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1、课题活动二：纸蜻蜓平衡玩具授课时间课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。过程与方法1、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。情感态度与价值观主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。重难点教学重点通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。教学难点通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。教学方法合作探究法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评介绍爸爸妈妈小时候的玩具。二、新课导入1.最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？教3 .蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？4
2、.组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）5 .小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。三、教学内容（一）制作蜻蜓学1 .启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。2 .制作蜻蜓需要些什么？过3 .我们要先做哪一个部分？4 .剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅程膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。（出示制作图）5 .动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪6 .尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）7 .提醒幼儿小心使用剪刀8 .个别指导（二）成功体验教学过程带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。四、课堂巩固1学习制作纸蜻蜓，感知其旋转下降的现象，了解使纸蜻蜓转起的方法02探索纸蜻蜓翅膀长短与下降速度的关系。3请小朋友尝试玩纸蜻蜓，发现转起的方法。4带领幼儿对纸蜻蜓进行探究。五课堂小结同学们，你都准备好了吗，老师提示大家，如果有些材料你找不至L千万不要出去买呀！发挥你的聪明才智，找到家中可利用的资源！相信你能办到哦！还等什么呢？赶快行动起来吧！走进充满趣味、创意无限的活动中，你一定会收获满满六、布置作业制作纸蜻蜓板书设计活动二：纸蜻蜓平衡玩具教学反思
