《2-8《适应生存的本领瓶》教学设计苏教版科学六年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-8《适应生存的本领瓶》教学设计苏教版科学六年级下册.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2.8适应生存的本领教学设计课题适应生存的本领单元2学科科学年级6教材分析学生探究生物与其生活环境中的阳光、温度、水源、食物等因素之间的关系后，本课重点研究当动物生存条件发生改变后，它们有哪些适应生存的本领0本课学习指向生物行为对环境的适应”这一大概念，旨在发展学生分析问题、寻找证据、作出推理、发现规律的科学素养。本课教学内容包括四个活动。活动一，通过对三类动物鸟类、鱼类、哺乳类迁徙和涧游行为的了解和分析,探究动物行为的变化是由季节变化或繁殖引起的适应现象。活动二，具体分析东非大草原上不同区域的气候数据，进一步理解动物迁徙的原因。活动三，指导学生发现当气候周期性变化引起食物、水源、气温等变化时
2、，更多的动物具有应对环境变化的行为。活动四，以藏羚羊迁徙之谜为案例，引发学生的探究欲望，感受动物行为变化受到各种环境因素的影响，同时也存在一些不确定性C学习目标(1)举例说出动物在气候周期性变化引起食物、水源、气温等变化时的行为。(2)理解动物的行为能够适应环境的变化。(3)能够分析相关事实资料，寻找证据，解释动物适应环境变化的行为。(4)意识到生物生存本领的神奇，激发探索生命奥秘的学习兴趣。重点举例说出动物在气候周期性变化引起食物、水源、气温等变化时的行为。难点通过分析事实资料，理解动物生存适应性行为的主要原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课生态瓶中的植物减少，小鱼增加，会
3、出现什么现象？明确：植物减少，在光合作用下产生的氧气就少，小鱼会因缺氧而不断跳出水面。小结：环境的改变会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领。小鱼跳出水面由上节课知识导入，聚焦问题，知识衔接紧密，容易激发学生探究兴趣。讲授新课一、活动1：迁徙与涧游(一)鸟类迁徙为了适应环境的变化，一些鸟类通常一年迁徙2次，而且每年迁徙的时间很少变化。春季大都是从南向北，秋季大都是从北向南。你知道哪些鸟类有迁徙行为？明确：小组讨论交流，班级汇报活动1：观察图片资料，认识动物的迁徙、洞游行为及其原因。(1)鹏鹏腮鹦平时栖息于水草丛生的湖泊，食物以小鱼、虾、昆虫等为主。每年5月，鹏鹏开始繁殖。雄鸟
4、和雌鸟从相识到交配有一段非常有趣的求偶舞蹈。通过舞蹈的互相比试和了解，如果嬴得了对方的爱心，它们就衔着水草开始共同建造洞房。秋季，气温降低、食物匮乏，懈鹘就迁徙到南方。(2)大雁秋去冬来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方过冬。(3)其他鸟类：家燕、杜鹃、布谷鸟、天鹅等都有迁徙的习性。(二)哺乳动物迁徙东非大草原被坦桑尼亚与肯尼亚的国界线分成了两块：位于肯尼亚境内的马赛马拉草原，位于坦桑尼亚境内的塞伦盖蒂草原。马赛马拉草原的面积大约只有塞伦盖蒂草原的十分之一。东非大草原属于热带草原性气候，没有四季之分，只有旱季和雨季。每年1月，降水带从塞伦盖蒂草原最南端开始，由南向北移动。最早
5、从这里开始，也最早在这里结束。角马是大迁徙的主角，它是一种植食动物，并且只喜欢吃很嫩的牧草。每年的1、2月是角马产仔的高峰期，它们在塞伦盖蒂草原生儿育女，繁育后代。从4月开始，膘肥体健的角马大军开始一路向北，越来越多的斑马、瞪羚也加入大部队，这三植食动物加起来有200多万只。在迁徙途中，声势浩大的队伍要穿越有狮子、豹埋伏的草原，提防随时可能出没的非洲野犬，这些肉食动物正准备分享即将到来的盛宴。到了7、8月，迁徙大军会离开塞伦盖蒂草原，前往水草丰美的马赛马拉草原。不阅读老师提供的资料或学生自己讲述非洲草原动物迁徙故事过，想去马赛马拉草原，它们首先要渡过横亘在面前的天堑：马拉河。马拉河河水汹涌，水
6、里还埋伏着无数的鳄鱼，虎视眈眈盯着渡河的动物们，悲壮、惨烈的“天河之渡”就发生在这里。短短两三个月之后，角马们会再次离开马赛马拉草原，向南折返，重新回到塞伦盖蒂草原。在这数以百万计的迁徙队伍中，只有30%多的幸运者能够回到出发地，而跟随它们一起回来的，还有几十万在惊险旅途中诞生的新生命。(三)鱼类涧游鱼类的迁徙有一个专有名称叫“洞游。大多数的鱼类都是涧游鱼类，只有少数鱼类不表现出规律性的涧游。鱼类洞游按目的分为三种：生殖洞游、索饵涧游和越冬涧游。青鱼、草鱼、就鱼、嘱鱼、大小黄鱼、大马哈鱼都进行生殖洞游。银鲤鱼生活在海洋中，但在繁殖期，它们会洞游到自己出生时的淡水河中产卵。卵孵化成幼鱼后，在淡水
7、中生活一年或数年，再回到海洋。二、活动2:东非热带草原气候特点分析出示图表：和老师一起交流鱼类涧游事例活动2:以东非热带草原动物大迁徙为探究案例，深入理解动物迁却I，20*!I一P5010Sn10小组看图分析,填写表格，班级交流徙的原因。I-JTT13579”月龄I3579Ilw降水量气温提出问题：(1)分析东非大草原上两大野生动物保护区的气温与降水量数据，说一说那里的气候特点。(2)分析每年六七月角马、水牛等迁徙的原因。明确：气候特点迁徙原因塞伦盖蒂降雨主要集中在1月到篝二年5月，分明显早.雨两季，5月至8月气温较低每年六七月，X伦盖蒂进入旱季，水源、食物短缺，角马、水牛会迁徙到水草肥美的地
8、方继续生存。马赛马拉隧雨主要集中在3月到10月，分明显早、雨两季，11月至第二年2月气温较低三、活动3:动物的生存本领有些动物不长途迁徙，也不洞游，它们对外界环境的变化也有自己的适应办法。阅读教材图文资料回答：动物在不迁徙的情况下有哪些生存本领？明确：1 .储存食物(1)蜜蜂蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再用。(2)松鼠蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再用。(3)潮虫腐烂的草和树叶是潮虫的食物。潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。(4)属兔鼠兔会为过冬准备充足的干草。鼠兔在白天很活跃，它们用锋利的门齿割下大量绿色植物，放在太阳下烘晒。干草既可以作为它们睡觉的床铺，又可
9、以储存起来，作为它们过冬的食物，人们称它们是伟大的干草晒制者。2 .抱团取暖(扎堆取暖)(1)蜜蜂阅读交流：储 存食物、抱团 取暖、冬眠、 夏眠等。活动3 ：观察图片 资料，了解当气 候周期性变化引 起食物、水源、 气温等变化时， 动物有各种适应 性行为的表现。蜜蜂除了靠储存食物过冬，还抱团取暖过冬。蜜蜂是变温动物，体温会随着周围环境的温度而改变，蜜蜂过冬时互相依靠，围着蜂王紧紧结成一个球形，互相取暖。(2)帝企鹅暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒，外层的帝企鹅不断地转向里层，以免受冻时间过长，里层的帝企鹅则填补外层空缺，这样整个帝企鹅群就能在严寒中存活下来。3 .冬眠寒冷的冬季，熊、蝙
10、蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物不吃也不动，以冬眠的方式度过寒冬。在秋季，冬眠动物会寻找中空的树干和地穴等地方，在里面铺上草、秸秆、叶子和毛等做垫子。它们蜷缩着身子，弯拉着眼皮，呼吸很弱，心跳变慢，以这种低耗能的方式度过冬天。4 .夏眠当河水干涸时，生活在非洲的水陆两栖动物鳄鱼便躲进泥土中“夏眠”；等大雨降落以后，它们才又回到河水中生活。夏眠也叫夏蛰，某些动物在夏季时生命活动处于极度降低的状态，是动物对炎热和干旱季节的一种适应。非洲肺鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等都有夏眠习惯。四、活动4:藏羚羊迁徙之谜藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。每年5月左右，母羊就会穿过荒漠戈壁，赶往环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后
11、代。它们的迁徙之谜备受关注。曾有一支科考队带着疑问跟随部分藏羚羊迁徙，他们穿过雪域高原，走过幽深峡谷，行进了几百千米，终于在一片高地的山坡上发现了成百上千只藏羚羊。羊群在安静地吃草，且全都是产仔的母羊和刚出生的小乳羊，这里正是野生藏羚羊的生育繁殖地。为什么母羊非要到这里来生育？科学家至今仍未揭开谜底。学生阅读资活动4:阅读资料，分析母羊迁徙生育原因，进一步理解动物适应环境变化的本领。问题：对藏羚羊迁徙之谜的资料进行分析，推测母羊到环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代的原因。汇总学生的猜测原因：(1)在栖息地和繁育地环境相差无几的情况下，藏羚羊还要迁徙，这可能是动物适应生存环境的本能；(2)藏羚羊
12、栖息地由于长期驻扎而产生了许多寄生虫，于是它们需要不断更换新的环境；(3)藏羚羊迁徙的根本原因是安全因素，它们需要不断躲避天敌的侵害，所以要跋山涉水去下一个它们认为安全的地方。料，在组内交流自己的推测课堂练习L填空题(1)某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是对不利环境的一种适应，这种现象叫O(2)暴风雪中的企鹅利用取暖的方法抵御严寒，外层的帝企鹅不断的转向里层，以免受冻时间过长，里层的企鹅则填补外层的空缺，这样整个企鹅群就能在严寒中存活下来。(3)松鼠会在冬季来临前将榛果等食物藏在不同的地方。鼠兔会为过冬准备充足的2.判断题(1)环境改变只会影响植物的生长，不会影响动物的生存。()(
13、2)在寒冷的冬季，熊、蛇等动物冬眠是为了减少身体消耗，帮助其顺利过冬。()(3)每年5月，藏羚羊中的母羊会赶往环境恶劣的可可西里腹地繁衍后代。()(4)东非大草原的角马每年六七月进行迁徙是为冬眠扎堆取暖松子干草X通过练习，检测课堂知识掌握情况了寻找足够的食物和水。()(5)蜜蜂到冬天会在蜂巢里冬眠。()3.选择题(1)当非洲塞伦盖蒂大草原的水草干枯时，生活在那里的角马会()A.迁徙B.冬眠C.夏眠D.掉毛(2)环境的改变会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领。下列通过冬眠来应对环境变化的动物是()。A.海鸥B.角马C.燕子D.蛇(3)一只是生活在北极的北极狐，它身体胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪层，而另一只是生活在热带的耳廓狐，它的皮毛较少，身形也较瘦，这说明()OA.生物能影响环境B.生物能适应环境C.生物能改变环境XDB课堂小结这节课，我们能举例说出动物在气候周期性变化引起食物、水源、气温等变化时的行为。通过分析事实资料，理解动物生存适应性行为主要原因总结提升板书适应生存的本领迁徙储存食物抱团取暖冬眠和夏眠
