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1、学前教育专业幼儿教师教育教学技能课程标准课程类型：专业选修课学分：2总课时：30一、课程地位幼儿教师教育教学技能专科学前教育专业的一门专业选修课，具有理论性与实践性相结合的性质。本课程在当阐明幼儿园常用的各种教育教学技能相关理论的基础上，强调学生对幼儿园常用的各种教育教学技能操练，为学生将来在幼儿园里规范有效地开展幼儿园教育教学活动奠定坚实的基础。二、课程目标1.情感目标初步形成对幼儿园教育教学的兴趣。2 .知识目标了解幼儿园常用教育教学技能的基础理论。3 .技能目标掌握幼儿园常用教育教学技能的操作要点。三、教学内容与要求第一章幼儿园教育活动活动设计技能【教学内容】1 .幼儿教师教育教学技能的
2、概论2 .幼儿教育资源开发与利用3 .幼儿园教育活动方案设计技能【教学要求】1.了解幼儿教育活动资源开发与利用的理论和幼儿园教育活动设计的理论2.掌握幼儿教育活动资源开发与利用的理论和幼儿园教育活动设计的技能【教学重点与难点】1.教学重点：教育活动设计技能2.教学难点：各种教育活动资源开发与利用技能【作业与思考】1 .设计一个所在社区教育活动资源开发的方案。2 .规范地撰写一个幼儿园教育活动方案。第二章幼儿园教育活动组织与实施的技能【教学内容】1.教育活动的导入技能、结束技能3 .幼儿园教育活动的调控技能4 .提问技能5 .答问技能6 .讲解技能、演示技能7 .表扬奖励和批评惩罚技能【教学要求
3、】1.了解幼儿园教育活动组织与实施的基本理论2.掌握幼儿园教育活动组织与实施各项技能【教学重点与难点】1.教学难点：幼儿园教育活动组织与实施的基本理论2.教学重点：幼儿园教育活动组织与实施各项技能【作业与思考】1 .以5人为一小组，设计并模拟实施某一项教学活动的演示片段2 .以5人小组设计并展示某一教育活动导入或结束片段3 .现场从100个幼儿常提的问题中抽签演练答问技能4 .收集一个幼儿园教育活动中典型的表扬奖励或批评惩罚案例，并对案例加以点评第三章幼儿园教研活动技能【教学内容】1.说课技能5 .听课技能6 .评课技能【教学要求】1 .了解幼儿园说课、听课、评课的基本理论2 .掌握幼儿园说课
4、、听课、评课的技能【教学重点与难点】1.教学重点：听课和评课技能3 .教学难点：说课技能【作业与思考】观看幼儿园教育活动录像，然后规范地对该教育活动进行评析。第四章幼儿园家长工作技能【教学内容】1,与家长个别沟通的技能4 .幼儿园亲子活动设计与组织技能【教学要求】1 .了解幼儿园亲子活动设计与组织的基本理论.掌握幼儿园亲子活动设计与组织的技能和与家长沟通的技能【教学重点与难点】1.教学重点：幼儿园亲子活动设计与组织的技能2 .教学难点：与家长沟通的技能【作业与思考】见习时设计一个与家长个别沟通的方案，并实施、反思。四、建议学时分配、教学方法及评价序号单元内容建议学时数教学方法评价方式合计讲课实
5、践1幼儿教师教育教学技能的概论22讲授法课堂提问2幼儿教育资源开发与利用（1）22讲授法课堂提问3幼儿教育资源开发与利用（2）211讲授法、交流互动法作业交流4教育活动方案设计技能211讲授法、交流互动法作业交流5教育活动的导入技能、结束技能211讲授法、交流互动法作业交流6幼儿园教育活动的调控技能22讲授法课堂提问7提问技能211讲授法、交流互动法作业交流8答问技能211讲授法、交流互动法问题分析9讲解技能、演示技能211讲授法、交流互动法课堂提问10表扬奖励和批评惩罚技能22讲授法课堂提问11说课技能22讲授法、交流互动法作业交流12听课、评课技能211讲授法课堂提问13幼儿园亲子活动设计
6、与组织技能幼儿园家长工作技能22讲授法课堂提问五、实践项目、要求及学时数序号实践项目实践要求实践学时11 .设计一个所在社区教育活动资源开发的方案。2 .规范地撰写一个幼儿园教育活动方案。二者选其一做，做完后以抽签方式展示其中的4个方案，然后师生共同点评。125人为一小组，设计并模拟实施某一项教学活动的演示片段设计+展示+点评13以5人小组设计并演示某一教育活动导入片段设计+展示+点评141 .收集一个幼儿园教育活动中典型的表扬奖励或批评惩罚案例，并对案例加以点评2 .现场从100个幼儿常提的问题中抽签演练答问技能展示+点评15观看幼儿园教育活动录像，然后规范地随机展示自己的“评课”+大家共同1对该教育活动进行评析。对该“评课”进行点评6见习时设计一个与家长个别沟通的方案，并实施、反思。抽签方式展示交流：收获与反思1六、教学参考资料1 .莫源秋、韦凌云、刘揖建、陈金菊.幼儿教师实用教育教学技能，中国轻工业出版社,2012.2 .美贾妮斯J.比蒂.学前教师技能M.嵇班译.江苏教育出版社，2011.七、课程考核要求（一）考查要求：平时70%（包括作业、实践活动、纪律等）；期末考查30%。（二）考核方式：开卷笔试
