《《计算机应用基础（Win10+Office2016）》教案第4课计算机基础知识（四）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机应用基础（Win10+Office2016）》教案第4课计算机基础知识（四）.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课题计算机基础知识（四）了解多媒体技术及其应用课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）了解多媒体技术的概念和特点（2）了解多媒体信息的分类及其常见文件格式（3）了解多媒体计算机系统的组成（4）掌握简单处理图像、音频和视频的方法素质目标：了解我国在计算机领域的科技成就，开阔视野，加强紧跟时代发展的意识；了解中国传统文化,增强民族自豪感。教学重难点教学重点：多媒体技术的概念和特点及多媒体的种类和常见的文件格式教学难点：处理图像、音频和视频的方法教学方法演示法、问答法、i并授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤（2min）一情景导入（3mi
2、n）一传授新知（25min）一演示讲解（15min）第2节课：翔演练（10min）一演示讲解（15min）一实操演练（15min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务请大家提前预习本节课内容【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生了解所学课程的内容，增加学生的学习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3min）【教师】讲述“小谭要制作多媒体作品”的情景，然后
3、提出以下问题：如果你是小谭，你会从哪方面入手学习？【学生】聆听、思考通过情景导入的方法，引导学生主动思考，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知（25min）【教师】通过多媒体软件讲解多媒体技术的相关知识一、多媒体技术的概念及特点1.集成性:一方面把不同媒体设备集成在一起,形成多媒体系统；另一方面，利用多媒体技术将文本、图形、图像、声音和视频等多种媒体信息集成在一起，综合体现它们的应用。通过教师的讲解，使学生全面了解多媒体，增加学生的知识面2 .多样性：利用多媒体，人们不但可以看到文字说明、静止图像，还能观看视频和动画，以及听到声音等。多媒体技术的应用使信息的表现方式更加丰富。3 .实时性
4、:由于多媒体技术是研究多种媒体集成的技术其中声音和晒或其他活动的图像）都与时间有着密切的关系。这就决定了多媒体技术应支持实时处理，如播放时，声音和视频都必须是连续的，不能有停顿现象。4 .交互性：参与的各方都可以对多媒体信息进彳亍编辑、控制和传递。多媒体系统一般具有捕捉、编辑、存储、显现KI通信功能，用户能够随意控制声音、影像等媒体信息，实现用户和用户之间、用户和计算机之间的双向交流。二、多媒体信息的种类1 .文本（text）:指中文、英文、符号等各种字符，是计算机文字处理的基础，也是多媒体应用的基础。2 .图像（image）：本质上是一组像素点阵的记录信息，记载着构成图案的各个像素的颜色和亮
5、度等，也叫位图（Bitmap）图像。图像的分辨率越高，组成图像的点阵就越密，图像文件的尺寸就越大。3 .图形（graphic）:是由诸如直线、曲线、圆或曲面等几何图形形成的从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图，也叫矢量图。图形的优点是可以任意放大、缩小而不失真，占用存储空间小，缺点是仅能表现对象结构，无法表现对象质感。4 .音频（audio）：也泛称声音，除语音、音乐外，还包括动物鸣叫声等自然界的各种声音。无论明的声音，其本质都是相同的，都是具有振幅和频率的声波。5 .视频（video）:若干幅内容相互联系的图像连续播放就形成视频（Video）视频主要源于摄像机拍摄的连续自然场景画面。6
6、.动画（animalion）：与视频类似，动画也是由多幅连续的、上下关联的画面序列构成，序列中的每幅图画称为一帧（frame）rt三、常见的多媒体文件格式1 .常见的图形图像文件格式图形图像在多媒体作品中的应用非常广泛，为了适应不同方面的应用，图形图像可以以多种格式进行存储，常见的图形图像格式如下：BMP格式JPEG格式GIF格式PNG格式TlFF格式PSD格式WMF格式CDR格式AI格式2 .常见的音频文件格式音频文件格式是指在计算机中存储音频文件的方式，采用不同编码的音频文件，其在计算机中的存储格式、文件大小和音质也不相同。下面是一些常见的音频编码和格式：PCM编码 WAV格式(*.wav
7、) MP3格式(*.mp3) WMA格式(*.wma) RealAudio格式(*.ra)APE格式(.ape)3.常见的视频文件格式视频格式是指对编码后的视频流进行封装的方式。目前常见的视频文件格式如下：AVIMKVMPGMOVWAVRM/RMVBTSMP43GP四、多媒体计算机系统的组成1 .多媒体硬件系统一个完整的多媒体计算机硬件系统主要由主机、音频部分、视频部分、基本输入/输出设备、大容量存储设备等组成。目前，计算机都具有多媒体功能,能够完成常规多媒体信息的处理。2 .多媒体软件系统多媒体软件分为以下几大类。(1)多媒体操作系统。操作系统是控制和管理多媒体计算机软、硬件资源的平台，它在
8、多媒体计算机系统中占有特殊的地位。计算机需要安装操作系统才能正常工作。常见的多媒体操作系统有Windows、Linux等。其中，Windows是最常用的操作系统,它包括Windows7/8/10等版本。(2)多媒体开发工具。多媒体开发工具用于编辑、处理和组织多媒体数据。多媒体开发工具有很多，适用于处理不同类型的元素。按照处理对象的不同，多媒体开发工具可分为文字编辑软件、图形图像处理软件、音频采集与编辑软件、动画制作软件、视频处理软件和多媒体创作软件等。文字编辑软件：常用的文字编辑软件有Word,WPS等，它们都是功能强大的文档编辑软件，可以在文档中输入文本，以及插入图像、图形等多媒体元素。图形
9、图像处理软件:其中用于编辑和处理图像的最常用软件是Phoioshop；用于绘制和处理图形软件有IHUSlraIor和CorelDRAW等。音频采集与编辑软件：常用的音频采集和编辑软件有GoldWavexWaveStudio和CoolEdit等.动画制作软件：动画由一系列快速播放的位图或矢量图构成。常用的动画制作软件有Flash、3dsmaxxAnimatorPro、MayaxCool3D、Poser,它们都拥有图形绘制和动画生成功能；AnimatorSludio和GIFConstructionSet是动画的处理软件，用于对动画素材进行后期的合成加工。视频处理软件：常用的视频编辑软件有Adobe
10、Premiere和AfterEffects.多媒体创作软件：利用多媒体创作软件可以对文本、声音、图像、视频等多种媒体信息进行控制和管理，并按要求连接成完整的多媒体应用软件。常用的多媒体创作软件有Authoruare和PowerPoint等。(3)多媒体播放工具。多媒体播放工具用于播放多媒体作品，如播放音频的Winamp,播放视频的迅雷看看、暴风影音和百度影音等。【学生】聆听、思考、理解、记录演示讲解(15min)【教师】通过多媒体分步骤演示使用光影魔术手处理图片的操作，并进行讲解下面使用光影魔术手对素材图片进行裁剪、调整其亮度和对比度，以及为其添加文字和边框等。(1)从网上下载并安装光影魔术手
11、到计算机中。运行后单击打开按钮，在打开的对话框选择要进行处理的图片文件素材与实例/模块一/项目四/光影处理Jpg。(2)亮度和对比度。在窗口右侧基本调整面板的基本设置区拖动滑块调整图片的亮度和对比度。(3)裁剪图片。单击窗口上方的“裁剪按钮回，然后将鼠标指针移至图像窗口中，在图片的左上角按住鼠标左键并向右下角拖动，将要保留的图像区域选中。(4)单击确定按钮，剪操作，可看到裁剪后的效果。(5)单击窗口右上角的“数码暗房按钮，在展开的列表中选择负片效果选项后单击确定按钮，对图片应用负片效果。(6)单击文字按钮RI,在显示的文字面板中单击添加新的文字按钮，然后在上方的文字编辑框中输入要添加到图片中的
12、文字，如北京摄影，再在字体列表中选择一种字体，如“华文彩云，设置文字大小为50,单击加粗按钮，最后设置文字的排列方向为竖向，并将文字移到图片的左下彳渔(7)单击边框按钮，在展开的面板中选择轻松边框”选项，在右侧显示的边框列表中选择一种边框类型，即可为图片添加选择的边框，最后将图片另存即可。通过一边演示一边讲解的方式，介绍光影魔术手处理图片的方法，有利于学生系统的掌握知识，加深学生对该软件印象【学生】聆听、思考、理解、记录第二节课实操演练(10min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】按照步骤进行操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，
13、让学生趁热打铁，增加学生学习的信心演示讲解(15min)【教师】通过多媒体分步骤演示使用格式工厂转换视频格式的操作，并进行讲解下面利用格式工厂将AVI格式的视频转换为MP4格式,并截取其中的视频片段为例，来学习转换视频文件格式和剪辑视频的方法。(1)安装格式工厂，打开其工作界面.(2)在工作界面的左侧单击视频选项中的MP4按钮，打开“MP4对话框，单击添加文件按钮，在打开的对话框中选择本书配套素材模块一/项目四/转换素材aW视频文件，单击“打开按钮将其添加。(3)在“MP4”对话框中单击“输出配置按钮，可在打开的视频设置对话框中设置输出视频的视频流、音频箫口字幕等参数。本例保持默认参数不变。(
14、4)单击MP4”对话框中的“剪辑按钮，在打开的对话框中截取要转换的视频片段，本例将视频的开始时间设置为“2秒，结束时间设置为40秒，单击确定按钮。(5)单击MP4”对话框中的“确定按钮，然后单击格式工厂工作界面上方的“选项按钮，在打开的“选项对话框中选中输出至源文件目录复选框，然后单击改变按钮，设置嫩的输出文件夹，单击“确定按钮，完成iS三.(6)单击“格式工厂”工作界面上方的“开始按钮广，开始转换被顷的格式。等待一段时间,即可在选定的文件夹中生成转换格式后的视频文件。【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示一边讲解的方式，介绍格式工厂转换视频格式的方法，有利于学生系统的掌握知识，加深学生对
15、该软件印象实操演练(15min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作【学生】按照步骤进行操作【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题通过实操演练加深学生的记忆，让学生趁热打铁，增加学生学习的信心课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课通过对多媒体进行全面的知识讲解，拓宽了学生的知识面，通过对光影魔术手和格式工厂的实际应用,让大家在实践中掌握了计算机多媒体技术的强大。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。总结知识点，巩固学生计算机基础知识的印象【学生】总结回顾知识点作业布置(2min)【教师】布置课后作业在自己的电脑上安装以上两个软件并进行操作【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思在这节课中学生能在互动环节深入沟通，效果不错
