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1、三年级科学下册同步高效课堂系列（苏教版）第1课种子发芽了（教学教案）核心素养能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于长期观察记录。通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识。做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。重点做好探究种子萌发条件的实验。难点教学内容本课是植物的一生单元的起始课，围绕番茄和黄瓜的播种，通过观察一播种一讨论一探究，引导学生逐步加深对种子的认识。本课教学内容分两个部分。第一部分包括三个活动。活动一，观察并描述番茄和黄瓜的种子，使学生了解两种种子的外形特征。活动二，指导
2、学生在花盆中播种番茄或黄瓜，使他们学会正确的播种方法。活动三，组织学生讨论三个问题：一是种好番茄或黄瓜需要做好哪些事，启发学生从光照、水量、施肥、除草等方面去考虑如何照料好自己播种的植物；二是如何获得更多的种植番茄或黄瓜的知识，启发学生通过查阅资料和请教有经验的人去获得更多的相关知识；三是栽种记录要记哪些内容，让学生列出必要的记录项目，为后续记录植物一生的生长变化做好充分的准备。第二部分包括两个活动。活动一，收集五种植物的种子，使学生扩展对种子形态多样性的认识。活动二，做种子萌发对比实验，使学生认识种子萌发的条件。教学准备教师材料：番茄和黄瓜的种子、图像资料、记录表、带盖透明小罐4个。学生分组
3、材料：花盆、土壤、水杯、小铲子。教学过程观察并描述番茄和黄瓜的种子。观察目的:观察番茄和黄瓜的种子，发现种子的特征各不相同。观察准备:番茄、黄瓜的种子，放大镜，直尺。观察方法：(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。(3)用鼻子闻一闻种子的气味。(4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。观察记录：植物种子外部形态特征观察记录表种子名称颜色大小形状其他番茄种子黄色或黄褐色24毫米扁平、水滴形表面粗糙黄瓜种子淡黄色或乳白色510毫米扁平、橄榄形表面平整观察结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征可能各不相同。设计意图：学会认识和分辨两种不
4、同植物的种子，通过对比观察培养学生的观察能力和语言描述能力。一起来种番茄或黄瓜1 .播种准备及流程。(1)挑选一些饱满、没有受过损伤的种子。(2)在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。盖上一层薄土，浇水。(4)插上写了名字和日期的标签。(5)向容器中浇入适量的水，并将它放在温暖的地方。(6)做好观察日记，记录植物生长中的几个关键时期。2 .番茄的种植方法。番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。大约6(100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。具体方法如下：播种用塑料盆，在盆底加上盆底石以避免盆底漏土。将播种育苗专用土放入塑料盆中，在播种前务必先浇水。用食指挖出播种
5、需要的小坑，将种子放入其中，再轻轻地覆上细土即可。疏苗:把株苗从底部缓缓上提拉起,每盆留下广2株。用竹棍作为支柱固定。枝叶旁长出侧芽时要摘掉。开花结束后便结出了小小的果实。3 .黄瓜的种植方法。黄瓜比较适宜生长在温暖的气候下，并且怕寒，在1030C的范围内能正常生长，其生长期在2、3个月。对口照的长短要求不严格，喜湿不耐涝，只要温度、湿度适合即可种植。方法：（1）浸种。先将黄瓜种子浸入常温水中，预浸4小时；捞出后浸入55的热水中，利用热水杀菌消毒15分钟；然后捞出投入原水中浸泡2小时即可播种。（2）播种。播种前要把土壤浇透水，等土壤稍干再播种，播种后在表面覆盖上0.5厘米厚的泥土。设计意图：这
6、两种植物常见，生长周期短，花的外形相似，易种植（不同地区可根据当地情况，决定种什么样的开花植物）。讨论相关问题1 .种好番茄成黄瓜需要做好哪些事？种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照界茄的习性来照料，把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。2 .怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。3 .栽种记录要记哪些内容？日期、高度、形态的变化等。设计意图：鼓励学生自己动手去查找种好番茄或黄瓜的相关知识，掌握栽种记录的内容，使种植活动正确而有目的地进行。收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。观察目的:知道不同植物的种子，它们
7、的形状、大小、颜色等特征各不相同，认识常见的种子。观察准备:五种植物的种子（蚕豆、苹果、红松、冬瓜、红枣），放大镜，直尺，小刀。观察方法：（1）用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。（2）用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。用鼻子闻一闻种子的气味。（4）用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。观察记录:名称颜色大小形状蚕豆青绿色或棕褐色1.2L5厘米类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。苹果黑褐色35毫米扁水滴形，前端细，表面平整。红松红褐色L2L8厘米卵状三角形，一头大，一头小，种皮坚硬。冬瓜白色或淡黄色1厘米左右卵形，扁平。红枣黄色或红紫色235厘米纺锤形，两头尖，中间大。观察结
8、论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。设计意图：扩展学生对植物种子形态多样性的认识。研究种子发芽的条件。1.种子萌发对比实验。实验材料:4个一样大小的透明瓶子，纸巾（最好是薄纱布），一些同种植物的种子。观察步骤：（1）在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。（2）分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。（3）将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到透明的冰柜里（有光照）。五六天后观察4个瓶里的种子。观察记录:实验条件水空气温度是否发芽1号瓶无有常温否2号瓶有有寒冷3号瓶有有常温是4号瓶有无.常温否实验
9、分析：1号瓶中的种子没有发芽，因为没有充足的水分；2号瓶中的种子没有发芽，因为没有适宜的温度；4号瓶中的种子没有发芽，因为种子完全浸泡在水中，缺少空气；3号瓶中的种子发芽了，说明水分、空气、温度适宜。实验结论:种子萌发需要的条件是水分、空气和适宜的温度。2.在寒冷的冬天，种子会发芽吗？通过上面的实验，我们知道，种子发芽需要的条件是水分、空气和适宜的温度，这三个条件缺一不可，寒冷的冬天，由于温度低，不适合种子发芽。设计意图：做种子萌发对比实验，探究种子萌发的条件。活动手册植物名称把收集的种子画下来。（也可以粘贴照片或实物）种子形态探究种子发芽的条件。我认为种子发芽需要的条件是：仃水分、空气和适宜的温度。课堂总结通过本课学习我们知道种番茄或黄瓜需要按照正确的方法来播种，知道种好番茄或黄瓜需要做好哪些事，能从光照、水量、施肥、除草等方面去考虑如何照料好自己播种的植物。能列出必要的记录项目，为后续记录植物一生的生长变化做好充分的准备。通过做对比实验确定种子发芽所必需的条件。种子发芽的必需条件可能不止一个，而是多个。要想确定种子发芽的必需条件，最有效的方法是通过实验来逐一验证。做对比实验时，只改变要研究的实验条件，保证其他影响种子发芽的条件不变。如果实验出现了不同的结果，就能够判定影响结果的那个条件是必需的条件。板书设计形状 大小 颜色水分空气适宜的温度
