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1、课题Word2016的应用(二)制作求职简历课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握创建表格的方法(2)掌握对表格结构进行调整的方法(3)掌握在表格中输入文本并设置其格式的方法(4)掌握对表格添加边框和底纹的方法素质目标：了解我国技能人才培养趋势，秉持知行合一理念，积极参与实践活动；坚持中华民族优良作风，实事求是，增强诚实守信意识；了解我国办公自动化系统的发展历程，培养自主创新观念。教学重难点教学重点：在Word2016中创建表格，对表格结构进行调整，在表格中输入文本并设置其格式，对表格添加边框和底纹教学难点：对表格进行结构的调整和美化教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法
2、教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务T考勤(2min)T情景导入(5min)一传授新知(8min)一项目讲解(5min)一实操演练(5min)一项目讲解(10min)一实操演练(1()min)第2节课：项目讲解(12min)一实操演练(12min)T项目讲解(8min)一实操演练(8min)T课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务(1)请大家提前了解表格在生活中的运用。(2)文本用表格的形式表现出来有那些优点？【学生】完
3、成课前任务通过课前任务，使学生了解所学课程的发展史，增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干SB报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入(5min)【教师】讲述“小谭制作求职简历”的情景，并提出以下问题：大家想一想利用Word2016制作求职简历需要用到哪些操作呢？学生聆听、思考、讨论.举手回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知(8min)【教师】通过PPT课件来展示求职简历制作完成的效果并讲解相关知识通过教师的讲解，使学生了解如何在Word2016中创建表求职简历格并能够对其进行 哪些设置一
4、、创建表格表格是由水平的行和垂直的列组成的，行与列交叉形成的矩形部分称为单元格。用户可以在单元格中输入文字、插入图像等对象。表格在文档处理中占有十分重要的地位。在日常办公中常常需要制作各式各样的表格，如日程表、课程表和报名表等。要在文档中创建表格，可以使用表格网格或“插入表格对话框创建表格，还可以手绘表格。二、选择表格和单元格创建表格后,若要对表格进行编辑操作，首先应选中要修改的单元格、行、列或整个表格（详见教材）三、编辑与美化表格*【教师】讲解在Word2016中编辑与美化表格的方法，并介绍相应按钮的功能为满足用户实际工作的需要，Word2016提供了多种方法来修改已创建的表格。例如，插入行
5、、列或单元格，删除多余的行、列或单元格，合并或拆分单元格，以及调整单元格的行高和列宽等。创建好表格后,将插入点光标放置在表格的任意一个单元格中，在WOrd2016的功能区中将出现表格工具/设计和表格工具布局选项卡，表格的大多数编辑和美化操作都是通过这两个选项卡来实现的。【学生】聆听、思考、理解、记录项目讲解(5min)【教师】通过多媒体对求职简历的制作进行分步骤演示讲解小谭通过以上知识的学习已经对制作一份属于自己的求职简历跃跃欲试了，下面我们就来看看小谭是如何一步步将其制作完成的吧！一、创建求职简历(具体步骤见教材)(1)新建求职简历文档，然后单击“插入选项卡表格组中的表格按钮，在展开的下拉列
6、表中选择“插入表格选项。(2)打开“插入表格对话框，分别在列粼和行数”编辑框输入列数和行数.(3)单击确定按钮，按照设置创建表格。若要创建简单表格，可在“表格”下拉列表的网格中直接移动鼠标指针来确定表格的列数、行数，然后单击鼠标即可.【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解Word2016中创建表格的过程，加深学生印象实操演练(5min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作通过上述步骤，小谭就把求职简历表格最原始的状态创建出来了，下面同学们也来试一试吧，注意以上两种方法都要尝试创建一下。【学生】聆听、思考、创建表格【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练
7、加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心项目讲解(10min)【教师】通过多媒体对求职简历的制作进行分步骤演示讲解同学们和小谭一样都创建好了表格，但是还是跟我们之前展示的求职简历表格框架由较大差别，下面就需要小谭对表格进行结构的调整了，我们拭目以待。二.调整表格结构(具体步骤见教材)(1)选中表格的第I行，在表格工具，布局”选项卡单击“合并组中的合并单元格按钮目，将所选单元格合并(2)对照效果图，分别选择其他单元格进行合并，从而获得表格的基本框架。(3)接下来设置表格的行高。设置行高最简单的方法是将鼠标指针移至表格的行分界线处，待鼠标指针变为形状后按住鼠标左键上下拖动。(4)要精确调
8、整行高，可首先将鼠标指针置于该行任意单元格中，或同时选中要调整行高的多行，然后在表格工具/布局选项卡单元格大小组的高度”编辑框中输入行高值，按Enter键确认。(5)选中除第I行外的所有行，然后在单元格大小组中的高度编辑框中输入1,将选中行的高度全部设置为LO厘米.通过一边演示一边讲解调整表格结构的过程，加深学生印象(6)调整列宽。同时选中第3行、第4行和第5行的第2列单元格，将鼠标指针移至所选列的右分界线处，待其变为TQ形状后按住鼠标左键并向左拖动，调整所选单元格的列宽。(7)对照效果图，选择其他单元格并调整相关列的宽度,也可在输入表格内容后，根据表格内容调整单元格的宽度和高度。【学生】聆听
9、、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作至此，小谭就将求职简历的框架制作完毕了，那么大家就再次化身成小谭一起来搭建表格的框架吧！【学生】聆听、思考、调整表格结构【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题【学生】对比自己的制作效果，对比操作方法，练习多种制作方法通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心第二节课项目讲解(12min)【教师】通过多媒体对求职简历的制作进彳扮步骤演示讲解小谭们都把简历框架制作好了，那么我们接下来就需要将自己的真实信息填写到表格里面了，并且还要根据需求设置文字格式，一起来看看小谭是怎么做的吧.三.
10、在表格中输入内容并设置格式(具体步骤见教材)(1)对照效果图，分别将插入点光标置于各单元格中并输入相关文字。(2)适当调整某些列的宽度和某些行的高度，使表格内容不显得拥挤。(3)将插入点光标置于表格第3行最右侧的单元格中，单击“插入选项卡“插图组中的图片按钮，打开“插入图片对话框，在对话框选择本书配套素材模块三/项目二/简历照片文件，单击“插入按钮，将照片插入单元格。(4)保持图片的选中，然后在出现的图片工具格式选项卡的大小组的“高度”编辑框中输入2.3厘米，调整照片的大小。(5)单击表格左上角的控制柄生I选中整个表格，然后单击表格工具布局选项卡对齐方式组中的中部两端对齐按钮总，将各单元格中的
11、文字相对于单元格垂直居中对齐、水平居左对齐。再将照片所在单元格的对齐方式设置为水平居中。(6)选中第1行单元格，利用开始选项卡字体”组设置其字符格式为黑体、二号；利用表格工具/布局“选项卡对畀方式”组将文字设为“水平居通过一边演示一边讲解在表格中输入内容并设置格式的过程，加深学生印象中对齐目.(7)对照效果图，选择其他单元格并调整相关列的宽度，也可在输入表格内容后，根据表格内容调整单元格的宽度和高度。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(12min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作下面请同学们化身小谭，来进行真实信息的填写并且设置其文字格式。【学生】聆听、思考、输入内容
12、【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心项目讲解(8min)【教师】通过多媒体对求职简历的制作迸行分步骤演示讲解大家有没有发现完成这一之后求职简历基本上就制作完毕了，但是为了给面试官留下一个好的印象,需要我们对表格进行一下美化，我们先来看看小谭是怎样做的吧！四.美化表格(具体步骤见教材)(1)选中要设置边框的单元格区域，本例选中整个表格。(2)在表格工具/设计选项卡边框组中分别单击笔样式”笔画粗细和笔颜色右侧的下拉按钮，在展开的列表中选择边框的样式、粗细和颜色。(3)单击边框组边框按钮下方的下拉按钮，在展开的下拉列表中选择要设置的边
13、框类型，本例选择夕加!1框线”，为所选表格设置外边框。注意，如果所选的是单元格区域，则是为该单元格区域设置外边框。(4)选中表格第I行(标题行)，单击“表格样式组中底纹按钮下方的下拉按钮，在展开的列表中选择一种底纹颜色。至此，求职简历制作完成。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示TS讲解美化表格的过程，加深学生印象实操演练(8min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤迸行实际操作下面请同学们化身小谭，来将自己的简历制作的更加精美吧。【学生】聆听、思考、输入内容【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增
14、加学生学习的信心课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课通过对制作求职简历的实际操作，让大家在实践中了解了Word2016中表格的创建方法，学习了设置表格文本的格式和对表格进行美化的方法等。希总结知识点，巩固学生对Word2016中制作表格相关知识的望大家在课下多加练习，巩固所学知识.【学生】总结回顾知识点印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业根据要求完成模块三课后习题操作题当中的第(3)小题【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，学生积极参与到教学活动中，而且能帮助组内同学一起学习。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
