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1、简单经过时间的计算练习教案教学目标1 .在自主探究过程中加深对经过时间的计算方法理解。2 .综合运用所学，增强应用意识，提高学习兴趣。3 .体会生活中的实际问题与数学问题之间的联系。教学内容教学重点：熟练掌握经过时间的计算方法。教学难点：综合运用所学解决问题。教学过程一、复习旧知（一）经过时间的计算方法小红坐车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车？这道题应该怎样解决？预设1：在钟面上数一数。预设2：分段计算。预设3：24时计时法。二、练习巩固（一）看图分析信息并计算1 .饭店晚餐的营业时间是从下午到晚上O图中给出了两段营业时间，题目中问的是下午几时到晚上几时，所以可以确定第一问的有效时间
2、信息在图中第二行。其次题目中在描述时间时有时间词，所以是12时计时法，而图中提供的时间是24时计时法，所以接下来我们要把24时计时法转换成12时计时法。16时30分转换为12时计时法是下午4时30分，21时转换为12时计时法是晚上9时。2 .一天共营业多长时间？预设1：数格子。预设2：用经过时间等于结束时刻减开始时刻。学生作品1：611J坊囱N为方口舟3吩”舟30aI.学生作品2：一餐仆对为分-U时二3可为分2I时一/6时加分二4可为脸全表3时30分+4时如。:8可磬一天头营48小组.3.你能提出其他数学问题并解答吗？预设1：晚餐营业时间比午餐营业时间长多久?预设2：午餐和晚餐之间间隔多久？学
3、生作品1：中用3。%3时为夕二鬲之警莒JL叶同比午餐逋业时间生小吐学生作品2：4的50分一口时3状二2时（二）实际生活问题老师带学生观看文艺演出。表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带学生离开剧场去乘车，合适吗？预设：9时+1时45分=10时45分答：11时带学生离开剧场去乘车合适。学生作品：/E十卜可仍分钟二。时啊分）0牛。彷日寸()综合运用知识解决问题张叔叔运送货物，他上午9:00出发，下午2:00到达目的地，汽车共行驶了300千米,平均每小时行驶多少千米？预设1：利用分段计算经过时间，再用总路程经过时间。预设2：利用24时计时法计算经过时间，再用总路程经过时间。学生作品1：学生作品2：上午绅二？时下牛、时=/%时Iy再一2时二5时(四)利用线段图、表格解决问题从A市开往B市的客车，每天最早一班6:15发车，每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15发车。每天共有几个班次？我们可以利用线段图来帮帮忙。预设1:7个，忘记数第一班车。预设2：8个，列表格解决问题。预设3：8个，列算式解决问题。学生作品2：乙O：E二件时
