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1、课题活动二：我爱阅读授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力1、培养幼儿的阅读技能。（观察能力的培养）。2、激发幼儿的阅读兴趣。过程与方法正确引导学生阅读。情感态度与价值观培养良好的阅读习惯。重难点教学重点1、培养幼儿的阅读技能。（观察能力的培养）。教学难点培养良好的阅读习惯。教学方法点拨法课程资源多媒体课件二次备课教学设计教学过程一、前提测评请学生展示正确的读写姿势，并背诵口诀。二、新课导入教师推荐新书，向幼儿介绍新投放的书籍。教学过程三、教学内容（一）、教师推荐新书。1、向幼儿介绍新投放的书籍。新投放的5本幼儿智力大世界的幼儿杂志，分别有不同的内容，有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状
2、类、色彩类。2、教师着重讲解蔬菜类的幼儿智力大世界介绍书名、封底、封页针对图书中的文字向幼儿讲解。如：如何走迷宫、如何找不同等。（二）、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。（三）、幼儿整理图书。幼儿按照图书的标志将图书”送回自己的家，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。（四）、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。1、幼儿分享图书幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。2、教师幼儿共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区“我爱阅读”小红花榜上为他们盖上小红花。四、课堂巩固集体再次阅读，引导幼儿完整掌握图画书内容。指导要点：学习完整感知图画书中的画面与书面语言信息。五、课堂小结在语言区提供图片材料，鼓励幼儿利用各种图片根据一定的句式大胆仿编，自主尝试制作图画书，分享与同伴合作创编图书的乐趣。活动二：我爱阅读板认真阅读书设计
