叠拍摄等拍摄方式；刀具的材质较硬，可选择平铺拍摄、直立拍摄等拍摄方式，如图所示。3.5.2 拍摄内容【教师】通过多媒体展示“材料和安装过程展示“图片(详见教材)，并进行讲解家居用品类商品的拍摄内容除了前面所讲的，还有材料、安装过程等，如图所示。【学生】聆听、思考、记录
11、通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解家居用品类商品的拍摄方式和拍摄内容等相关知识任务实施(22min)【教师】讲解保温杯实拍的具体步骤，并要求学生以小组为单位完成相关任务1.卖点分析根据保温杯信息提炼其卖点，具体总结为以下几点。【教师】通过多媒体展示“保温杯信息”图片,让学生分组总结其卖点通过保温杯实拍任务,帮助学生巩固所学知识，熟悉家居用品类商品图片的拍摄流程和拍摄方法产品参数：产品名称：TOMlC品建：TOMIC里号：B26V-WR190材质：316L不镑钢容:201mL()-3mL(含)产地：中国大陆颜色分类：【标准款】柠植黄保温时长:夕阳(含卜12小时(不含)杯子样式:直身杯(1)
12、密封效果好：内盖的密封硅胶圈可全方位密封杯口，防止漏水。(2)不锈钢内胆，保温、健康：内胆选用316L不锈钢材质，赋予保温杯更强的保温性能及更健康的饮水体验。(3)做工精良：内胆采用无缝一体成型技术和镜面研磨工艺，做工精良，质量上乘。2.拍摄思路【教师】让学生分组讨论拍摄思路【学生】组内讨论、确定思路、由小组代表发表讨论结果【教师】点评、总结各组的发言通过对保温杯的卖点进行分析，最终选择从以下几个方面进行拍摄.(1)平铺拍摄+整体效果和卖点展示：利用平铺拍摄展示保温杯的整体效果和密封硅胶圈、不锈钢内胆、杯口(体现做工精良)的卖点。拍摄时，以橙色为背景色，使整个画面呈暖色调，给人以温暖的感觉，贴
13、合保温杯用于保温这一用途。拍摄整体效果图时，用手机作为道具，使其与保温杯形成对比，从而让人直观地感受保温杯的大小；同时，加入小型摆件，以增加画面的趣味性.(2)直立拍摄+整体效果展示：通过直立拍摄展示保温杯的真实摆放效果。拍摄时同样使用橙色背景纸，并用黄软口橙色的纸盒作为道具，为画面增加空间感。另外，还可在此拍摄场景中拍摄保温杯的一些细节，如提手。3 .拍摄方案【教师】让学生分组讨论拍摄方案【学生】组内讨论、确定方案、由小组代表发表讨论结果【教师】点评、总结各组的发言根据保温杯的拍摄思路制订拍摄方案，具体内容如表所示。【教师】通过多媒体展示“保温杯拍摄方案”表格，并介绍相关内容商品名称保温杯商
14、品卖点畜界效果好、不锈例内粗、做工精良等拍摄内容拍摄拍摄器材、背景与道具拍摄环境张政角度拍摄器材背景道具棚内外景平铺拍掇一保温杯正面的整体效果图假视相机、灯具於色F机、鸭子摆件1直上拍摄一保温杯正面的整体效果图平视相机、灯具橙色黄色和橙色纸盒、酒子摆件3直在拍摄一保温杯提F、内靛的特写图平视相机、灯具色无2平铺柏掇一保温杯有封徒股圈、杯口、不锈钠内切的特写图平视相机、灯具橙色无34 .拍摄过程【教师】组织学生扫码观看“保温杯实拍”视频(详见教材)，让学生对实拍过程有一个大致地了解步骤1采用平光布光，光线自上而下与水平方向成60。照射；根据需要布置好拍摄场景后，设置相机参数并拍摄保温杯正面的整体效果图。步骤2采用平光布光进行照明，并根据需要布置好拍摄场景，设置好相机参数后拍摄保温杯正面的整体效果和细节特写.步骤3布光方式保持不变，X型呆温杯平铺摆放,设置相机参数后拍摄保温杯密封硅胶圈、杯口、不锈钢内胆的细节特写.【教师】让学生分组进行拍摄【学生】组内分工，根据本组的拍摄思路和方案完成拍摄任务【教师】巡堂辅导、
