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1、小学教学常规评估制度一、考评项目教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、听评课记录等。二、评价权重教学计划10分、备课25分、上课25分、作业20分、辅导10分、听评课记录10分三、考评内容（一）教学计划（满分10分）检查评估要点及计分办法：1.有教学大纲、考纲，并能熟练掌握教学标准。（2分）2.熟悉教材，明确各章内容重难点及相互联系。（2分）3,了解本班学生原始基本情况，有具体改进措施。（3分）4.能按时上交教学计划，计划可行性强，有本学期教学整体目标。（3分）（一）备课：（满分25分）。1 .评估要求：（1）语文、数学、英语学习导学案，写教案或书头案，同时要有单元备课、二次备课，音乐、体育、
2、美术、信息技术及地方课程使用原备课本。（2）实行超周备课，同年级同学科任课教师应提前一周进行集体备课，交流经验，集体备课每周一次，共同研讨，写好集体备课记录卡，在此基础上编制高质量的导学案。2 .计分办法:（1）能超前一周备课。（3分）（2）能分课时备课（4分）（3）备课有章节知识要点、重点和难点。（6分）（4）有课时程序安排，教法和板书设计。（6分）（5）有练习设计安排。（6分）（三）上课：满分25分1 .评估要求：教师要按照“教案导学，单元达标”教学模式的要求,认真上好每一堂课。课堂教学要体现新课改精神，积极贯彻“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学原则。教师课前充分准备，备齐各
3、种教具，按时上下课，不随意走出课堂。不坐着上课，使用普通话教学，板书工整，并做到服饰整洁，举止文明、态度和蔼。2 .计分办法：（1）教学程序设计科学合理,有完整的教学过程，课型教法选择适当（5分）（2）语言准确生动，精神饱满，板书规范，无错别字。（5分）（3）重点突出，脉络清晰，能抓住关键突破难点。（5分）（4）教学有启发性，师生配合默契，应变能力强，课堂气氛活跃。（5分）（5）时间把握准确，教具、仪器使用无误。（5分）（四）作业：满分20分1.作业评估要求：（1）作业要精心设计，重点突出，数量适中，体现层次性和可选择性。（2）音乐、体育教师使用辅导记录代替作业，项目要全，书写要工整。（3）教
4、师要认真、详细批改学生作业，实行等级评价：A、B、C、D,并鼓励在作业后写上批语或激励性语言，属自测性、考察性作业，可打分数。作文实行大小作文间周布置，大作文要精批，小作文可略批，批阅后要进行恰当评分并写出评语。对作业中出现的错误要进行二次批阅，每次作业批改必须注明。（4）要重视作业讲评，对学生出现的普遍问题，进行集体讲评，对个别学生出现的问题，可进行个别指导。把作业讲评的内容记在错题档案上，每两次作业至少讲评一次，同时要上交错题档案。3 .计分办法：（1）试题精选得当，无超纲题。（4分）（2）作业量适中，无抛题、压题现象。（5分）（3）学生作业规范，书面整洁，准确率高（5分）（4）批改及时，
5、全批全改，批改有情况记载（6分）（五）辅导满分10分。1.评估要求及计分办法：（1）辅导学生要明确转差对象，制定计划，有具体可行的措施，并做好记录。（6分）（2）解答疑惑要耐心，一视同仁，学生反映良好。（4分）（六）听评课：满分10分1 .评估要求：听评课是相互交流、共同提高的重要途径，在积极参加学校及上级主管部门组织的听评课活动以外，提倡教师主动听、评本年级及本学科教师的课。听课时要认真写好详细的听课记录，随时记下听课的感受，特别是值得自己学习和需要改进的地方。2 .计分办法：（1）听课次数达到规定的节数。（3分）（2）听课记录完整、详细、书写工整。（4分）（3）评课记录有自己独特见解和感受。（3分）
