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1、部编版4年级道德与法治下册我们的好朋友教学设计课题我们的好朋友教学目标1、感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。2、学会交朋友。3、理解什么是真正的友谊，学做益友。4、领悟友谊的可贵，深刻感受真挚的友情。教学重点让同学们了解同伴交往中积极的、正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程。教学难点懂得什么是真友谊，帮助学生学会维护和珍惜友谊教学过程。教学准备教师准备：课件教材教学过程书法小王老师：1我们的好朋友教案教学目标：1、感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。2、学会交朋友。3、理解什么是真正的友谊，学做益友。4、领悟友谊的可贵，深刻感受真挚的友情。教学重难点：让同学们了解同伴交往中积极的、
2、正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，帮助学生学会维护和珍惜友谊教学过程：一.导入:孩子们，今天这节课我们从“猜成语”开始。规则:老师说一个成语的意思，同学们猜这个成语是什么？1、关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟。（情同手足）2、形容十分亲密，没有任何隔阂。（亲密无间）3、像身体和他的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。（形影不离）这些成语都和什么有关呢？（朋友、友情）二、新授（一）猜猜他是谁同学们在一起三年多了，你们也一定有自己的好朋友，下面我们玩一个游戏“猜猜他是谁”，出示游戏规则。我们都有自己的朋友，你认为：什么是朋友?学生说一
3、说。（二）分享朋友之间的事师小结，同学们说的真好,朋友就是可以打着伞在雨中漫步的人；是悲伤时一起哭，欢乐时一起笑的人;是在你遇到困难时为你排忧解难的人如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐。你和朋友间都发生过哪些快乐的事?难忘的事呢?课本上为我们呈现了两个情境。看课本谁来说一说图中好朋友难忘的事。你和你的好朋友有哪些难忘的事儿呢?先自己想一想，再和大家交流。（三）怎样成为好朋友现在让我们乘坐时光飞行器，飞到和朋友刚认识的时候。哪些原因让你们成为好朋友?先让我们来看看图中的同学是怎样成为好朋友的吧。（谈得来，友善，共同的爱好）问：你和你的好朋友是
4、怎样结识并成为好朋友的？和同桌交流一下。谁愿意说给大家听？（四）校园的香甜共同的爱好，互补的性格，相似的性格，父辈的关系，长时间的交往，都可能让我们成为好朋友。朋友不是成功时的锦上添花，而是危难时的雪中送炭。尤其当我们走出家门，离开父母家人的庇护，更能体会到朋友的弥足珍贵。朋友像冬天的暖阳，总在我们需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们痛苦的内心带来蜜一样的甘甜。让我们一起走进来自校园的香甜。请同学们打开课本默读这篇文章。故事中，同桌晓宁带给“我”哪些香甜呢？（好吃的点心，维护我的自尊心）（五）、交友秘籍有朋友真好，朋友是我们选择的没有任何血缘关系的亲人。人人都想拥有朋友，可为什么这几位同学
5、却交不到朋友呢？（出示课本插图）谁想说?要想交到朋友，他们需要如何改变自己呢?谁来为他们指点迷津。生发言师:相信图中的几位同学在听取了大家的建议后，改正缺点很快就能交到朋友。其实啊，金无足赤人无完人，每个人都有这样或那样的小缺点，重要的是在和朋友的交往中，大家互相取长补短，共同进步。师:有句话说的好，你想交到什么样的朋友，就要先成为什么样的人。物以类聚，人以群分。同学们要不断的完善自己，提升自己，才能交到更多更好的朋友。我是小演员一帮你找朋友按照情景来模拟扮演情景模拟，你愿意和什么样的人交朋友？不愿意和什么样的人交朋友？交朋友我们应该注意些什么？互相尊重关心爱护文明交往小判断，他们之间是真正的
6、友谊吗？故事屋请仔细阅读教材第7页故事屋益友，想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。（六）鲁迅曾说:人生得一知己足矣。在中国古代的历史长河中，一些人人称羡的友谊成了今天的历史典故。比较有名的比如:管鲍之交（春秋时期管仲和鲍叔牙，鲍叔牙举荐管仲替代自己的职位，后齐国因管仲的治理日渐强盛，被时人誉为:管鲍之交，鲍子遗风）。高山流水这个典故来源于钟子期与俞伯牙的故事。不仅是历史典故，在古人的诗词名句中也不乏对友情的吟咏歌颂。让我们一起朗读。.三、小结最后送给大家一句
7、话：多读书，广交友，朋友多了路好走。友谊来之不易，需要我们用心珍惜，以诚相待，互相帮助。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。课后作业多交好朋友，积累关于友谊的故事。板书设计我们的好朋友教学反思课后反思:本节课的成功之处：1、课的开始用关于朋友的成语引入，课的结束以古人的友情典故，包含友情的古诗词结束。收尾照应，又有新意。充分激发了学生的兴趣。2、教学环节完整，环节之间过渡、衔接自然。3、师生关系融洽，课堂气氛活跃。需要改进的地方：对于管鲍之交、高山流水的典故再充实一些。略显单薄。统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第一课时教学设计课题我们的好朋友第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年
8、级学习目标1、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。2、能力目标：掌握交友的小秘诀。3、知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：一个像夏天一个像秋天2、说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？导入新课。讲授新课1、数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！2、猜一猜:请你向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！3、友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家
9、讲讲这些开心事吧！(1) 我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。(2) 我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！4、友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！5、分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？6、阅读角：请你阅读课本第4页校园的香甜，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？7、友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识
10、以来，他给你带来过哪些香甜？8、小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。9、情境探究：(1) 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？(2) 你能给他们提一些建议吗？10、友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还认识到朋友在我们人生的每个阶段都被需要、都很重要。感受友谊的珍贵与美好。认识交友误区，纠正自己错误的交友行为，掌握有哪些原因会导致我们很难交到朋友？11、 向同伴学习：（1） 我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？（2） 受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪
11、些交友的小秘诀？正确的交友方法。课堂小结朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧！总结提升板书1.1我们的好朋友香甜、温暖甚你我不（纠正交友误区j）掌握交友方法统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第二课时教学设计课题我们的好朋友第二课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标3、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。4、能力目标：学会辨别真友谊、假友谊，并做一个有原则的朋友。3、知识目标：认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。重点学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。难点学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。教
12、学环节教师活动设计意图导入新课视频：管鲍之交导入新课。讲授新课12、 友谊分享会：（1）古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？（2） 你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？13、 感受成语背后的情谊：刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。通过一些成语和情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。故事感受到人们亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。对友谊的珍视、情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。感受益友带来的14、 范仲淹的友谊故事：（1）在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？（2）朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？15、 小总结：我
13、们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。16、 议一议：请仔细体会课本第6页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？重要意义。17、小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以通过对两个情景才会有上述情景中的想法和做法。的探究与分析，a）7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，学会正确对待友让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。谊，懂得如何去b）如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的获得珍贵的友纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩谊，并初步感受通过自己的努力学习提高自己的成绩。到维护友谊也需1
14、8、 故事屋一：请你阅读课本第7页的故事益友，并思考回答以下问题：a）吕岱为什么说徐原是他的益友？b）你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？19、 故事屋二：请你对比故事一和故事二，说一说，你是否明白了什么是真朋友、益友？20、 解释：益友与损友。21、 友谊小镜头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？要讲原则。22、 小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。23、 七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？24、 小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？请你说说你的观点和理由。25、 小判官：请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守？小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师。小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担心。玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。26、 总结：与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原则的好朋友。27、
